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9、“.....教育部新课程标准这标准的实施对于从事英语教学的老师产生了巨大的挑式,如果你再仔细观察这个难记的词,你会觉得它也可以这样记忆,先书写,然后在前个部分中加上画,即在加变成在旁加目标。第观察法除去有规律的构词法,笔者认为单词是字母构成的,字母排列是由定的内在的联系的,因此笔者认为对些难记的词可以采用这方法,比如在教授这个单但是中学生感到最头疼的事而且也是英语老师最关心的问题。本文从学生所感兴趣的角度出发,在旧的词汇教学法的基础上从不同角度不同的层面......”。
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