1、“.....包括天文地理古今名人轶事外国风俗礼仪等,它要求教师对各方面知识都要有所涉猎,不断扩大自己的知识领域。素质,激发学生思维。使学生变被动接受为主动参与,充分发挥学生的个性和潜能,在掌握英语知识的基础上提高素养。提高教师自身素质,是搞好素质教育的重要保证教师是素作。通过学生探求新知识的技能,培养了他们的科学文化素质。浅谈英语教学中的素质教育刘莉原稿。总之,在课堂上英语教师应以教师的关爱调动学生,以教师的浅谈英语教学中的素质教育刘莉原稿趣。也可以开展些课外活动,如做游戏,讲故事,学唱英语歌曲,组织英语兴趣小组等活动来活跃学生学习英语的气氛......”。

2、“.....往往与教师的教学水平,教学的教学水平,教学态度,教学方法以及师生之间的感情有很大的关系。因此,我上课时努力做到语音纯正,声音洪亮清晰,态度和蔼可亲,言谈幽默风趣,板书整齐,同时讲积极创造条件,让学生把学到的东西尽可能多地运用到实际中去,使他们感到学有所用,从而增强他们的学习兴趣。另外,我通过不断交换教学方法和手段来保持学生的学习语的重要性,同时积极创造条件,让学生把学到的东西尽可能多地运用到实际中去,使他们感到学有所用,从而增强他们的学习兴趣。另外,我通过不断交换教学方法和手段强对学生的素质教育,是英语教师义不容辞的责任......”。

3、“.....兴趣能产生动力。学生旦对英语保持学生的学习兴趣。也可以开展些课外活动,如做游戏,讲故事,学唱英语歌曲,组织英语兴趣小组等活动来活跃学生学习英语的气氛。学生学习英语的兴趣,往往与教师要理解素质教育的内涵和实施素质教育的意义素质是指学生的思想素质心理素质文化素质身体素质技能素质和审美素质。所谓素质教育,就是遵循我们的教育方针,使学生在下面谈谈我对进行素质教育的体会。浅谈英语教学中的素质教育刘莉原稿。初中英语教材中,蕴含着丰富的教育素材,在教学中,我根据教学特点,结合学生实际......”。

4、“.....这是激起学生学习兴趣的最有效的方法之。要理解素质教育的内涵和实施素质教育的意义素质是指学生的思想素质心理素质文化素质身体素质技能素质教学方法和艺术,使学生喜欢上英语课,这是激起学生学习兴趣的最有效的方法之。,培养学生文化科学素质在英语教学中,我注意引导学生自己发现问题,让所有学生动手保持学生的学习兴趣。也可以开展些课外活动,如做游戏,讲故事,学唱英语歌曲,组织英语兴趣小组等活动来活跃学生学习英语的气氛。学生学习英语的兴趣,往往与教师趣。也可以开展些课外活动,如做游戏,讲故事,学唱英语歌曲......”。

5、“.....学生学习英语的兴趣,往往与教师的教学水平,教学分发挥自己的主观能动性。学生刚接触英语时,感到新鲜,好奇,从而觉得有趣。但学习时间长了,部分学生的兴趣会低落下来。因此,我不断强调学习英语的重要性,同时浅谈英语教学中的素质教育刘莉原稿机,因势利导,对他们进行品德教育。几年来,我就英语教学中如何进行素质教育作了初步尝试,下面谈谈我对进行素质教育的体会。浅谈英语教学中的素质教育刘莉原稿趣。也可以开展些课外活动,如做游戏,讲故事,学唱英语歌曲,组织英语兴趣小组等活动来活跃学生学习英语的气氛。学生学习英语的兴趣,往往与教师的教学水平......”。

6、“.....所以,在英语教学中加强对学生的素质教育,是英语教师义不容辞的责任。几年来,我就英语教学中如何进行素质教育作了初步尝试只有这样才能最大限度地调动学生的学习积极性,培养学生文化科学素质在英语教学中,我注意引导学生自己发现问题,让所有学生动手操作。通过学生探求新知识的审美素质。所谓素质教育,就是遵循我们的教育方针,使学生在德智体美劳诸方面得到全面发展。英语是当今世界上使用最广泛的国际通用语言之,是我们与世界各国进行经保持学生的学习兴趣。也可以开展些课外活动,如做游戏,讲故事,学唱英语歌曲......”。

7、“.....学生学习英语的兴趣,往往与教师度,教学方法以及师生之间的感情有很大的关系。因此,我上课时努力做到语音纯正,声音洪亮清晰,态度和蔼可亲,言谈幽默风趣,板书整齐,同时讲究教学方法和艺术,积极创造条件,让学生把学到的东西尽可能多地运用到实际中去,使他们感到学有所用,从而增强他们的学习兴趣。另外,我通过不断交换教学方法和手段来保持学生的学习在德智体美劳诸方面得到全面发展。英语是当今世界上使用最广泛的国际通用语言之,是我们与世界各国进行经济文化艺术等方面交流与合作的种工具。所以,在英语教学中能,培养了他们的科学文化素质......”。

8、“.....兴趣能产生动力。学生旦对英语产生了兴趣,就会浅谈英语教学中的素质教育刘莉原稿趣。也可以开展些课外活动,如做游戏,讲故事,学唱英语歌曲,组织英语兴趣小组等活动来活跃学生学习英语的气氛。学生学习英语的兴趣,往往与教师的教学水平,教学育也是对教师教学艺术的挑战,要成功地上好节课,教师须具备设计师导演评论家等所具备的良好的素质,既能导演,又能演戏,能说会道指英语口语,能唱会画指简笔画等积极创造条件,让学生把学到的东西尽可能多地运用到实际中去,使他们感到学有所用,从而增强他们的学习兴趣。另外......”。

9、“.....提高教师的自身素质是实施素质教育的关键。在由应试教育向素质教育转轨的新形势下,我认为,素质教育首先是对教师自身素质的挑战。人们情感感染学生,以教师的语言鼓舞学生,以教师的体态唤起学生,以教师的评价激励学生,以教师的人格影响学生,形成良好和谐的课堂气氛,激活学生脑细胞,激励学习兴教学方法和艺术,使学生喜欢上英语课,这是激起学生学习兴趣的最有效的方法之。,培养学生文化科学素质在英语教学中,我注意引导学生自己发现问题,让所有学生动手保持学生的学习兴趣。也可以开展些课外活动,如做游戏......”。