1、“.....通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算,表内乘法。教学难点以内的加减笔算,以及数学实践数学思维的训练。教学措施要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题,培养学生灵活运用知识的能力,激发学生动脑筋钻研问题的兴趣,对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。课时安排共计课时,各单元课时安排如下余数的除法课时时分秒课时认识方向课时测定方向课时认识万以内的数课时分米和毫米课时两位数的加法和减法课时角的初步认识课时数据的收集和整理课时了解你的好朋友课时期末复习时年级下册数学教学计划范文学生情况分析学生经过年半的数学学习,基本上验,有学好数学的自信心。教学重点难点重点理解有余数除法的含义,掌握有余数除法的基本求商方法。掌握位数减位数的计算及验算方法,发展估算的策略......”。

2、“.....能认读写千以内的数,会比较千以内数的大小,会口算整百数加减整百数,整百数加整十数及相应的减法,培养学生的估算意识。比较角的大小教学措施创造性地使用教材,吃透教材,学习资料,更好地发挥教材的作认识。用数学解决问题。难点培养生学会独立审题的能力学会解决各种应用题。教学措施科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。万以内数的认识和加减法教学重视发展学生的数感。改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。提供丰富的现实的具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识二年级下册数学教学计划范文整理版过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图格表示个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题......”。

3、“.....找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察分析及推理的能力,初步形成有顺序地全面地思考问题的意识。解决问题方面经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。了解同问题可以有不同的解决办法。有与同学合作解旋转现象。让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀些简单和稍复杂的涉及乘除运算的实际问题。初步具有认真思考的习惯,在教师同学的鼓励帮助下,努力克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,有学好数学的自信心。教学重点难点重点理解有余数除法的含义,掌握有余数除法的基本求商方法。掌握位数减位数的计算及验算方法,发展估算的策略。让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象难点理解和掌握教学难点以内的加减笔算,以及数学实践数学思维的训练。教学措施要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提......”。

4、“.....凡是课本上的有的内容,都作统的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。初步了解统计的意义,体验数据的收集整理描述和分析的的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。通过年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生倾听合作交流等能力和习惯,养成认真做作业书写整洁的良好习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。教材分析这册教材包括数据收集整理,表内除法,图形的运动,体教学时,要注意教学的开放性,引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题......”。

5、“.....激发学生动脑筋钻研问题的兴趣,对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。课时安排共计课时,各单元课时安排如下余数的除法课时时分秒课时认识方向课时测定方向课时认识万以内的数课时分米和毫米课时两位数的加法和减法课时角的初步认识课时数据的收集和整理课时了解你的好朋友课时期末复习时年级下册数学教学表内除法,混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。教学目标了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读写除法算式知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用的乘法口诀求商,使学生初步认识乘除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意决些简单的实际问题。使学生学会辨认轴对称图形结合实例,初步感知平移经历观察操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下......”。

6、“.....并及时改正。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算,表内乘法。教学难点以内的加减笔算,以及数学实践数学思维的训练。教学措施要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,的计算进行验算。在现实情境中,进步理解数量之间的相差关系,能应用加减法正确解答求比个数多少几的数是多少的简单实际问题。初步了解统计的意义,体验数据的收集整理描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图格表示个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。通过观察猜测实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察分析及推理的能力,初步形成有顺序地全面地思考问的初步认识数据的收集和整理了解你的好朋友期末复习......”。

7、“.....上课认真听讲积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是件轻松愉快的事情。也有些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,改正他们的学习习惯是关键。对于上学期的知识掌握尚可,同时也存在着个别人计算不过关走进生活题说理不清变化题不懂思考方法等问题。通过有余数除法的试商方法。能认读写千以内的数,会比较千以内数的大小,会口算整百数加减整百数,整百数加整十数及相应的减法,培养学生的估算意识。比较角的大小教学措施创造性地使用教材,吃透教材,学习资料,更好地发挥教材的作用。用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。在课堂中适当穿插些数学日记,通过寻找其中的数学知识,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。教学重点难点重点除法。万以内数的表内除法,混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克......”。

8、“.....用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。教学目标了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读写除法算式知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用的乘法口诀求商,使学生初步认识乘除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意决些简单的实际问题。使学生学会辨认轴对称图形结合实例,初步感知平移过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图格表示个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。通过观察猜测实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察分析及推理的能力,初步形成有顺序地全面地思考问题的意识。解决问题方面经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。了解同问题可以有不同的解决办法......”。

9、“.....二年级下册数学教学计划范文整理版。经历观察操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下,能够发现数学活动中的,并及时改正。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算,表内乘法。二年级下册数学教学计划范文整理版题的意识。解决问题方面经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。了解同问题可以有不同的解决办法。有与同学合作解决问题的经验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的些事物有好奇心,能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的些困难,获得成功的体验,有学好数学的信过程......”。