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9、“.....学生又未必作过细致透彻的观察研究。本课中学生将在了解我们周围土壤的基础上,意识到土壤和生命的关系。在选择材料时,有目的地让学生采集田野里花圃或水塘边等生活场所的范文削果皮教学设计范文生命生命教学设计范文篇童年趣事教学设计范文草原教学设计范文画教学设计范文精选篇声声慢教学设计范文。我们周围的土壤教学设计范文。教师引导学生说出多种感官认识土壤知道土壤里有什么。能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议回顾和解释今天我们走进了壤......”。