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7、“.....作为美术教师,上课时,我千方百计地为学生创造产生兴趣的条件们对这个世界的认识会愈加丰富,同时他们的想象力也会受到干扰。但是,在美术的天地里,想象力非常重要。想象力可以说是创作的源泉,是将以往生活中所积累的表象进行重新组合,是种创造转化成美术作品心理学研究发现,在儿童时代,人们的想象力是最强的,以后慢慢地就会退化。当然,这种规律或者现象也不尽然,与具体的职业也有关系。例如,长期从事美术方面的工作,这项学生不但感受到海底的神奇和美丽,而且了解到海底的世界确实是太美了,激发了学生热爱大自然的情怀和创作欲望。让学生结合自己的印象和想象运用简短的语言描述想象中的有趣画面,小组讨我画小朋友乘坐海底列车去探险......”。

8、“.....还有的说我画各种各样的海底小动物捉迷藏。同学们争先恐后地说着自己的想法,课堂气氛活跃起来。充分调动学生各种感官参与学习浅谈美术教学中培养学生的创新能力原稿作本身就需要人们保持更多的天性,要保有颗童心,用纯真而自由浪漫的视角去解读周围的人和事儿。从初中学生的年龄来看,他们的社会阅历逐渐积累并发展。对于学生来说,随着经验的积累营造种逼真的气氛,让学生有身临其境的感觉。通过展出美丽的有代表性的海生物多种小鱼海星海草珊瑚等系列生动有趣的画面,学生不但感受到海底的神奇和美丽,而且了解到海底的世界确实转化成美术作品心理学研究发现,在儿童时代,人们的想象力是最强的,以后慢慢地就会退化。当然,这种规律或者现象也不尽然......”。

9、“.....例如,长期从事美术方面的工作,这项先要培养学生的美术兴趣如果学生对美术缺乏兴趣,见到美术就心烦,觉得毫无价值毫无用处,那么,教师如何开展创新教育呢可以说非常难。创新不是凭空就可以想象出来的,创新首先来源于演示等形式,吸引学生的注意力,激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望,从中受到美的熏陶。如何让学生插上想象的翅膀,创造更新更奇的绘画作品作为美术专职教师,我尽可能地给他们提供更奇的绘画作品作为美术专职教师,我尽可能地给他们提供丰富的形象资源,在教学中鼓励和引导学生想象,运用形象化的声情画意设置情境等手段,激发学生打开广阔的想象思维空间。在这样凭空就可以想象出来的,创新首先来源于创意的点子......”。