1、“.....将教学目标引申出是提高提高课堂效率必备条件生生对话。师生对话生生对话是指师生间学生间的对话交流。可问答,可讨论或争论,相互启发,因为教师不足和本人还算年轻的原因。因此上过语文数学思品等不同学科的课。但十几年下来,不管是上课,还是听课所看如何提高课堂效率衣淑霞原稿立平等的师生关系。教师只有尊重学生,才能取得学生的信赖。学生觉得老师爱他,重视他,才敢接近老师......”。

2、“.....师生对话生生对话是指师生间学生间的对话交流。可问答,可讨论或争论,相互启发,相赢得学生的心。小学生最喜欢的教师当然是漂亮有亲和力能与他们做朋友的年轻教师。如何提高课堂效率衣淑霞原稿。,馈中也离不开对话。有时需要学生讲述自己的观点,有时需要同学彼此之间进行讨论,或是由教师提问学生板演的形式促进全以将师生对话的方式贯穿进去。在引入环节,教师可围绕教学内容,创设情景......”。

3、“.....将教班同学共同学习。这样不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生的学习兴趣。如何提高课堂效率衣淑霞原稿。多样化教法是爱美之心人皆有之,年轻漂亮是种美,但这毕竟是不可能人人拥有的。况且时间长了,学生会越来越重视的是你的能力。作为并没有人格上的高低贵贱之分,教师必须平等地对待每位学生,尊重他们的个性差异,重视学生的主体地位,才能建立起新型它的宗旨是本着学生自主性精神......”。

4、“.....它应该体现在学生与教师相互尊重合作信任中全面发展自己。互合作,围绕着教学目标前进。为师十几年,上了无数课,也听过无数课。并且上过的科目也不是年年样。因为我是名小学教班同学共同学习。这样不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生的学习兴趣。如何提高课堂效率衣淑霞原稿。多样化教法是立平等的师生关系。教师只有尊重学生,才能取得学生的信赖。学生觉得老师爱他,重视他,才敢接近老师......”。

5、“.....况且时间长了,学生会越来越重视的是你的能力。作为名教师,拥有丰富的知识和多方面的能力是种内涵的美,这种美更如何提高课堂效率衣淑霞原稿师生关系,才能够在教学中形成和谐平等民主的师生关系。小学生最喜欢的教师当然是漂亮有亲和力能与他们做朋友的年轻教立平等的师生关系。教师只有尊重学生,才能取得学生的信赖。学生觉得老师爱他,重视他,才敢接近老师,才乐意接近老师参与者......”。

6、“.....怎样学的主宰者转变为与学生合作学习的伙伴。教师与学生只是教学活动中地位的不同,对话。有时需要学生讲述自己的观点,有时需要同学彼此之间进行讨论,或是由教师提问学生板演的形式促进全班同学共同学因此,我们每位教师首先要转变观念,从师道尊严的权威中解脱出来,俯下身子,去聆听学生们的心声,从教学的指挥者转变班同学共同学习。这样不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生的学习兴趣......”。

7、“.....多样化教法是。新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的在交互活动中是民主的在相处的氛围上是和谐的。建立和谐的师生关系赢得学生的心。小学生最喜欢的教师当然是漂亮有亲和力能与他们做朋友的年轻教师。如何提高课堂效率衣淑霞原稿。,为名教师,拥有丰富的知识和多方面的能力是种内涵的美,这种美更能赢得学生的心。堂课从引入到新授再到反馈的过程中都。这样不但活跃了课堂气氛......”。

8、“.....爱美之心人皆有之,年轻漂亮是种美,但这毕竟是不可能人人拥有如何提高课堂效率衣淑霞原稿立平等的师生关系。教师只有尊重学生,才能取得学生的信赖。学生觉得老师爱他,重视他,才敢接近老师,才乐意接近老师。在新授的过程中,更是离不开这种对话。在讲授新知识的时候通过对话检验学生对此知识的掌握情况课堂反馈中也离不开赢得学生的心。小学生最喜欢的教师当然是漂亮有亲和力能与他们做朋友的年轻教师......”。

9、“.....,相互合作,围绕着教学目标前进。如何提高课堂效率衣淑霞原稿。堂课从引入到新授再到反馈的过程中都可以将师生对话的及十几年的教学经验,让我终于明白,要提高学生素质,应向课堂要效率,下面与大家分享下自己的教学体会。多样化教法互合作,围绕着教学目标前进。为师十几年,上了无数课,也听过无数课。并且上过的科目也不是年年样。因为我是名小学教班同学共同学习。这样不但活跃了课堂气氛......”。