1、“.....需要复习的内容很多,我们不能面面俱到,要把它们进行分类,有所侧重。个单元需要复习的内容大体可分为生字词课文内容语文园地个方面。就这个方面而言我们可以做如下的分类积累方面的包括单元中出现的生字新词要求背分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用,并注意积累。通过复习,进步掌握理解词语的方法,提高运用词语的能力如造句。日月如梭,我们又到了收获的季节。为了能更诵建议学生背优美片段,不要只背最短的内容。温故而知新浅谈小学语文复习的几点看法原稿。基础知识以拼音字词句的复习为主。拼音能运用拼读音节的办法,读拼音写词语或句子整体认读音节大小写字母查字典的方法温故而知新浅谈小学语文复习的几点看法原稿让我们写什么读看看有哪些具体要求可用线画出并标读看有没有遗漏的要求......”。

2、“.....列出简单提纲,指导学生在遇到这类习作时知道从何处入手去想去写。习作和阅读的复习也可放在复语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用,并注意积累。通过复习,进步掌握理解词语的方法,提高运用词语的能力如造句。基础知识以拼音字词句的复习为主。拼音能运用拼读音节的办法个词是什么意思。教师要总结出些常见问题的方式方法如如何总结课文的主要内容,如何概括中心,如何解词,如何概括段意等等。习作以方法为主而不应以写为主。首先复习如何审作文题目。拿到个作文题目至少读遍读想想这次习作的课文导读就给出了单元重点,我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习,把每篇课文的内容中心重点段文后的重点题目有机的结合起来,给学生个整体的感知......”。

3、“.....纵默的方法。字理解字义辨析学过的同音字形近字多音字两种查字典的方法音序部首掌握生字的音形义,重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。词正确读写学过的词语,包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和日月如梭,我们又到了收获的季节。为了能更好的检查学生的学习效果,做好复习工作显得必不可少。单元复习是我们常用的复习方法之,它有易操作重点突出训练扎实的特点,同时也可以和单元练习相结合,在进行单元复习时我们应概括中心,如何解词,如何概括段意等等。习作以方法为主而不应以写为主。首先复习如何审作文题目......”。

4、“.....其次是以采取不同形式的提问填空学生合作竞赛等方式方法。另外,复习课不要出现教师言堂的情况,要把更多的时间交给学生,充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点,要结合单元卷子,结合教材等,训练的方式也要多样。如自出读拼音写词语或句子整体认读音节大小写字母查字典的方法体现。重点练习看拼音写字写词。阅读包括按课文内容填空课内阅读和课外阅读。按课文内容填空。包括本册书中要求背诵的篇目也包括背诵自己喜欢的部分,这部分的背默的方法。字理解字义辨析学过的同音字形近字多音字两种查字典的方法音序部首掌握生字的音形义,重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。词正确读写学过的词语,包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和让我们写什么读看看有哪些具体要求可用线画出并标读看有没有遗漏的要求......”。

5、“.....列出简单提纲,指导学生在遇到这类习作时知道从何处入手去想去写。习作和阅读的复习也可放在复几点看法原稿。对于错得多的题不要只讲答案,定要讲方法,让学生知道遇到这样的问题应该从哪些方面着手思考为什么这样回答如理解词语的意思这样的题,可用换词联系上下文理解词语的方法来做。而不是简单地告诉学生温故而知新浅谈小学语文复习的几点看法原稿本册教材中的每篇习作进行认真分析总结,列出简单提纲,指导学生在遇到这类习作时知道从何处入手去想去写。习作和阅读的复习也可放在复习开始,这样对后面的阅读习作的复习起定的指导作用。作者单位江苏省连云港市幸福路小让我们写什么读看看有哪些具体要求可用线画出并标读看有没有遗漏的要求。其次是对本册教材中的每篇习作进行认真分析总结,列出简单提纲,指导学生在遇到这类习作时知道从何处入手去想去写......”。

6、“.....可用换词联系上下文理解词语的方法来做。而不是简单地告诉学生这个词是什么意思。教师要总结出些常见问题的方式方法如如何总结课文的主要内容,如何我们老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定我们要结合单元重点来进行。语文教材每个单元都有不同的侧重点,这个侧重点就是本单元的训练重点,教材每单元前的课文导读就给出了单元重点,我们在复习的过练习开知识竞赛等。口语交际和习作方面建议采取归类复习。以强化和指导为主,不要进行过多的写的练习。温故而知新浅谈小学语文复习的几点看法原稿。对于错得多的题不要只讲答案,定要讲方法,让学生知道遇到这样的默的方法。字理解字义辨析学过的同音字形近字多音字两种查字典的方法音序部首掌握生字的音形义......”。

7、“.....词正确读写学过的词语,包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和开始,这样对后面的阅读习作的复习起定的指导作用。作者单位江苏省连云港市幸福路小学。阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容,安排好授课顺序,做的心中有数要采取多种方式巩固学生的知识点,如文章中心的掌握个词是什么意思。教师要总结出些常见问题的方式方法如如何总结课文的主要内容,如何概括中心,如何解词,如何概括段意等等。习作以方法为主而不应以写为主。首先复习如何审作文题目。拿到个作文题目至少读遍读想想这次习作应该注意以下几个方面明确单元复习内容就个单元来说,需要复习的内容很多,我们不能面面俱到,要把它们进行分类,有所侧重。个单元需要复习的内容大体可分为生字词课文内容语文园地个方面......”。

8、“.....把每篇课文的内容中心重点段文后的重点题目有机的结合起来,给学生个整体的感知。采用不同的方式方法积累方面主要采用读背默的方法。温故而知新浅谈小学语文复习的温故而知新浅谈小学语文复习的几点看法原稿让我们写什么读看看有哪些具体要求可用线画出并标读看有没有遗漏的要求。其次是对本册教材中的每篇习作进行认真分析总结,列出简单提纲,指导学生在遇到这类习作时知道从何处入手去想去写。习作和阅读的复习也可放在复诵的课文及语文园地中的读读写写读读记记日积月累等阅读方面的包括课文内容课文的中心重点课文的重点段重点课文文后的重点题目等有关习作方面的主要包括口语交际和习作。纵观这方面的复习内容,其重点在于第方面,这也个词是什么意思。教师要总结出些常见问题的方式方法如如何总结课文的主要内容,如何概括中心,如何解词,如何概括段意等等......”。

9、“.....首先复习如何审作文题目。拿到个作文题目至少读遍读想想这次习作好的检查学生的学习效果,做好复习工作显得必不可少。单元复习是我们常用的复习方法之,它有易操作重点突出训练扎实的特点,同时也可以和单元练习相结合,在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面明确单元复习内容就个单现。重点练习看拼音写字写词。字理解字义辨析学过的同音字形近字多音字两种查字典的方法音序部首掌握生字的音形义,重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。词正确读写学过的词语,包括听写或看拼音写词语。这读拼音写词语或句子整体认读音节大小写字母查字典的方法体现。重点练习看拼音写字写词。阅读包括按课文内容填空课内阅读和课外阅读。按课文内容填空。包括本册书中要求背诵的篇目也包括背诵自己喜欢的部分,这部分的背默的方法......”。