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初中英语微课教学探究(原稿) 初中英语微课教学探究(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 21:33:18

《初中英语微课教学探究(原稿)》修改意见稿

1、“.....预习的效果也定能够大大提升。以冀教版初中英语年级中课的教学为例。课前,教师制作微课视频教学模式无疑是对课堂上教学的延伸,将课下的时间进行了充分利用,不仅锻炼了学生自学的能力,也大大提高了课堂教学的效率。微课在初中英语教学中的应用策略利用微课引导富教学资源微课中的内容是不固定的,教师可按照教学内容的不同,在网络上搜集不同的资源,在完成课内知识点教学的同时也可以延伸课外资源,开阔学生的眼界。微课的概念微初中英语微课教学探究原稿步探索。结束语总之,微课的优势是不容小觑的......”

2、“.....英语教师应与时俱进,跟上教育改革的时代潮流,掌握先进的教学技等等,且这些重点词汇在对话中也有提及。这样学生就能够明确本次预习的重点,通过相应的动画情境,为学生不断带来更优质的课堂学习体验,激发他们浓厚的学习兴趣。微课在我国应用的时间还不长,实践和理论研究还不完善,更多有效的应用策略还需要广大教师在教学中的进导,不能找到预习的重点。如今,借助微课视频,学生在课前有了好帮手,预习的效果也定能够大大提升。以冀教版初中英语年级中课的教学为例。课前......”

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9、“.....但以往,学生很少完成教师布置的预习任务,方面是教师对预习作业的完成情况疏于检查,另方面是学生在课下缺乏指导,不能找到预是种利用短视频授课,学生自主学习的新型教学模式。视频中包括教师的授课视频,也可以是些相关的课外资源,学生可以在课堂上利用微课,也可以在课下借助视频自学。这样的为他们建立了个语言环境,可以尝试在课前进行重点对话的训练。利用微课,课前预习不再是个难题,也将大大提高学生们预习的效果初中英语微课教学探究原稿。借助微课丰制作微课视频......”

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