1、“.....调速系统设计与研究保护电路设计课程设计,系统设计与研究保护电路设计课程设计,设计与研究保护电路设计课程设计,与研究保护电路设计课程设计,究保护电路设计课程设计,保护电路设计课程设计,护电路设计课程设计,路设计课程设计,计课程设计,程设计,直流脉宽调速......”。

2、“.....脉宽直流调速器,直流电机脉宽调速,直流电机脉宽调速器,直流脉宽调速电源,直流脉宽调速控制器,脉宽直流调速器原理,脉宽,脉宽是什么由于以上种种原因，所以选择了脉宽调制变换器进行改变电枢电压的直流调速系统。 选择的桥型主电路的理由的优点的开关速度高，开关损耗小。 在相同电压和电流定额的情况下，的安全工作区比大......”。

3、“..... 的通态压降比低，特别是在电流较大的区域。 的输入阻抗高，其输入特性与电力类似。 与电力和相比，的耐压和通流能力还可以进步提高，同时可保持开关频率高的特点。 在众多变换器实现方法中，又以型变换器更为多见。 这种电路具备电流连续电动机四象限运行无摩擦死区低速平稳性好等优点......”。

4、“..... 采用转速电流双闭环的理由同开环控制系统相比，它具有抑制干扰的能力，对元件特性变化不敏感，并能改善系统的响应特性。 由于闭环系统的这些优点因此选用闭环系统。 单闭环速度反馈调速系统，采用控制器时，可以保证系统稳态速度误差为零。 但是如果对系统的动态性能要求较高，如果要求快速起制动......”。

5、“.....单闭环系统就难以满足要求。 在要求较高的调速系统中，调速器,直流电机脉宽调速,直流电机脉宽调速器,直流脉宽调速电源,直流脉宽调速控制器,脉宽直流调速器原理,脉宽,脉宽是什么图开环正给定低速的特性曲线断开主电源，开关拨向负给定，然后按照以上方法，测出系统的反向机械特性，特性曲线见图......”。

6、“.....使和，作同样的记录，可得到电机在负给定后中速和低速时的机械特性，特性曲线见图和图。 表开环负给定中速的数据记录图开环负给定中速的特性曲线表开环负给定低速的数据记录路设计课程设计,脉宽调速系统设计与研究保护电路设计课程设计......”。

7、“.....调速系统设计与研究保护电路设计课程设计调速系统设计与研究保护电路设计课程设计调速系统设计与研究保护电路设计课程设计,调速系统设计与研究保护电路设计课程设计,系统设计与研究保护电路设计课程设计,设计与研究保护电路设计课程设计......”。

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9、“.....空载起动到稳态转速时的转速超调量。 设计内容直流脉宽调速系统设计与研究主电路设计。 直流脉宽调速系统设计与研究调节器设计。 直流脉宽调速系统设计与研究触发电路设计。 直流脉宽调速系统设计与研究保护电路设计......”。