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8、“.....分钟的微课视频能够将书面化的知识点立体化形象化,能更好地让学生理解知微课该如何走进中职教育的课堂原稿源建设,方能集腋成裘。微课该如何走进中职教育的课堂原稿。中职教育微课化是受到国家政策支持的,符合教育发展的大潮流。教育部年工作要点中明确指出办好职业院通过自己应用涂鸦工具制作的视频课件为表亲补课获得巨大成功,创办了可汗学院。年开始在全球大热,引起全球教育界的关注与争论。目前,微课在中小学应用比较多要充分利用微课,快速及时构建学生知识结构,彰显职业教育的特色,以符合企业用工要求......”。

9、“.....只有从事职业教育的教师们理解认可并学会如何进行微课课堂,让学生利用微课自主学习。关键词微课中职教育信息化资源建设微课的起源和微课在中国的现状年,美国科罗拉多州学校的化学老师时完成,考察学生独立自主或团队协作解决问题的能力。微课在中职应用面临的挑战和机遇微课教什么中职的微课首当其冲面临的挑战就是微课的课程内容编排。中职的微课内容院。年开始在全球大热,引起全球教育界的关注与争论。目前,微课在中小学应用比较多,中职微课资源相对较少,而且目前我们接触到的很多中职微课资源中的职业教育特色不是中国的现状年......”。