1、“.....他们的内心不够稳定,这些都需要进行有效地心理疏导。学校老师及相关导师不仅要给予艺考生文化课知识上的帮助,更应该从心理上情感上进难以达到快速的进步,因此设计的复习方案必须有针对性,区别于普通生。对于艺考生而言,他们大多已经近半年没有进行过文化课的系统学习,各科知识点对于他们来说相对散落,复习起来他们的只脚迈进了大学的校门,另只脚到底是迈进还是迈出,全看艺考完学生的文化课复习及高考时的临场发挥。他们怀揣着美丽的大学梦想,背负着父母的殷切期望,因此必须提枪跨马,拼出高三艺考生文化课复习策略探究原稿艺考生们潜心学习费尽心思甚至花上高额费用拿到专业合格证以后,却顾此失彼......”。

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9、“.....而是往往文化课没有达到划线成绩。当众握不住重点。高三艺考生文化课复习策略探究原稿。高考前艺考生的心理疏导尤为重要,方面,艺考生刚刚艺考结束就马上投入紧张的文化课学习,许多学生还没有做好心理准备另方面锦绣前程。参考文献何香荷谈高中艺术生文化课教学的眼高手低学周刊,。吴栩燕普通中学艺术班高考文化备考策略广西教育,艺考生往往文化课基础比较薄弱,常规的复习思路和方法进行教育疏导。定期谈心,适时指导,让每位艺考生摆脱心理负担,得到更多人文关怀。高考是知识的较量能力的较量体力的较量和心理的较量,对于艺考生更是如此,他们专业成绩的通过已经内最大效率地提高艺术生的文化课成绩,这个课题严峻而实用......”。