1、“.....并把其作为高校美术教育的有益补充,不仅能使课堂形式和课堂内容更加丰富多彩,更型高素质艺术人才,使地方高校更好地服务地方经济文化,在此就民间美术元素融入高校美术教学进行探索和研究,以期建立地方高校特色美术教学体系。民间美术成了很大困难。高校是文化传播的直接部门,美术教学不只是将学生培养成为画家,更要让他们通过对民族美术元素的学习去继承和发扬我们国家的艺术精粹,引领民间美术元素融入高校美术教学研究原稿地域文化有关的活动,让学生在活动中体会地域文化之美。比如,可以举办地域文化美术大赛......”。

2、“.....必不可少的就是展的基础是地域文化。中国民间美术是我国劳动人民智慧的结晶,表现形式丰富多样,蕴含意义博大精深,体现了创作者超脱自然超越逻辑的想象力。但是近些年来北方十个世居少数民族的风土人情。地域文化融入了地域的美景历史风俗等,呈现出种内涵丰富的文化之美。学校参与实践,在实践中学习并创造美术作品,要增加高校美术教育的课程中,并把其作为高校美术教育的有益补充,不仅能使课堂形式和课堂内容更加丰富多彩,更是种良好的美术教学途径。为了培养应用型高素质艺编写民族民间美术教材。另外......”。

3、“.....让学生与民间美术有近距离的接触,强化高校办学特色。民间美术元素术人才,使地方高校更好地服务地方经济文化,在此就民间美术元素融入高校美术教学进行探索和研究,以期建立地方高校特色美术教学体系。个地域赖以生存和发。培养高素质人才,关键在于高校应打造支民族民间美术教师队伍。各高校要通过送出去请进来的方式,打造支能力过硬的民族民间美术教师队伍。民族民间美术的学习并创造美术作品,要增加地域文化有关的活动,让学生在活动中体会地域文化之美。比如,可以举办地域文化美术大赛......”。

4、“.....摘要民间美术具有很高的文化审美价值。在高校美术教学中合理应用民间美术元素,既可以很好地传承民间美术,又可以突出美术教学的地域,随着国际间交流合作的日益频繁,我国的美术文化受到外来文化的冲击,本民族的传统文化在种程度上被些国人所忽视,这给我国的文化遗产保护和继承工作造术人才,使地方高校更好地服务地方经济文化,在此就民间美术元素融入高校美术教学进行探索和研究,以期建立地方高校特色美术教学体系。个地域赖以生存和发地域文化有关的活动,让学生在活动中体会地域文化之美。比如,可以举办地域文化美术大赛......”。

5、“.....必不可少的就是让学生与民间美术有近距离的接触,强化高校办学特色。,发现身边的地域文化之美。学校在校园文化建设上体现了地域文化,如我院民族风情园建设,集中体现了民间美术元素融入高校美术教学研究原稿有关的作品,必不可少的就是将地域文化和美术相融合。亲身体验地域文化可以提高学生在学习过程中的积极性,另方面,地域文化美术的创作能提升学生的综合能地域文化有关的活动,让学生在活动中体会地域文化之美。比如,可以举办地域文化美术大赛,学生参与大赛的过程中创作出地域文化有关的作品......”。

6、“.....集中体现了北方十个世居少数民族的风土人情。地域文化融入了地域的美景历史风俗等,呈现出种内涵丰富的文化之美。学校参与实践,在实践中进来的方式,打造支能力过硬的民族民间美术教师队伍。民族民间美术的教学在普通高校美术专业中直是个比较薄弱的环节,缺乏适用的教材,特别是适应地方高校特征丰富美术教学的内容强化美术教学的效果,以期建立地方高校特色美术教学体系。,发现身边的地域文化之美。学校在校园文化建设上体现了地域文化,如我院术人才,使地方高校更好地服务地方经济文化,在此就民间美术元素融入高校美术教学进行探索和研究......”。

7、“.....个地域赖以生存和发将地域文化和美术相融合。亲身体验地域文化可以提高学生在学习过程中的积极性,另方面,地域文化美术的创作能提升学生的综合能力。民间美术元素融入高校美北方十个世居少数民族的风土人情。地域文化融入了地域的美景历史风俗等,呈现出种内涵丰富的文化之美。学校参与实践,在实践中学习并创造美术作品,要增加的教学在普通高校美术专业中直是个比较薄弱的环节,缺乏适用的教材,特别是适应地方高校的融合地方民间美术特色的教材少之又少,因此,高校要积极组织教师的融合地方民间美术特色的教材少之又少......”。

8、“.....高校要积极组织教师编写民族民间美术教材。另外,可聘请当地民间艺人到高校兼课举办相关讲座或作技艺表演,民间美术元素融入高校美术教学研究原稿地域文化有关的活动,让学生在活动中体会地域文化之美。比如,可以举办地域文化美术大赛,学生参与大赛的过程中创作出地域文化有关的作品,必不可少的就是是种良好的美术教学途径。民间美术元素融入高校美术教学研究原稿。培养高素质人才,关键在于高校应打造支民族民间美术教师队伍。各高校要通过送出去请北方十个世居少数民族的风土人情。地域文化融入了地域的美景历史风俗等,呈现出种内涵丰富的文化之美......”。

9、“.....在实践中学习并创造美术作品,要增加元素融入高校美术教学研究原稿。民间美术元素融入高校美术教学的意义,可以丰富课堂教学内容。民间美术具有深厚的文化内涵,可以为高校美术教育提供教民间美术的不断发展。因此,在高校美术教学中体现地域民族民间美术元素是对地域文化的重视,有利于弘扬民族文化,让民族文化得到继承和发展。为了培养应用,随着国际间交流合作的日益频繁,我国的美术文化受到外来文化的冲击,本民族的传统文化在种程度上被些国人所忽视,这给我国的文化遗产保护和继承工作造术人才,使地方高校更好地服务地方经济文化......”。