1、“.....主要目的是加强对基础理论的理解。综合实训是指把会计专业各门课程结合指每门课程的实训,如在讲授基础会计财务会计等课程时对每模块知识进行实训和课程结束后针对本门课程的实训单实训与理论教学相辅相成,主要目的是加强对基础理论的理解。综合实训是指把会计专业各门课程结合起来,为学生建立个会计部门,让学生分岗位实训,最常见的会计岗位有出纳岗位存货核算岗位固定资产核算岗位往来,还是参加对口单招考试的继续深造,专业技能显的尤为重要,面对这种形势,不管是学生还是教师,都应该明确技能训练的重要性,注重各项技能的训练。构建多种形式的课程考试体系,突出职教特色考试方式要突出多样性针对性生动性,不能只限于笔试,还应采取口试试验等多种多样的形式。课堂评价也是重要方式,教师应在教学活为主体教师为主导的教学模式。明确技能教学的重要性财会专业的技能内容包括珠算点钞会计电算化会计账务处理......”。

2、“.....技能大赛中财会专业的技能比赛项目有珠算点钞会计账务处理。对口单招考试中技能考试项目有珠算点钞会计电算教学中如何强化技能教学原稿教学中的职业素质的培养张华,提高会计专业技能训练的几点构想。教学中如何强化技能教学原稿。接着让学生自己动手怎样登记账簿。最后,在实习室中更能有效的进行模拟教学。优化技能教学的教学环境财会专业的技能训练在课堂就可以完成,会计模拟实习室就显得可有可无。其实我认为个良好的技能训练环境,对提高学生学习的合格的财会专业毕业生,以更好地为社会经济发展服务,向高等院校输送更优秀的人才,参考文献屈建云,谈财会专业教学中的职业素质的培养张华,提高会计专业技能训练的几点构想。教学中如何强化技能教学原稿。构建多种形式的课程考试体系,突出职教特色考试方式要突出多样性针对性生动性,不能只限于笔试......”。

3、“.....才能提高学生的就业竞争力或对口单招的录取率,因此,我们只有通过强化技能教学,才能培养出符合时代要求,具有高素质较强综合职业能力的合格的财会专业毕业生,以更好地为社会经济发展服务,向高等院校输送更优秀的人才,参考文献屈建云,谈财会专业类教师由学校进入学校,缺乏对会计实务的全面了解,不熟悉社会所需的最新业务知识。对各项技能的掌握也不是很全面。针对这些问题,方面财会专业教师应自主学习,通过考会计上岗证会计师注册会计师等提高自身的业务水平另方面财会专业教师应参加会计实践,通过会计实践,提高动手操作能力,从实践中改善和充实教学内容。盘点现金日记账的登记等,实训过程中,首先要求学生了解出纳的主要职责及工作任务。其次要了解工作流程,比如收入了现金,首先明确收了谁的钱,其次要明确是什么事项引起的,再次清点钱数是否正确......”。

4、“.....然后妥善保管现金并在收据上加盖现金收讫戳记,据此会计记账员才能编制会计分录借记库存现金,贷记有样,通过不断学习,把吸收到的新观点新知识,及时传递给学生,使学生能更好地掌握技能。职业学校的学生只有凭借扎实的专业操作技能的优势才能在激烈的就业竞争和对口单招考试中脱颖而出,才能提高学生的就业竞争力或对口单招的录取率,因此,我们只有通过强化技能教学,才能培养出符合时代要求,具有高素质较强综合职业能接着让学生自己动手怎样登记账簿。最后,在实习室中更能有效的进行模拟教学。单实训与综合实训相结合。单实训是指每门课程的实训,如在讲授基础会计财务会计等课程时对每模块知识进行实训和课程结束后针对本门课程的实训单实训与理论教学相辅相成,主要目的是加强对基础理论的理解。综合实训是指把会计专业各门课程结合,总是存在着些不足,而在专门的会计模拟实习室进行技能训练则效果不同。首先,走进财会模拟实习室......”。

5、“.....学生会想今天我们不是像平时样在教室学习理论知识,而是专门的技能训练。我今天定要学到点技能,让自己有技之长。其次,在财会模拟实习室中,增强了学生的感性认识。在实习室中,给学生发放会模拟实习室中,增强了学生的感性认识。在实习室中,给学生发放原始凭证记账凭证账簿报表等,让学生在老师的指导下以看听做来巩固和训练知识。如要练习账簿的登记时,可以先让学生观看订本式活页式卡片式等账簿外表形式的实物以及栏式数量金额式多栏式等账页格式的实物,吸引学生的注意力。此时让学生听教师介绍不同类型试验等多种多样的形式。课堂评价也是重要方式,教师应在教学活动中观察和记录学生的表现,还可以通过面谈正式作业小练习讨论问题等方式考察和评价学生。平时上课提问的质量组与组之间的比较均可作为分数评定的依据。这种考试形式在定程度上提高了学生学习技能的积极性,使学生的学习个性能力得到极大发挥,真正形成以学生样......”。

6、“.....把吸收到的新观点新知识,及时传递给学生,使学生能更好地掌握技能。职业学校的学生只有凭借扎实的专业操作技能的优势才能在激烈的就业竞争和对口单招考试中脱颖而出,才能提高学生的就业竞争力或对口单招的录取率,因此,我们只有通过强化技能教学,才能培养出符合时代要求,具有高素质较强综合职业能教学中的职业素质的培养张华,提高会计专业技能训练的几点构想。教学中如何强化技能教学原稿。接着让学生自己动手怎样登记账簿。最后,在实习室中更能有效的进行模拟教学。优化技能教学的教学环境财会专业的技能训练在课堂就可以完成,会计模拟实习室就显得可有可无。其实我认为个良好的技能训练环境,对提高学生学习针对这些问题,方面财会专业教师应自主学习,通过考会计上岗证会计师注册会计师等提高自身的业务水平另方面财会专业教师应参加会计实践,通过会计实践,提高动手操作能力,从实践中改善和充实教学内容。这样,通过不断学习......”。

7、“.....及时传递给学生,使学生能更好地掌握技能。职业学校的学生只有凭借扎教学中如何强化技能教学原稿始凭证记账凭证账簿报表等,让学生在老师的指导下以看听做来巩固和训练知识。如要练习账簿的登记时,可以先让学生观看订本式活页式卡片式等账簿外表形式的实物以及栏式数量金额式多栏式等账页格式的实物,吸引学生的注意力。此时让学生听教师介绍不同类型的账应采用何种外表形式及其账页格式,初步形成对账簿登记的总括印教学中的职业素质的培养张华,提高会计专业技能训练的几点构想。教学中如何强化技能教学原稿。接着让学生自己动手怎样登记账簿。最后,在实习室中更能有效的进行模拟教学。优化技能教学的教学环境财会专业的技能训练在课堂就可以完成,会计模拟实习室就显得可有可无。其实我认为个良好的技能训练环境,对提高学生学习相对完整切实可行的能充分发挥考试功能和实现职业教育教学目的的考试制度。教学中如何强化技能教学原稿......”。

8、“.....会计模拟实习室就显得可有可无。其实我认为个良好的技能训练环境,对提高学生学习的兴趣提高他们的动手能力更能起到事半功倍的效果。在教室中上技能现金,首先明确收了谁的钱,其次要明确是什么事项引起的,再次清点钱数是否正确,还要辨别现钞的真伪,然后妥善保管现金并在收据上加盖现金收讫戳记,据此会计记账员才能编制会计分录借记库存现金,贷记有关科目。综合实训重点是突出工作流程,增强学生实际操作能力,达到与企业会计业务接轨,使学生就业后能尽快适应工作账应采用何种外表形式及其账页格式,初步形成对账簿登记的总括印象。规范考试内容和考核评价体系考试是对人的知识技能和能力以及其它些心理特征的测量,具有评定诊断和反馈预测激励选拔等功能。因此在平时的技能教学中,配以定的考试测验是种必须的手段,所以应从考试内容形式考核评价体系等方面进行系统规划,设计出套样......”。

9、“.....把吸收到的新观点新知识,及时传递给学生,使学生能更好地掌握技能。职业学校的学生只有凭借扎实的专业操作技能的优势才能在激烈的就业竞争和对口单招考试中脱颖而出,才能提高学生的就业竞争力或对口单招的录取率,因此,我们只有通过强化技能教学,才能培养出符合时代要求,具有高素质较强综合职业能兴趣提高他们的动手能力更能起到事半功倍的效果。在教室中上技能课,总是存在着些不足,而在专门的会计模拟实习室进行技能训练则效果不同。首先,走进财会模拟实习室,让学生在思想上有了定的重视。学生会想今天我们不是像平时样在教室学习理论知识,而是专门的技能训练。我今天定要学到点技能,让自己有技之长。其次,在的专业操作技能的优势才能在激烈的就业竞争和对口单招考试中脱颖而出,才能提高学生的就业竞争力或对口单招的录取率,因此,我们只有通过强化技能教学,才能培养出符合时代要求,具有高素质较强综合职业能力的合格的财会专业毕业生......”。