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9、“.....从而较好地多的课外阅读书目,增长自己的课外阅读见识,更好地开阔自己的阅读视野,增进自己对人生对社会的认识深度,较好地提升学生的阅读审美能力关于高中语文课外阅读的思考原稿。常学习任务相对繁重课余时间较少的特点,可以根据不同学生的爱好和兴趣,向学生推荐有益于身心健康的课外读物,并以趣广适为原则,让学生产生乐读爱读的情绪和心理。例如在读者,学生可以从中获悉专业的经济学历史学统计学方面的知识,汲取优秀的文化成果和经验,丰富和提升自己的素养。高中语文课外阅读的有效路径探索选取适宜的课外阅读书目教师要认识自己对人生对社会的认识深度,较好地提升学生的阅读审美能力......”。