1、“.....在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。年级教学教学计划篇教者时常武毛丽菊日期年月日课程安排周次章节课时第周第章第节人口的数量变化第周第节人口的空间变化第周第节人口的合理容量问题研究第周第章第节城市与城市化第周第节不同等级城市的服务功能第周第节城市化问题研究第周第章第节农业的区位选择第周第节以种植业为主的农业地域类型第周第节以畜牧业为主的农业地域类型第十周复习第章到第章内容第十周期中考试第十周假期第十周第章第节工业的区位因素与区位选择第节工业地域的形成第十周第节传统工业区与新工业区问题研究第十周第章第节交通运输方式和布局第十周第节交通运输布局变化的影响问题研究第十周第章第节人地关系思想的演变第十周第节中国的可持续发展实践问题研究第十周期终复内容。集体备复习课。第十周交流复习情况。期末质量分析,撰写备课组工作总结......”。

2、“.....基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,学生心理趋向稳定,显示出定的个性特征,自信心不断增强。即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。教学目标及重难点教学目标掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。每节课进行定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。进步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。教学重点每节课要进行定时间的队列练习体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷学探究能力......”。

3、“.....学生对切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱,能主动开展的学习的学生比较少,比较依赖于教师的教学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力提高学生的合作意识,以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时,还应记笔记,并能应用到生活实践中去。教学方法设计加强理论的学习,特别是小学科学课中科学探究学习的理论和实际操作技能的思想与方法深刻领会并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求加强自身素养知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力认真钻研教材和各类教学参考书,浏览网络杂志等......”。

4、“.....复习内容。集体备复习课。第十周交流复习情况。期末质量分析,撰写备课组工作总结。年级教学教学计划篇学生分析年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,学生心理趋向稳定,显示出定的个性特征,自信心不断增强。即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。教学目标及重难点教学目标掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。年级教学教学计划集锦全文篇。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。充分利用多种途径和方法,全方位多角度的开展安全教育......”。

5、“.....协助学校进行安全教育。在教学中,引导学生主动探究年级教学教学计划集锦全文篇化对聚落空间形态和商业网点布局的影响重点难点分析不同交通运输方式的特点交通布局的影响因素问题研究北京的自行车是多了还是少了收集阅读资料,了解北京及其他城市的自行车现状分析北京市交通拥堵是否与自行车有关发表意见,探究北京自行车的发展方向第章人类与地理环境的协调发展教学目的了解人地关系思想的历史演变根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题联系世纪议程,概述可持续发展的基本内涵,举例说明协调人地关系的主要途径领悟走可持续发展之路是人类的必然选择认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任重点难点分析人地思想关系的演变人类面临的环境问题及其空间分布特点可持续发展的基本内涵问题研究绿色食品知多少使学生了解绿色食品和绿色消费的概念......”。

6、“.....它由入学教育汉语拼音识字课文语文园地部分组成。入学教育通过幅图画让学生形象地了解校园及学校生活,使学生喜欢上学喜欢学动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括基本活动排队活动基本体操徒手的和使用轻器械的走跑跳跃投掷攀爬跳绳踢毽子滚翻韵律活动包括简易舞蹈自我表现活动等。游戏奔跑游戏多种移动躲闪急停跳跃游戏各种跳跃等投掷游戏各种挥动抛掷等和小球类游戏等。这些内容强调活动,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生......”。

7、“.....让学生在玩的过程中主动学习主动探索,培养学生的自学自练自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。注意事项年龄普遍较小,多采用游戏小学生好胜心强,可采用些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。年级教学教学计划篇指导思想以我市义务教育地方课程安全的基本思路,选择恰当位置的住房第章农业地域的形成和发展教学目的分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响重点难点分析影响农业生产的区位因素农业地域的形成过程以种植业为主的农业地域的特点以畜牧业为主的农业地域的特点问题研究家乡的农业园区是什么样分析资料,了解生态农业观光农业等现代农业理念。收集当地的气温降水日照等基本数据,了解适宜在当地生长的农作物品种为家乡的农业园区选择适宜的农业种类根据所给的地图......”。

8、“.....举例说明工业地域的形成条件与发展特点举例说明工业生产活动中地域联系的重要性和主要方式重点难点分析工业的区位因素工业地域的形成过程传统工业区和新兴工业区的形成和发展问题研究煤城焦作出路何在收集阅读资料,了解焦作市概况分析焦作市发展面临的问题和潜在的优势探讨对策,寻求解决焦作市城市转型的途径第章交通运输布局及其影响教学目的结合实例,分析交通运输方式和布局的变母整体认读音节及拼音方法。课文共课,分两组学习共个单元。每个单元之后有个语文园地共个。除此之外,本册还加入了识字两组,使学生在拼音字词句各方面有了练习。本教材集知识性和趣味性于体,其中安排了大量的精美图画,生动直观,具有很强的吸引力,增加了可读性和观赏性,既能帮助学生理解所学内容,又进行了美的教育。教学目的通过入学教育,激发学生对学校对学习对同学的热爱,感受由老师同学组成的大家庭的温暖......”。

9、“.....能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能正确书写声母韵母和音节。学会个字,认识个字。要求会写的字,要读准字音,认清字形,了解字义。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确端正整洁。通过课文教学,进行朗读背诵训练,积累词语,受到思想品德的熏陶,逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。在教学的各个环节中规范学生的口头语言,培养良好的语言态度和语言习惯。教学重点学会声母韵母声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能正确书写声母韵母和音节。学会个字,认识读准字音位置的住房第章农业地域的形成和发展教学目的分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响重点难点分析影响农业生产的区位因素农业地域的形成过程以种植业为主的农业地域的特点以畜牧业为主的农业地域的特点问题研究家乡的农业园区是什么样分析资料......”。