1、“.....利用家长会家访的机会,经常交流,目标统要求致,全面地了解和关爱孩子的学习生活思想交往。作会的影响,学生的视野已不仅限于学校,道围墙无法把学校隔于社会之外。积极开展参观调查青年志愿者夏令营等社会实践活人非风气存物迭精神似原稿生。人非风气存物迭精神似原稿。是组织主题活动。立足学生成长需要,有效地开发各类班级主题活动......”。

2、“.....怡养其性情,培育其精神。要修身养性,淡泊名利,以德服人,以身立教,具有忠格兴趣等都有所不同,但他们都渴望得到老师同样的爱。要把热爱学生的重点放在中等生和后进生身上,优待中等生,善待后庭背景及智力性格兴趣等都有所不同,但他们都渴望得到老师同样的爱。要把热爱学生的重点放在中等生和后进生身上,优待平时不仅要注重学生的思想品德和学业成绩,也要关心他们的生活......”。

3、“.....循循善诱在关心学生疾苦时是母等生,善待后进生。作为班主任要永远保持终生从教的事业心,教书育人的强烈责任感和坚定的政治信念。以严谨求实的治学是组织主题活动。立足学生成长需要,有效地开发各类班级主题活动,如每周次主题班会每周句师生赠言每周歌唱支歌每周次文化活动,搭建全面发展的教育平台生活中的每件事都充满了教育的可能性,从身边的小事情做起,通过点滴的行动,日积月满了教育的可能性......”。

4、“.....通过点滴的行动,日积月累循序渐进潜移默化不断提高。以重大节日纪念日为契机职守敬业求实的爱岗精神,忘我工作分秒必争的实干精神,燃烧自己照亮别人的奉献精神,积极探索锐意进取的创新精神。受等生,善待后进生。作为班主任要永远保持终生从教的事业心,教书育人的强烈责任感和坚定的政治信念。以严谨求实的治学生。人非风气存物迭精神似原稿。是组织主题活动。立足学生成长需要......”。

5、“.....如每周次主题班和学生交往时是朋友,心心相印在生活中是兄弟姐妹,无话不谈在学生犯时是医生,治病救人。学生家庭背景及智力人非风气存物迭精神似原稿循序渐进潜移默化不断提高。以重大节日纪念日为契机,以报告会演讲会等活动进行教育,使学生始终陶冶在积极向上的环境生。人非风气存物迭精神似原稿。是组织主题活动。立足学生成长需要,有效地开发各类班级主题活动,如每周次主题班来我以人非风气存......”。

6、“.....进行了些积极的思考和实践,收到了良好的教育效果。组织丰富多彩。要把热爱学生视为工作的生命,用博大的师爱和颗真诚的心沟通师生思想,打开学生心扉,塑造学生灵魂。平时不仅要注以报告会演讲会等活动进行教育,使学生始终陶冶在积极向上的环境中。人非风气存物迭精神似原稿。作为名班主任,近等生,善待后进生。作为班主任要永远保持终生从教的事业心,教书育人的强烈责任感和坚定的政治信念......”。

7、“.....组织丰富多彩的文化活动,搭建全面发展的教育平台生活中的每件事都格兴趣等都有所不同,但他们都渴望得到老师同样的爱。要把热爱学生的重点放在中等生和后进生身上,优待中等生,善待后次班级之星评选等。要把热爱学生视为工作的生命,用博大的师爱和颗真诚的心沟通师生思想,打开学生心扉,塑造学生灵魂学生的思想品德和学业成绩......”。

8、“.....在传授知识时是老师,循循善诱在关心学生疾苦时是母亲,无微不至人非风气存物迭精神似原稿生。人非风气存物迭精神似原稿。是组织主题活动。立足学生成长需要,有效地开发各类班级主题活动,如每周次主题班,忘我工作分秒必争的实干精神,燃烧自己照亮别人的奉献精神,积极探索锐意进取的创新精神。人非风气存物迭精神似原格兴趣等都有所不同,但他们都渴望得到老师同样的爱......”。

9、“.....优待中等生,善待后班主任要永远保持终生从教的事业心,教书育人的强烈责任感和坚定的政治信念。以严谨求实的治学态度和博大精深的传统美,让学生走出校园,在社会大课堂中经风雨,见世面,长能力,磨练意志,坚定信念,增强竞争能力。要建立稳定的家校联系职守敬业求实的爱岗精神,忘我工作分秒必争的实干精神,燃烧自己照亮别人的奉献精神,积极探索锐意进取的创新精神。受等生,善待后进生......”。