1、“.....引导学生主动走进经典著作,并且领略经典的韵味,能更好地把握经典的现实意义。选择适合学生进行课外阅读的书籍初中生的求知欲很高,拓宽语文课外阅读的视野为更好地履行阅读,教师每周可用两节课的时间指导学生观看些经典著作相配套的视频。多播放些诸如百家讲坛类型的栏目,比如说于丹论语心得易中天品国品读水浒等。滨孙漂流记的渴望。青少年正处在成长的时期,需要很多方面的精神食量,这就要求学生不但要多读些文学名著,如小说诗歌散文等,还要读些名人传记历史故事和有益的科普著作。每部书都是个创新语文课外阅读教学的几点研讨原稿认真负责地去帮助他们选择思想健康语言生动言辞规范的读物同时,还要注意配合语文教学与其他学科的教学......”。

2、“.....除自读课本和大纲上推荐的中外名著以外,可以读世界里自由飞翔,享受阅读的成功感和喜悦感创新语文课外阅读教学的几点研讨原稿创新语文课外阅读教学的几点研讨原稿。教学上以兴趣为基点,拓展阅读的广度和深度关于同学们的生的求知欲很高,自身接受新鲜事物的能力也很强,但是缺乏相关的辨别能力。别林斯基说阅读本不适合自己的书,比不阅读还要坏。教师要根据学生自身的年龄特点思想情况阅读水平兴趣爱好等材料,激发出对阅读的热情。如学了笛福的荒岛余生就会激学生们去读鲁滨孙漂流记的渴望。青少年正处在成长的时期,需要很多方面的精神食量,这就要求学生不但要多读些文学名著,如小说诗......”。

3、“.....引导学生主动走进经典著作,并且领略经典的韵味,能更好地把握经典的现实意义创新语文课外阅读教学的几点研散文等,还要读些名人传记历史故事和有益的科普著作。每部书都是个独立的小世界,能给学生带来不同的教益与人生启迪,对他们自身的想象力理解力与独立思考能力也有很大的帮助。让他们在开展多彩的知识讲座,拓宽语文课外阅读的视野为更好地履行阅读,教师每周可用两节课的时间指导学生观看些经典著作相配套的视频。多播放些诸如百家讲坛类型的栏目,比如说于丹论语心得易外名著以外,可以向学生们推荐由大众人民出版社出版的中学生古诗文精读书,它把大纲上要求阅读的古诗文进行分类编辑,每篇都有作者简介,对照古文的译文......”。

4、“.....很适合学生去品读规定学生们每天熟读成诵到两篇,让他们品味词句意蕴,思考鉴赏角度,既赏心悦目,又拓宽思路,也提高了古文修养。同时,读些文质兼美的散文名篇,为写作积累丰富的素材。选择适合学生进外阅读,新课程标准的建议要求培养学生广泛的阅读兴趣。故此,教学时要抓住学生好奇心理,鼓励学生自主选择相关的阅读材料,激发出对阅读的热情。如学了笛福的荒岛余生就会激学生们去读散文等,还要读些名人传记历史故事和有益的科普著作。每部书都是个独立的小世界,能给学生带来不同的教益与人生启迪,对他们自身的想象力理解力与独立思考能力也有很大的帮助。让他们在认真负责地去帮助他们选择思想健康语言生动言辞规范的读物同时......”。

5、“.....向学生们推荐对自身有益的图书,除自读课本和大纲上推荐的中外名著以外,可以成诵到两篇,让他们品味词句意蕴,思考鉴赏角度,既赏心悦目,又拓宽思路,也提高了古文修养。同时,读些文质兼美的散文名篇,为写作积累丰富的素材。选择适合学生进行课外阅读的书籍初创新语文课外阅读教学的几点研讨原稿这些诗文形神俱备,规定学生们每天熟读成诵到两篇,让他们品味词句意蕴,思考鉴赏角度,既赏心悦目,又拓宽思路,也提高了古文修养。同时,读些文质兼美的散文名篇,为写作积累丰富的素认真负责地去帮助他们选择思想健康语言生动言辞规范的读物同时,还要注意配合语文教学与其他学科的教学,向学生们推荐对自身有益的图书,除自读课本和大纲上推荐的中外名著以外......”。

6、“.....认真负责地去帮助他们选择思想健康语言生动言辞规范的读物同时,还要注意配合语文教学与其他学科的教学,向学生们推荐对自身有益的图书,除自读课本和大纲上推荐的们选择思想健康语言生动言辞规范的读物同时,还要注意配合语文教学与其他学科的教学,向学生们推荐对自身有益的图书,除自读课本和大纲上推荐的中外名著以外,可以向学生们推荐由大众课外阅读的书籍初中生的求知欲很高,自身接受新鲜事物的能力也很强,但是缺乏相关的辨别能力。别林斯基说阅读本不适合自己的书,比不阅读还要坏。教师要根据学生自身的年龄特点思想情况散文等,还要读些名人传记历史故事和有益的科普著作。每部书都是个独立的小世界,能给学生带来不同的教益与人生启迪......”。

7、“.....让他们在学生们推荐由大众人民出版社出版的中学生古诗文精读书,它把大纲上要求阅读的古诗文进行分类编辑,每篇都有作者简介,对照古文的译文,还有些赏析,很适合学生去品读。这些诗文形神俱备生的求知欲很高,自身接受新鲜事物的能力也很强,但是缺乏相关的辨别能力。别林斯基说阅读本不适合自己的书,比不阅读还要坏。教师要根据学生自身的年龄特点思想情况阅读水平兴趣爱好等易中天品国品读水浒等。又如,待学生读完经典名著后,播放些根据名著改编的电影中的精彩片段,如城南旧事茶馆雷雨乱世佳人等。观影结束后,指导学生及时整理思路,提出疑问,或者点评感民出版社出版的中学生古诗文精读书......”。

8、“.....每篇都有作者简介,对照古文的译文,还有些赏析,很适合学生去品读。这些诗文形神俱备,规定学生们每天熟创新语文课外阅读教学的几点研讨原稿认真负责地去帮助他们选择思想健康语言生动言辞规范的读物同时,还要注意配合语文教学与其他学科的教学,向学生们推荐对自身有益的图书,除自读课本和大纲上推荐的中外名著以外,可以身接受新鲜事物的能力也很强,但是缺乏相关的辨别能力。别林斯基说阅读本不适合自己的书,比不阅读还要坏。教师要根据学生自身的年龄特点思想情况阅读水平兴趣爱好等,认真负责地去帮助生的求知欲很高,自身接受新鲜事物的能力也很强,但是缺乏相关的辨别能力。别林斯基说阅读本不适合自己的书,比不阅读还要坏......”。

9、“.....待学生读完经典名著后,播放些根据名著改编的电影中的精彩片段,如城南旧事茶馆雷雨乱世佳人等。观影结束后,指导学生及时整理思路,提出疑问,或者点评感悟,教师再与学生起交流碰立的小世界,能给学生带来不同的教益与人生启迪,对他们自身的想象力理解力与独立思考能力也有很大的帮助。让他们在阅读世界里自由飞翔,享受阅读的成功感和喜悦感。开展多彩的知识讲座外阅读,新课程标准的建议要求培养学生广泛的阅读兴趣。故此,教学时要抓住学生好奇心理,鼓励学生自主选择相关的阅读材料,激发出对阅读的热情。如学了笛福的荒岛余生就会激学生们去读散文等,还要读些名人传记历史故事和有益的科普著作......”。