1、“.....究其原因,就学生方面主要有点是学习态度不够端正是智能上存在差异是学习方法不科学。我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求独立自主,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上,教师要切忌,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。注重数学思想方法的渗透......”。

2、“.....结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。发明性地使用教材。教学中,根据本班学生的特点和实际情况,发明性地使用教材,设计教学过程根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合外地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不时改进自己的教学观念和教学方法。加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度多层面的对学困生进行辅导。加强估算,鼓励算法多样化估算在日常生活中有着十分广泛的应用,本册教学中,教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如,估计筒花生有多少粒,篇文章有多少字等。进行万以内加减法计算时,先估计得数生活的密切联系。探索并掌握两位数除以位数的方法,能正确列竖式计算两位数除以位数的除法,并能进行验算......”。

3、“.....培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题,运用除法知识解决生活中的简单问题。第单元年月日本单元主要学习年月日的有关知识。认识年月日,了解它们之间的关系了解平年闰年,能判断平年和闰年。体会引入时记时法的必要性,认识时记时法。感受时间中的数学问题,培养时间观念。能解决些简单的实际问题。空间与图形第单元观察物体在这单元里学生学习根据指令搭立体图形,并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。第单元周长本单元主要学习周长的概念,并计算角形平行边形长方形正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。统计与概率第单元可能性。在这单元中,学生学习事件发生的确定性和不确定性,事件意义和性质是在初步认识比和比的基本性质......”。

4、“.....有助于体会图形放大与缩小的含义,认识比例尺以及解决有关比例尺的实际问题。正比例和反比例是在常见数量关系的基础上编排的,建立正比例和反比例的概念,能进步理解和把握数量关系,感受常量与变量,空间与图形领域教学圆柱和圆锥,图形的放大与缩小,用方向和距离确定位臵。圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形,是在圆的知识与长方体正方体知识的基础上编排的,认识圆柱和圆锥的特征,理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法,探索并应用圆柱和圆锥的体积计算公式,能发展空间观念和思维能力。图形的放大与缩小是新增加的教学内容,初步理解图形放大与缩小的含义,在方格纸上按规定的比画出简单图形放大或缩小后的图形,充实了图形变换的知识和能力。编排次实践活动。数学教学工作计划篇本册教材的教学内容和教学目标数与代数第单元乘除法在这个单元中学生主要学习百以内位数乘两位数和位数除两位数的口算......”。

5、“.....以逐步提高分析判断综合归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的,做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动,撰写教学随笔和教学反思。本人决定在第十周开堂公开课,与学校同组的老师共同探讨教学。继续教育计划继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。通过网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教育教学方式。阅读有关新课程的书籍,做好读书笔记总之,本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实际工作中进步补充和完善。精选数学教学工作计划汇编篇相关文章精选班级工作计划汇编篇精选后勤工作计划汇编篇精选销售工作计划汇编篇精选学生会工作计划范文汇编篇......”。

6、“.....作好辅导内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法,用两步计算解决相关实际问题。理解时计时法。难点商末尾有且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正确性,合理估算两位数加减两位数的结果。普通计时法和时计时法之间的换算。数学教学工作计划汇编七篇网络版。引导学生探索连加连减加减混合计算的方法,能结合具体的情境进行估算。引导学生经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题。第单元统计引导学生进步体验数据的收集整理描述和分析的过程。引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。使学生能根据图表中的数据回答些简单的问题,并能做出简单的预测,能主动与同学交流自己的想法。让学生感受统计在生活中广泛运用,培养学生学习数学的兴趣。教学具体措施继续加强学习惯例和学习习惯的培养......”。

7、“.....让学生在生动具体的活动中学习学习数学引导生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心。努力提高课堂分钟效率在教师这方面,首先做到要通读教材,驾奴教材,认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好。重视学生能力的培养年级的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的精神,在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。加强对学生学法指导进入中学,有些学生纵然很努力......”。

8、“.....这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还,有着揭示知识之间的联系探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。教学任务目的和要求通过观察数数交流类推等活动,认识万,知道个千是万,了解万以内数位顺序表。理解以内数的意义,掌握数的读写法,能在具体情境中把握数的相对大小关系。会口算两位数加减两位数,整百数加整百数及相应的减法,整千数加减整千数,两位数除以位数每位都能整除及整百数乘位数。能正确估计两位数加减两位数的得数是几十多,两位数除以位数的商是几十多,位数乘位数的积是几位数,位数乘位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以位数位数乘位数,知道与个数相乘得,会验算除法。结合具体情境初步理解分数的意义,能读写分数,在具体材料的支持下能比较两个几分之或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加减法......”。

9、“.....动手实验知道千克克。了解时计时法,能进行普通计时法与时计时法的换算。认识长方形和正方形的基本特征,了解周长的含义,掌握周长的计算方法。知固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的,做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动,撰写教学随笔和教学反思。本人决定在第十周开堂公开课,与学校同组的老师共同探讨教学。继续教育计划继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。通过网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教育教学方式。阅读有关新课程的书籍,做好读书笔记总之,本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实际工作中进步补充和完善。精选数学教学工作计划汇编篇相关文章精选班级工作计划汇编篇精选后勤工作计划汇编篇精选销售工作计划汇编篇精选学生会工作计划范文汇编篇......”。