1、“.....勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导差生。不得敷衍塞责。这既是对教师的基本要求,也是千百年来教师职业精神的优良传统和美德,是教师的立身之根立教之本。敬业是种精神。了明确和强调。学校在认真贯彻落实国家出台的系列文件精神的同时,也要结合实际制定本校抓好友善教育的具体措施和办法,将其作为教育教学的项重要内容。在小学品德教学中培育和践行社会主义核心价值观原稿。做好学生诚信教育,是品德教学义不容辞的责任。什么叫诚信诚信就是诚实守信。两个字分开解释诚即诚实真诚,说老实话,办老实事,不欺人信即守信,言行遵守诺言,答应别人的事定兑现。我们中华民族素有礼仪之邦的美称,自古以来看重诚信教学义不容辞的责任。何为友善简单解释为人与人之间亲近和睦友好和善。友善是拉近人的距离更好地融入社会的前提,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德。古往今来......”。

2、“.....孔子从研究人的本性入手,认为人的先天本性相差并不大,个性差异主要是后天形成,即性相近也,习相远也。论语学而中温良恭俭让也是古代重视友善教育的例证。孔子很注重后天的教育工作,主张非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动,强可或缺的内容,始终将诚信教育融入日常教学管理,扎扎实实贯彻落实好中央精神,担起诚信教育的重任。在教学请你相信我诚信是金社会呼唤诚信等话题中,结合学生自己生活中的事例,并收集社会生活中关于诚信的事例,进行比较分析,从而让学生理解做人要诚实守信,学习做有诚信的人。在诚信教育中注意做到以学生为主体,不断丰富诚信教育的形式和内容,精心安排贴近生活贴近实际贴近学生的诚信教育活动,通过收集诚信格言,遴选诚信誓词,开展以诚信为主在小学品德教学中培育和践行社会主义核心价值观原稿教师,假如没有这种可贵的敬业精神,便无法安于教育工作......”。

3、“.....要忠诚于教育事业,热爱教师这职业。教育是百年大计立国之本,教师是为国家输送人才的阶梯。为此,要对自己投身教师职业感到无上光荣,要把教育兴国视为己任,主动将国家教育事业的兴旺与自己命运紧密联系在起,淡泊名利,对工作兢兢业业,做到干行爱行,专行。要潜心教学研究,不断提高教学水平。注意发现实际教学工作中产生的新情况新问,不知其可也。墨子曰志不强者智不达,言不行者行不果。顾炎武说生来诺比黄金,哪肯风尘负此心。言必信,行必果诺千金,言百系言既出,驷马难追等俗语也都是讲诚信。人无信不立,诚信是立身之本做人之道,个说话不算数不守信的人必然会引起大家的反感,失去别人的信任。相反,守信的人言行致,表里如,会使人产生敬意。学生是社会的份子,面对不良社会环境与道德氛围对些学生人生观和道德观的冲击,致使诚信缺失部分家长不讲诚信对孩子在人格和品行业,是教师必须具备的职业道德......”。

4、“.....是人们在集体的工作中,严格遵守职业道德的工作态度。中小学教师职业道德规范第条对爱岗和敬业作了明确规定,即忠诚于人民的教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导差生。不得敷衍塞责。这既是对教师的基本要求,也是千百年来教师职业精神的优良传统和美德,是教师的立身之根立教之本。敬业是种精神。作为名人民反映个人的职业道德素养成就事业,而且会感染和引领团队和社会风气,融入学业,自觉践行。总之,品德作为培养学生的良好品德,促进学生的社会性发展,为学生认识社会参与社会适应社会,成为具有爱心责任心良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础的门学科,教师要发挥好课堂教育教学的作用,积极推动社会主义核心价值观进教材进课堂进学生头脑教育。根据小学生的思想特点,构建德育课程体系和教材体系,改进小学思想品德课教学方法和形式,多用生动的教新情况新问题......”。

5、“.....不断探索新世纪新时代的教学规律,不断学习新知识新技能,改进教学方法全面推进素质教育,把握好教学过程中的每个环节,精心组织课堂教学,深入浅出,通俗易懂,切忌填鸭式教学,充分调动学生的学习积极性,不断提高学生主观学习意识,真正做到向课堂十分钟要效益,促进教学工作迈上新台阶。要关爱学生健康成长,促进学生全面发展。要尊重学生人格,对学生做到视同仁要实施信心教育,利用各种时机让学生充分展形式感人的事例,深入浅出的讲解,增强教学吸引力感染力和实效性。从而培育小学生自觉做到爱国敬业诚信友善。这也是社会主义核心价值观目的之所在。所以,将社会主义核心价值观融入国民教育融入品德教学,是最科学最合理最现实的决策和选择什么叫诚信诚信就是诚实守信。两个字分开解释诚即诚实真诚,说老实话,办老实事,不欺人信即守信,言行遵守诺言,答应别人的事定兑现。我们中华民族素有礼仪之邦的美称,自古以来看重诚信......”。

6、“.....是教师必须具备的职业道德。什么叫敬业敬业是个道德的范畴,是人们在集体的工作中,严格遵守职业道德的工作态度。中小学教师职业道德规范第条对爱岗和敬业作了明确规定,即忠诚于人民的教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导差生。不得敷衍塞责。这既是对教师的基本要求,也是千百年来教师职业精神的优良传统和美德,是教师的立身之根立教之本。敬业是种精神。键词品德教学培育社会主义核心价值观品德课标明确提出良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心。在当今世界,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育,更加重视创新意识培养的方向发展。在我国,构建社会主义和谐社会,加快建设创新型国家的历史重任,要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育......”。

7、“.....我们每位品对他们多褒扬多鼓励,不断增强学生的自信心要深化养成教育,通过严格执行小学生守则小学生日常行为规范等,监督学生学养成良好的学习习惯学习纪律日常行为规范和文明礼仪等要突出自主发展教育,根据学校实际,开展有自主品牌的教育教学活动,激发学生活力要注重加强学生感恩教育,通过开展知恩于心,感恩于行主题教育活动,激发学生的进取动力。另外,通过教学和教师示范,让敬业从小在学生思想中深深扎根,使他们认识到敬业不仅能反映个人的职成过程中产生负面影响,造成在些地区和学校,少数学生考试作弊言行不欺骗他人的情况时有发生。教育现状呼唤诚信教育。对此,党中央国务院高度重视,先后印发中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见公民道德建设实施纲要关于开展社会诚信宣传教育的工作意见和关于进步加强中小学诚信教育的通知等,目的是有效扭转和改变这种现状。作为品德教师......”。

8、“.....认识到诚信教育是品德教学不形式感人的事例,深入浅出的讲解,增强教学吸引力感染力和实效性。从而培育小学生自觉做到爱国敬业诚信友善。这也是社会主义核心价值观目的之所在。所以,将社会主义核心价值观融入国民教育融入品德教学,是最科学最合理最现实的决策和选择什么叫诚信诚信就是诚实守信。两个字分开解释诚即诚实真诚,说老实话,办老实事,不欺人信即守信,言行遵守诺言,答应别人的事定兑现。我们中华民族素有礼仪之邦的美称,自古以来看重诚信。孔子曰人而无教师,假如没有这种可贵的敬业精神,便无法安于教育工作,人类灵魂的工程师的历史重任也很难担当。要做到敬业,要忠诚于教育事业,热爱教师这职业。教育是百年大计立国之本,教师是为国家输送人才的阶梯。为此,要对自己投身教师职业感到无上光荣,要把教育兴国视为己任,主动将国家教育事业的兴旺与自己命运紧密联系在起,淡泊名利,对工作兢兢业业......”。

9、“.....专行。要潜心教学研究,不断提高教学水平。注意发现实际教学工作中产生的新情况新问展以诚信为主题的班级讨论会辩论会和演讲歌咏比赛报告会座谈会等活动,设立无人监督诚信考场诚信阅览室等诚信场所,提升学生的诚信意识和道德素质,增强学生的荣誉感和责任感。同时,以每年月日全国公民道德宣传日和每年月全国中小学弘扬和培育民族精神教育月活动为契机,积极组织开展相关诚信教育活动,引导学生说诚信话,办诚信事,做诚信人,形人知诚信人人讲诚信的良好氛围。在小学品德教学中培育和践行社会主义核心价值观原稿。履职尽责在小学品德教学中培育和践行社会主义核心价值观原稿教育工作者都必须围绕这任务有目的有计划地组织教学活动,充分挖掘学科中的教育因素,进行社会主义核心价值观的培育。这里我就小学品德教学中如何培育社会主义核心价值观谈谈我的几点看法培育学生爱国意识,是品德教学追求目标之灵魂。是要开展些有益的互动教育......”。