1、“.....采取竞争上岗制,帮助同学们树立‚我能行‛的竞争意识,具体做法是,竞争上岗。在开学的第周班会上,采用民主选举方式,选出自己心目中的带头人。遂自荐,竞争上岗。少年儿童具有争强好胜的特点,对于热心为班级服务的同学,由他们自荐做竞职演讲,阐明自己对担任班干部的态度,适合担任的角色,如何开展工作,将达到何种目标等,以此取得了同学的信任和支持,有利于管理班级。经酝酿协商,充分发扬民主选举,毛遂自荐中那些有威信有工作能力,能以身作则的同学被评为班干部。,严格组织纪律的基础上,班干部开始了分工明确,各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作。通过竞争上岗,从而营造了种‚学有榜样,追有目标,勇于创新,展现自我‛的班级孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子‛。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和‛爱‛。这是主任顺利开展切工作的基础......”。

2、“.....最好的途径是通过活动观察,了解班风学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,师生之间的距离缩短,班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。制定明确的班级目标,增强班级凝聚力明确班级奋斗目标,结合学校组织的各项活动,如课外活动,各种竞赛,文明班级,读书大王,读书小明星的评选等,对学生进行教育,牢固树立集体观念,视集体利益为重,懂得每个人都是集体的员,都应该为这个集体增光添彩,增强班级凝聚力,最终目的是团结致,共同努力,实现班级目标。建立支得力的班干部队伍美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出‚人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望。‛赏识可以激发学生的自尊心和上进心,是学生进取的不竭动力。针对小学生这种特亮衣服是谁买的等等还告诉他们这几天进步了,今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的些要求,会收到很好的效果。多表扬鼓励孩子......”。

3、“.....表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们‚你又进步了‛,‚你的字越写越漂亮了‛课堂上经常对他们说‚你真棒‛,‚你学得真快‛,‚你说的真好‛,当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他个笑脸,脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。尤其年级的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持与监督,是引导孩子养成良好习惯,提高学习成绩的关键。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标,让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目低效地学习和生活......”。

4、“.....然后,要对每个学生拟定切实的个人远近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意是近期目标较之远期目标更有激励作用是目标的制定必须切实,要让孩子能‛跳跳摘到苹果‛,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。激发学生竞争意识及其途径。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。必须强调,这是‛互助‛‛友好‛的竞争而不是‛敌视‛和‛保守‛的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步。激发与外有关小学班主任工作总结锦集十篇网络版我,审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术书法等,经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导......”。

5、“.....促进学生的意识。鼓励学生克服各种困难。来自家庭心理学习生活等方法的,鼓励引导他们如何安排时间,如何使用方法学好不同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科任老师专业,但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难,思想汇报专题教会他们如何适应和改善,如何更有利于学习。通过各种形式与家长沟通。例如电话上门家访以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。探索教学方法。本学期的数学教材,其图文并茂提高了学生的学习兴趣,但年级学生年龄小,自觉性差,注意力难于持久,本人根据这些特点,大胆地探索低年级教学的新路子,例如在‚以内进位加法‛教学中,不仅仅是计算的教学,还让学生根据情景图,结合学校组织的各项活动,如课外活动,各种竞赛,文明班级,读书大王,读书小明星的评选等,对学生进行教育......”。

6、“.....视集体利益为重,懂得每个人都是集体的员,都应该为这个集体增光添彩,增强班级凝聚力,最终目的是团结致,共同努力,实现班级目标。有关小学班主任工作总结锦集十篇网络版。干部队伍的组建和培养。个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着‛以点带面‛和‛以面带面‛的作用,我称他们是‛班主任的左右手。‛所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为种形式存在,班主任必须精心培养其,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信其,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中,我不断协调老师与老师之间......”。

7、“.....协调学生与学生之间。老师间倒是很容易,而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生矛盾,虽然是年级,但是学生的内心开始抗拒,就会直接影响这科学习,而且这样影响有着很强的‚传染性‛。在本学期,我觉得我做的很棒,让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下,其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。不断过问和促使各科的学习。在年级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,学生的重视程度远远不够。如英语科,由于学生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成,我便采取英语作业先交又表扬他什么了,又奖励了他个笑脸,脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。加强与家长之间的联系......”。

8、“.....老师要教好学生,除了做好校内的教育管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。尤其年级的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持与监督,是引导孩子养成良好习惯,提高学习成绩的关键。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有个同学时常与同学争吵,不完成家作。经过老师和家长的多次教育,现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。小学班主任工作总结篇班主任工作是项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养个积极向上的班集体,使每个学生德智体美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。本学期我担任的班主任,下面结合自身的工作实际,谈几点体会。为人师表,率是建立在相互尊重相互信任和理解的基础上的,只有得到家长的支持与配合,才能是班主任工作得心应手......”。

9、“.....班主任工作是平凡而繁琐,需要持之以恒,但更需要班主任能以身作则,做学生表率。让我们严以律己,在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。小学班主任工作总结篇过去的学期里,我班在学校领导的统组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。为了配合学校少先队大队部和教导处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,‚积极参与安全教育的系列活动‛‚向老师致敬的主题班会‛‚美化校园保护环境从我做起的实践活动‛‚告别不良行为习惯以优异的成绩向家长汇报‛等主题队会。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清垂范班级是学校教育教学工作最基层的级织单位......”。