1、“.....是学校实施美育的主要途径之。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育,使学生获得美术基础知识和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展,培养学生美化社会生活的能力。面对世纪的教育,美术学科对于培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧,培养创新意识,形成和谐健全的个性品质,具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚,深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能,特别是创新精神和实践说说自己的想法,表扬及进步启发学生的想象。提出作业要求第课时完成基本构图。第课时完善构图,装饰纹样也可上色。学生操作,教师加强个别指导。教师评价提示关注主体与背景的关系......”。

2、“.....利用课件进行演示引导。引导个别后进生的造型创作。第课水墨画蔬果共课时第课时教学目标学习中国画写意的技法,初步掌握中国写意工具材料和用笔用墨的方法。学习中国画用笔用墨的方法,体验笔势和墨色的奇妙效果,并用之画有关蔬果题材的水墨画。美术教学工作计划锦集篇网络版。感受中国传统文化的魅力,发展学生的形象思维能力。教学重点学习用中国画水墨的技法创作幅以蔬果为对象的水墨画。教学难点笔墨技法的掌握。教学过程展示作品。过程式复习笔法中锋笔法浓墨淡墨,在复习过程中实际操作育教师示范侧锋,从侧锋笔法的特点引导学生讨论这是个什么笔法,请学生仔细观察,在丝瓜中教师运用了什么画法,引导学生探索。水墨画牵牛花水墨画丰收的果实目标通的创作方法,能画出简单卡通的形象。进行泥塑教学,培养造型能力,发展形象思维,培养创新意识。进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。学习生动表达自我生活情景的表现方法......”。

3、“.....认识了解化及场景设计的基本知识。造型表现能力动手设计能力,空间想象力的进步培养和提高。学生情况分析年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。教学措施重抓习惯养成教育,美术课堂用墨的方法。学习中国画用笔用墨的方法,体验笔势和墨色的奇妙效果,并用之画有关蔬果题材的水墨画。月利用学生放学期间开始兴趣培训班......”。

4、“.....课程设臵为素描基础知识单个石膏几何形体的临摹组合石膏几何形体的临摹组合几何形体的写生静物素描临摹先结构素描后调子素描静物素描写生石膏官的临摹石膏官形体的写生石膏官形体的组合写生下学期石膏头胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹真人官写生色彩基础知识静物色彩临摹整学期的速写临摹写生采用家庭作业的形式进行高上学期人物头像临摹人物头像默写静物素描色彩静物临摹色彩静物写生整学期的速写临摹写生采用家庭作业的形式进行下学期人物头像人物带手临摹人物头像默写人物头像写生人物带手临摹写生静物色彩写生静物色彩默写风景临摹速写写生设计基础针对性强化训练高全面进入高考备考阶段,针对学生情况及报考院校作针对性强化训练组织安排专业考试。美术教学工作计划锦集篇网络版教学更科学有效地整合。提高随堂课质量,位老师利用交叉交流的方法和课间休息时间交流各年级教学之后的感受与经验,提升整个美术学科的教学质量......”。

5、“.....经常组织听课评课,交流教学体会。组织老师本学期内开展次研究课,多和外校的老师交流学习,提高自己的业务水平。认真策划创编每次的艺术活动。其他工作努力扎扎实实开展美术兴趣小组活动,到达预期的目标。做好辅导工作,使艺术特长生的水平更上个台阶。培养尖子,提升兴趣。辅导学生参加各项比赛,力争佳绩,展现风采。结合学校各项活动,发挥美术组宣传美化的作用。教研组自我建设和积累工作。美术教学工作计划篇为了贯彻国家新轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生艺术修养和观察能力分析能力和创造能力,特制定如下计划。情况分析美术鉴赏是运用感知经验和知识对美术作品进行感受体验联想分析和判断,获得审美享受求用绘画的形式,表现主体与背景的关系。以小组为单位,人画主体,其余的画背景......”。

6、“.....并具有了定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看画画做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣有了初步的创新意识,但也有部分学生空间感较弱,对些废旧材料的综合运用能力较差,对于些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。教学重点难点重点初步认识我国少数民族的建筑样式与类型,学习用线描加淡彩的方法,设计座新颖独特的建筑。难点建筑外形与结构的新颖。教学过程情景导入激趣。图片展示少数民族建筑,激发学生回忆身边少数民族建筑,出示课本图片,引导学生准,踏准美术教育教学的新步伐。组织观看课堂教学案例与分析的录像,学习和汲取新的教学理念和教学方法,进步明确课堂美术教学的方向......”。

7、“.....组织在教研组进行简单学习。位老师采用集体交流交叉交流的方法,不断学习和摸索现代教育技术,提高为教学服务的能力。积极参加各类各项培训学习活动,把信息带回家。教学方面认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标新理念要求下的美术新课教学,在此期间不断组织深入地学习研究新课标,钻研新教材,探索新方法,更新教育观念,树立创新意。教研组内共同讨论分析每位老师在教学上的优势与弱势,更加有的放矢的改进课堂教学,求真务实。加强美术课课堂教学的案例研究工作,使我校美术课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。教研活动常规化,每两周开展展次,确保质量扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上,经常组织对教学设计的研讨,不断使现代化信息技术与本学在欣赏鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化尊重世界多元文化的情感和态度......”。

8、“.....发展学生的形象思维能力。教学重点学习用中国画水墨的技法创作幅以蔬果为对象的水墨画。教学难点笔墨技法的掌握。教学过程展示作品。过程式复习笔法中锋笔法浓墨淡墨,在复习过程中实际操作育教师示范侧锋,从侧锋笔法的特点引导学生讨论这是个什么笔法,请学生仔细观察,在丝瓜中教师运用了什么画法,引导学生探索。水墨画牵牛花水墨画丰收的果实目标尝试梨柿子葡萄桃子苹果葫芦的画法及要领发展孩子的想象思维学生尝试自己创作画学生创作丰收的果实为题,展开想象画幅水墨画,教师巡走指导育第课农家乐共课时第课时教学目标欣赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教学重点让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。教学难点利用绘画形式表现主体与背景之老师采用集体交流交叉交流的方法,不断学习和摸索现代教育技术,提高为教学服务的能力......”。

9、“.....教学方面认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标新理念要求下的美术新课教学,在此期间不断组织深入地学习研究新课标,钻研新教材,探索新方法,更新教育观念,树立创新意。教研组内共同讨论分析每位老师在教学上的优势与弱势,更加有的放矢的改进课堂教学,求真务实。加强美术课课堂教学的案例研究工作,使我校美术课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。教研活动常规化,每两周开展展次,确保质量扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上,经常组织对教学设计的研讨,不断使现代化信息技术与本学科教学更科学有效地整合。提高随堂课质量,位老师利用交叉交流的方法和课间休息时间交流各年级教学之后的感受与经验,提升整个美术学科的教学质量,注重教案的设计与改进。经常组织听课评课间的关系。教学过程引入师出示幅画上节课学生关于农家乐主题的作品......”。