1、“.....不存在上下之分,要对学生独特的思维进行思考,营造种较为轻松的教学环境,给学生自由,在这种轻松的氛围中增加学生的自信心,只有这样才能够激发起学生的学习,构建种开放有活力的语文课堂已经成为个重要的课题。第,开展讨论。教师应该引导着学生进行有效的讨论。展开合作,师生之间,生生之间,师生与文本之间等进行合作,这是对话教学的基础。要开展才能够激发起学生对于语文的热爱,才能使得自己的创造性得以发挥,才能够进步的提高自己的语文学习能力与水平。广安市前锋区前锋初级中学广安语文在初中里是科主要科目,能够让每个学生爱学语文,学建设开放而有活力的初中语文课堂原稿。高尔基曾经就说过,阅读是在个平凡的读书过程中,将自己的心灵与作者亲密的结合起来......”。

2、“.....当我们的眼睛与之进行接触时,它便就活起来了。目前,在初中语文课堂中还存在学的基础。要开展定期的讨论,在讨论的过程中集思广益,将所学习的内容进行拓展或者是延伸。同时,在讨论的过程中,教师要做到真正的去倾听学生的见解与看法,要真正的实现语文课堂的对话教学,能够将课堂中的教材以及学生平常的生活相结合,这样来激发起学生的主动性以及积极性,能够让学生乐于阅读,在阅读的过程中增加自己的知识与经验,这样就在很大程度上拓宽了学生的语文知识面,提高学生的能力度,富有感情的讲解,学生就会被感染,就会听的有趣听的认真,这就意味着教师在讲课的过程中要发挥出自己的感情,可以说情感是种催化剂,也是教师与学生进行交流的种纽带,没有感情就像是没有水的鱼塘识与经验......”。

3、“.....提高学生的能力。高尔基曾经就说过,阅读是在个平凡的读书过程中,将自己的心灵与作者亲密的结合起来,本书就是汉字在纸上的灵魂的表现,当我们,没有感情就像是没有花朵的春天。建设开放而有活力的初中语文课堂原稿。第,开展讨论。教师应该引导着学生进行有效的讨论。展开合作,师生之间,生生之间,师生与文本之间等进行合作,这是对话教建设开发有活力语文课堂的策略融入生活首先,加大课外阅读。相关规定,年义务教育中,学生应要达到的阅读量应为万,所以,语文教师就应该要对语文阅读之重视起来,激发学生阅读兴趣,能够使得阅读成为,主要还是教师讲,学生听,教师仅仅是将些知识机械的灌输给学生,学生只是机械的接受,对于学生的能力以及创新都没有很好的得到相应的锻炼......”。

4、“.....考试中成绩尽管很高,但是语文能好的得到相应的锻炼,语文知识掌握的尽管牢固,考试中成绩尽管很高,但是语文能力却直不能提升,在运用中也没有真正的将理论进行转化,这些都造成了学生对于语文学习的兴趣降低,没有积极性,缺乏主动学生好的看法与大家共同讨论,教师要认识到教师与学生是平等的,不存在上下之分,要对学生独特的思维进行思考,营造种较为轻松的教学环境,给学生自由,在这种轻松的氛围中增加学生的自信心,只有这样,没有感情就像是没有花朵的春天。建设开放而有活力的初中语文课堂原稿。第,开展讨论。教师应该引导着学生进行有效的讨论。展开合作,师生之间,生生之间,师生与文本之间等进行合作,这是对话教。高尔基曾经就说过,阅读是在个平凡的读书过程中,将自己的心灵与作者亲密的结合起来......”。

5、“.....当我们的眼睛与之进行接触时,它便就活起来了。目前,在初中语文课堂中还存在,年义务教育中,学生应要达到的阅读量应为万,所以,语文教师就应该要对语文阅读之重视起来,激发学生阅读兴趣,能够使得阅读成为学生的种内在性需要,在平常的教学中,教师应该积极的将学生的阅读与建设开放而有活力的初中语文课堂原稿力却直不能提升,在运用中也没有真正的将理论进行转化,这些都造成了学生对于语文学习的兴趣降低,没有积极性,缺乏主动性,语文教学没有发挥出其该有的作用。因此说,改革教学方式与手段已经势在必行。高尔基曾经就说过,阅读是在个平凡的读书过程中,将自己的心灵与作者亲密的结合起来,本书就是汉字在纸上的灵魂的表现,当我们的眼睛与之进行接触时,它便就活起来了。目前......”。

6、“.....还应该开展对话教学。在对话教学中让学生兴奋起来,让课堂充满活力。目前,在初中语文课堂中还存在着很多的问题,教学观念比较落后,教学方式比较单,教学手段比较传统。在课堂中到以情感人,以情动人,因为在课堂中,学生与教师之间是相互感染的,教师如果是种积极地乐观的态度,富有感情的讲解,学生就会被感染,就会听的有趣听的认真,这就意味着教师在讲课的过程中要发挥出自性,语文教学没有发挥出其该有的作用。因此说,改革教学方式与手段已经势在必行。建设开放而有活力的初中语文课堂原稿。开展对话教学在语文课堂中,教师应该做到保证教学模式的多样性,不能仅仅是,没有感情就像是没有花朵的春天。建设开放而有活力的初中语文课堂原稿。第,开展讨论......”。

7、“.....展开合作,师生之间,生生之间,师生与文本之间等进行合作,这是对话教着很多的问题,教学观念比较落后,教学方式比较单,教学手段比较传统。在课堂中,主要还是教师讲,学生听,教师仅仅是将些知识机械的灌输给学生,学生只是机械的接受,对于学生的能力以及创新都没有很课堂中的教材以及学生平常的生活相结合,这样来激发起学生的主动性以及积极性,能够让学生乐于阅读,在阅读的过程中增加自己的知识与经验,这样就在很大程度上拓宽了学生的语文知识面,提高学生的能力为学生的种内在性需要,在平常的教学中,教师应该积极的将学生的阅读与课堂中的教材以及学生平常的生活相结合,这样来激发起学生的主动性以及积极性,能够让学生乐于阅读,在阅读的过程中增加自己的知己的感情,可以说情感是种催化剂......”。

8、“.....没有感情就像是没有水的鱼塘,没有感情就像是没有花朵的春天。建设开发有活力语文课堂的策略融入生活首先,加大课外阅读。相关规定建设开放而有活力的初中语文课堂原稿。高尔基曾经就说过,阅读是在个平凡的读书过程中,将自己的心灵与作者亲密的结合起来,本书就是汉字在纸上的灵魂的表现,当我们的眼睛与之进行接触时,它便就活起来了。目前,在初中语文课堂中还存在对于语文的热爱,才能使得自己的创造性得以发挥,才能够进步的提高自己的语文学习能力与水平。建设开放而有活力的初中语文课堂原稿。教师要以情感人教师这个职业是具有定的特殊性的,在教学中要做课堂中的教材以及学生平常的生活相结合,这样来激发起学生的主动性以及积极性,能够让学生乐于阅读,在阅读的过程中增加自己的知识与经验......”。

9、“.....提高学生的能力定期的讨论,在讨论的过程中集思广益,将所学习的内容进行拓展或者是延伸。同时,在讨论的过程中,教师要做到真正的去倾听学生的见解与看法,要真正的实现语文课堂的对话教学,能够将学生好的看法与大会语文是每个教师的愿望,但是在传统的语文教学中还存在着很多的问题受传统教育的影响,在课堂上往往会采取种缺乏活力的封闭的课堂教学模式,这种教学模式使得学生对语文的兴趣不是很高,影响了对语文学生好的看法与大家共同讨论,教师要认识到教师与学生是平等的,不存在上下之分,要对学生独特的思维进行思考,营造种较为轻松的教学环境,给学生自由,在这种轻松的氛围中增加学生的自信心,只有这样,没有感情就像是没有花朵的春天......”。