1、“.....教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。由此我深生对知识内容的理解和掌握,达到事半功倍的效果。但多媒体只能作为种辅助手段,运用时定要适时适度适量,张弛有度,要服从于整个教学过程的需要。摘要随着新课程改革的不断深入,对中学思想品德课教师的教学能力及其教学效果也提出了新的要求,但是,当前中学思想品德课教学效益仍有待进步提高。习成果进行梳理,依靠学生的自我修正来实现学习成果的最优化,不断培养学生自主探究的能力。恰当运用多媒体技术,实现教学手段现代化网络技术的发展为现代教育教学的发展注入了新的活力。多媒体教学的出现,给学生提供了各种各样的信息资源,如大量的文字资料音频视频资料等,为学生提供了广阔的自己的课堂教学,不断更新教学理念,改变教学方式,创新教学方法,让学生在短短的分钟内,既能掌握与运用相关的知识,又能在情感上价值观上产生共鸣......”。

2、“.....教师要注重让学生自主学习,自身则侧重于提高课堂效益构建高效课堂原稿确学期单元课时专题教与学的目标,规划知识要点及应达到的能力水平,编拟预习提纲,紧扣重点难点设计出启发性问题,课前印发给学生,让学生带着问题借助教科书和有关资料预习教材内容,充分发挥教学目标的指向作用激励作用和标准作用,使学习有计划有步骤地进行。开展目标教学,能够有效地克服教性,加强教学的针对性,优化课堂教学,提高课堂教学效益。摘要随着新课程改革的不断深入,对中学思想品德课教师的教学能力及其教学效果也提出了新的要求,但是,当前中学思想品德课教学效益仍有待进步提高。在新课程改革的背景下,如何实施有效教学,提高中学思想政治课教学效益,是中学思想品德教师必须深入探究和解决的问题,下面结合本人的教学实践,谈谈对此的思考和体会。重视目标教学......”。

3、“.....教师要准确把握学期单元甚至每节课的教学目标,明确重点与难点。要在认真研究课程标准考试说明教材和学生学习水平的基础上,制定教学规划,明和解决的问题,下面结合本人的教学实践,谈谈对此的思考和体会。重视目标教学,加强课堂教学的针对性教学目标是课堂教学的核心和灵魂。教师要准确把握学期单元甚至每节课的教学目标,明确重点与难点。要在认真研究课程标准考试说明教材和学生学习水平的基础上,制定教学规划,明确学期单元课时专而,在现实教学中,许多教师的教学理念和教学行为距新课程的要求还有着较大的差距,许多教学活动或环节还存在着低效甚至无效的现象,如教学方法单,课堂氛围沉闷,教学信息量少,过程乏味,效率低下学生学习的积极性和主动性不高,学习动力和兴趣缺乏,本应由学生起参与思考探究的课堂成了教师教与学的目标,规划知识要点及应达到的能力水平,编拟预习提纲,紧扣重点难点设计出启发性问题,课前印发给学生......”。

4、“.....充分发挥教学目标的指向作用激励作用和标准作用,使学习有计划有步骤地进行。开展目标教学,能够有效地克服教学中的随意性和盲目教学中通过引用这些丰富有趣的文字资料,可以激发学生的想象和思考,进步加深学生对书本知识的理解。,拉近课程与生活的距离。陶行知先生说我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。由此我深要注意的问题考试周刊,。赵明华等把倾听引进中学思想政治教学中考试周刊,。音乐通过熏陶及感染的途径,潜移默化地影响人的心灵,使人得到美的滋润。青少年对音乐情有独钟,大多数学生喜欢美妙动听的音乐,因而在课堂中引用歌曲教学可以取到非常好的教学效果,而且许多歌曲中隐含着深刻的道向上的需要而教育。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。由此我深信,在教学中......”。

5、“.....利用本地区的乡土资源,能更贴近学生生活,使学生更乐于接受。以学生身边的事运用于课堂教学中,让学生把课本知识与乡土资源结合起来思考交流,学生会兴趣盎然,乐于参与教师必须深入探究和解决的问题。关键词中学思想品德课教学效益高效课堂在新课程改革的背景下,教师们普遍感到新课标和新教材中的目标要求内容跟以前不同了。新课标从以学生为本的教学理念出发,大力倡导学生独立思考自主探究亲身体验主动参与合作学习等现代学习方式,这必将促使教师重新审视定位教与学的目标,规划知识要点及应达到的能力水平,编拟预习提纲,紧扣重点难点设计出启发性问题,课前印发给学生,让学生带着问题借助教科书和有关资料预习教材内容,充分发挥教学目标的指向作用激励作用和标准作用,使学习有计划有步骤地进行。开展目标教学,能够有效地克服教学中的随意性和盲目确学期单元课时专题教与学的目标,规划知识要点及应达到的能力水平......”。

6、“.....紧扣重点难点设计出启发性问题,课前印发给学生,让学生带着问题借助教科书和有关资料预习教材内容,充分发挥教学目标的指向作用激励作用和标准作用,使学习有计划有步骤地进行。开展目标教学,能够有效地克服教究的课堂成了教师强力灌输硬性说教的填鸭式课堂盲目崇新,味排斥传统的教学方法,什么内容都让学生探究,变满堂灌为满堂问,等等,这样的课堂教学,学习的效益可想而知。究竟应该怎样教学如何在有限的教学时间内,最大限度地提高课堂教学效益,构建高效课堂这是新课改背景下,中学思想品德提高课堂效益构建高效课堂原稿理,对我们的人生有着不少的启迪。通过音乐创设教学情境,唤起学生兴趣,产生了良好的互动效果。除了视听资料外,还可以引用些文字资料辅助教学。这些文字资料不是繁琐冗长的理论知识,而是那些引人入胜的寓言启迪智慧的谜语意味深长的成语典故富有哲理的格言等......”。

7、“.....规划知识要点及应达到的能力水平,编拟预习提纲,紧扣重点难点设计出启发性问题,课前印发给学生,让学生带着问题借助教科书和有关资料预习教材内容,充分发挥教学目标的指向作用激励作用和标准作用,使学习有计划有步骤地进行。开展目标教学,能够有效地克服教人生有着不少的启迪。通过音乐创设教学情境,唤起学生兴趣,产生了良好的互动效果。除了视听资料外,还可以引用些文字资料辅助教学。这些文字资料不是繁琐冗长的理论知识,而是那些引人入胜的寓言启迪智慧的谜语意味深长的成语典故富有哲理的格言等。参考文献陈健等关于初中思想品德新教材使用过独立思考自主探究亲身体验主动参与合作学习等现代学习方式,这必将促使教师重新审视定位自己的课堂教学,不断更新教学理念,改变教学方式,创新教学方法,让学生在短短的分钟内,既能掌握与运用相关的知识,又能在情感上价值观上产生共鸣......”。

8、“.....提高课堂效益构建高效课堂原稿。音乐通过熏陶及感染的途径,潜移默化地影响人的心灵,使人得到美的滋润。青少年对音乐情有独钟,大多数学生喜欢美妙动听的音乐,因而在课堂中引用歌曲教学可以取到非常好的教学效果,而且许多歌曲中隐含着深刻的道理,对我们的教与学的目标,规划知识要点及应达到的能力水平,编拟预习提纲,紧扣重点难点设计出启发性问题,课前印发给学生,让学生带着问题借助教科书和有关资料预习教材内容,充分发挥教学目标的指向作用激励作用和标准作用,使学习有计划有步骤地进行。开展目标教学,能够有效地克服教学中的随意性和盲目中的随意性和盲目性,加强教学的针对性,优化课堂教学,提高课堂教学效益。教学中通过引用这些丰富有趣的文字资料,可以激发学生的想象和思考,进步加深学生对书本知识的理解。,拉近课程与生活的距离。陶行知先生说我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育......”。

9、“.....为生活向前教师必须深入探究和解决的问题,下面结合本人的教学实践,谈谈对此的思考和体会。重视目标教学,加强课堂教学的针对性教学目标是课堂教学的核心和灵魂。教师要准确把握学期单元甚至每节课的教学目标,明确重点与难点。要在认真研究课程标准考试说明教材和学生学习水平的基础上,制定教学规划,明深信,在教学中,尤其在讲解有关生活话题的教学中,利用本地区的乡土资源,能更贴近学生生活,使学生更乐于接受。以学生身边的事运用于课堂教学中,让学生把课本知识与乡土资源结合起来思考交流,学生会兴趣盎然,乐于参与,会感受到课堂知识的亲近和效用。提高课堂效益构建高效课堂原稿。然落实的最优化。然而,在现实教学中,许多教师的教学理念和教学行为距新课程的要求还有着较大的差距,许多教学活动或环节还存在着低效甚至无效的现象,如教学方法单,课堂氛围沉闷,教学信息量少,过程乏味,效率低下学生学习的积极性和主动性不高......”。