1、“.....缺什么补什么,随意性较大,培训项目被动地依赖于上级下达的培训任务,缺乏培训体系建设长远规划,这样势必重要的参考依据,通过绩效考核,可以确定企业培训的方向,而且还能够及时发现电力企业员工的有点和不足,结合组织需求任务需求和人员需求,找出差距,确定培训的目标和内容,据此制订相关的培训计划。良好的企业培训管理也是实现绩效考核目标的保证,而且,随着员工素质的提高,企业的绩效管理水平也会相应得到提高。创新教育培训体实践与创新中国电力教育下,。构建电力企业教育培训体系的必要性电力企业对人才的迫切需求随着电力企业的日益发展,对人才的需求更加迫切。不仅传统岗位需要更多的人才,特高压电网建设电力市场体系建设等新兴领域也需要批专业人才和复合型人才。同时由于市场竞争的压力和电力技术的不断升级,电力企业对于内部已有员工提出了更高结语综上所述,教育培训工作对电力企业的发展有着重要作用......”。

2、“.....当前教育培训工作中存在着很多问题,抓好教育培训基地体系建设,建立健全高效激励机制,创新教育培训体系方法,强化企业领导对教育培训的认识,能够有效提高员工的综合素质,推动电力企业的发展。参考文献王长龙关于加强电构建电力企业教育培训体系的探讨原稿着很多问题,抓好教育培训基地体系建设,建立健全高效激励机制,创新教育培训体系方法,强化企业领导对教育培训的认识,能够有效提高员工的综合素质,推动电力企业的发展。参考文献王长龙关于加强电力企业职工教育培训工作的思考科技与企业,魏娜电力企业教育培训相关问题若干思考企业改革与管理,杨伟燕,李卫军电力企业人力资论,以及电化教学电视教学网络培训等现代化方法手段。强化企业领导对教育培训的认识认识是发展的基础,领导是企业发展建设的引领者,只有企业领导真正认识到了教育培训与企业发展之间的关系,才能在企业内部有效地开展教育培训工作......”。

3、“.....重视教育培训工作。在实际以身作则,发挥领导榜样的作用。另外,还应该加强电力企业全体职工对教育培训工作的认识,在企业领导的带领下,职工应该积极主动地参与教育培训工作,不断提高自身的知识和业务素质,促进企业的发展。结语综上所述,教育培训工作对电力企业的发展有着重要作用,构建教育培训体系是加强人力资源管理的重要手段。当前教育培训工作中存保持现代化思路,实行培训项目负责制和培训效果考核制度。以人为本,逐步树立员工与企业共同发展的共识。逐步确立科学的人才培养成长所需的体制环境和氛围。第,进行培训管理制度的科学创新。逐步打破培训证书专业技术资格证书职业金额呢过鉴定证书之间相互脱节的情况。逐步与先进的培训管理制度接轨,保证培训的效果。最后,创新培转化,还应该做好训后评估工作。电力企业员工参加技能培训后,还需要对其进行绩效考核......”。

4、“.....通过绩效考核,可以确定企业培训的方向,而且还能够及时发现电力企业员工的有点和不足,结合组织需求任务需求和人员需求,找出差距,确定培训的目标和内容,据此制订相关的培训计划方式与途径。要改变既有的课堂与车间特别是师傅带徒弟的传统培训模式,要将学校和企业双重培训有效的结合。坚持企业培训为主,课堂理论为辅,理论与实践相结合的培训。此外还可以根据实际情况实行定向委托培养等多种形式相结合。在培训途径上,减少课堂教学,自办企业大学,实行基层锻炼挂职锻炼职务轮换工作训练指导模拟演习研修讨培训体系缺乏系统性和长远规划电力企业对培训的系统性长期性基础性认识不足,没有建立套完整的科学的教育培训评估标准和对企业经营管理者在教育培训方面的政绩考核制度,现在还停留在简单的办培训班上,注重培训的短期效益,缺什么补什么,随意性较大,培训项目被动地依赖于上级下达的培训任务......”。

5、“.....这样势必工作就不得而知了。这样的话教育培训工作就变得毫无意义可言。第,缺乏岁教育培训工作的有效评估。很难确定员工在培训时的心理状态以及是否有应对培训的现象出现。因此在制度上应构建更合理的人力资源教育培训制度,在培训形式和组织措施上进行有效的纠正。构建电力企业教育培训体系的探讨原稿。当前教育培训在电力企业中面临的电力企业的发展。因此有必要采取定的措施,构建教育培训体系,从而提高员工素质,提高企业竞争力。培训体系缺乏系统性和长远规划电力企业对培训的系统性长期性基础性认识不足,没有建立套完整的科学的教育培训评估标准和对企业经营管理者在教育培训方面的政绩考核制度,现在还停留在简单的办培训班上,注重培训的短期效益,缺什么补训工作中,教育培训的安排和资金来源都依赖于企业领导,如果领导认识不足,电力企业教育培训工作将失去后盾力量。因此,企业领导应该以身作则,发挥领导榜样的作用。另外......”。

6、“.....在企业领导的带领下,职工应该积极主动地参与教育培训工作,不断提高自身的知识和业务素质,促进企业的发展方式与途径。要改变既有的课堂与车间特别是师傅带徒弟的传统培训模式,要将学校和企业双重培训有效的结合。坚持企业培训为主,课堂理论为辅,理论与实践相结合的培训。此外还可以根据实际情况实行定向委托培养等多种形式相结合。在培训途径上,减少课堂教学,自办企业大学,实行基层锻炼挂职锻炼职务轮换工作训练指导模拟演习研修讨着很多问题,抓好教育培训基地体系建设,建立健全高效激励机制,创新教育培训体系方法,强化企业领导对教育培训的认识,能够有效提高员工的综合素质,推动电力企业的发展。参考文献王长龙关于加强电力企业职工教育培训工作的思考科技与企业,魏娜电力企业教育培训相关问题若干思考企业改革与管理,杨伟燕......”。

7、“.....才能在企业内部有效地开展教育培训工作。加强企业领导对教育培训的认识要求企业领导在明确教育培训内容的前提下,重视教育培训工作。在实际培训工作中,教育培训的安排和资金来源都依赖于企业领导,如果领导认识不足,电力企业教育培训工作将失去后盾力量。因此,企业领导应该构建电力企业教育培训体系的探讨原稿题缺乏有效的培训需求分析从当前电力企业教育培训的整体情况来看,整个培训缺乏个性化的教育培训,更缺乏对员工整个职业生涯的有效指导,整个培训缺乏有效的针对性,整个培训效果也无法满足现代企业高效管理的需求,而且整个电力企业教育培训的深度和广度还有待于进步提高,应针对员工进行有目的地教育培训,确保其有效推进,合理评着很多问题,抓好教育培训基地体系建设,建立健全高效激励机制,创新教育培训体系方法,强化企业领导对教育培训的认识,能够有效提高员工的综合素质,推动电力企业的发展......”。

8、“.....魏娜电力企业教育培训相关问题若干思考企业改革与管理,杨伟燕,李卫军电力企业人力资无法满足现代企业高效管理的需求,而且整个电力企业教育培训的深度和广度还有待于进步提高,应针对员工进行有目的地教育培训,确保其有效推进,合理评估。教育培训与人力资源管理不相符这种不相符主要表现在两个方面。第,教育培训和教育实践没有同步进行。教育培训只是单纯地对员工进行培训,而培训之后员工有没有运用所学知识进行所需的体制环境和氛围。第,进行培训管理制度的科学创新。逐步打破培训证书专业技术资格证书职业金额呢过鉴定证书之间相互脱节的情况。逐步与先进的培训管理制度接轨,保证培训的效果。最后,创新培训方式与途径。要改变既有的课堂与车间特别是师傅带徒弟的传统培训模式,要将学校和企业双重培训有效的结合。坚持企业培训为主,课堂么,随意性较大,培训项目被动地依赖于上级下达的培训任务......”。

9、“.....这样势必会影响到培训的效果。当前教育培训在电力企业中面临的问题缺乏有效的培训需求分析从当前电力企业教育培训的整体情况来看,整个培训缺乏个性化的教育培训,更缺乏对员工整个职业生涯的有效指导,整个培训缺乏有效的针对性,整个培训效果方式与途径。要改变既有的课堂与车间特别是师傅带徒弟的传统培训模式,要将学校和企业双重培训有效的结合。坚持企业培训为主,课堂理论为辅,理论与实践相结合的培训。此外还可以根据实际情况实行定向委托培养等多种形式相结合。在培训途径上,减少课堂教学,自办企业大学,实行基层锻炼挂职锻炼职务轮换工作训练指导模拟演习研修讨教育培训策略探讨电子世界,叶润加强电网企业线员工教育培训工作的若干思考中国电力教育上,李峰云构建电力企业教育培训体系的探讨中国电力教育下,徐尤峰,谢汉竹电力企业教育培训体系建设的实践与创新中国电力教育下,。摘要本文分析了构建电力企业教育培训体系的必要性......”。