1、“.....师爱要全面公平。全面公平的爱是指教师要热爱每个学生。学习好的要爱,学习般的要爱,学习差的也要爱活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。爱就是尊重。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地证了与每位家长单独交流至少次,还确保了联系是主动的,更是及时的。因此对于学校下发的各种告家长书回执单的及时上交与通知的注意事项等,家长们都落实得不错......”。

2、“.....相互理解我也是做家长的,我也有自己的工作岗位,因此当家长工作出现小小问题时,我首先会站在家长的角度想想。如,这个月的午餐费在发了飞信提醒之后依然没有按时上交,出现这种情况我能肯定的是不是家长故意拖延,要么是自己工作忙没有看到短信,要么就是自己下班晚忘记给孩子装进信封因为这样的情况已经不是两次,像这样的原因也不是两个孩子。所以与其在那里计较孩子是因为什么原因没有及时上交,不如我直接给他垫付了,然后再给家长发信息告知,最后,得到的既是家长的感激,还有今后工作上的支持与理解。开学初为了便于统筹管理,在家长参与学校这块上,我曾规定按照学号来,但是真正的遇到学校开展活动时又不能严格地按照学号来,因为学校的大多数活动都是在上班时间,而且参加就是半天或是两个小时,有些家长确实是错,她总会沮丧地问我邓老师,我该拿他怎么办我感觉出了她的沮丧与无助,总是会听她把牢骚发完......”。

3、“.....就像坐立行和语言能力样,每个孩子都有先有后。我们要做的是想办法帮助他尽快赶上同龄人。这点上要外紧内松。外紧就是面对孩子犯的,我们件都不放过,该批评定要批评。内松就是要有等待的心理准备,等他赶上同龄的孩子,积极发现孩子的点滴进步。要对孩子有信心。总而言之,班主任工作是门科学,需要不断探索,个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从写字像画符上课时随意下座位,到现在字迹整洁遵守纪律。在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这项工作。年级的孩子就如同张白纸,上面的彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的是片晴空绿地清水把最纯洁最美丽的画面放入他们童年的记忆。小学班主任工作总结。光是奖励也不是最佳的激励方式,有人尝甜头就有人吃苦头。对于小干部工作失误和不负责任的情况,根据小间总是难免磕磕碰碰。时不时会有小朋友向我告状邓老师......”。

4、“.....很疼。我赶紧说撞到哪里了老师给你揉揉。现在还疼吗不疼了。那他是故意的还是不小心撞到你呢他是不小心撞到我的。你可以原谅他吗可以的。之后,我再提醒撞人的小朋友,行动时要轻手轻脚,不要奔跑。撞到别人定要道歉。组织建立班委会,发挥小干部积极性。我引导学生用提名加投票的方式,选举出自己心目中的班干部。首先让学生发言,什么样的小朋友才能当班干部其次让学生提出哪些小朋友具备当班干部的条件然后让学生投票,选出自己心中的班干部最后让学生自己分析,为什么小朋友会选他做班干部,而没有选我,他身上有哪些优点值得我学习。我要怎样做才能像他样优秀。丛生麻中不扶自直小朋友在拿自己和他人的比较过程中,能够积极学习他人长处,从而逐步成长。在之后的班级工作中,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,使班内形成了团结向上的优良班风。积极响应学校号召,开展各种活动......”。

5、“.....学生的特点和问题也在不断的发生着变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现研究和解决学生教育和管理工作中的新情况新问题,掌握其特点发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。小学班主任工作总结篇年级下学期工作在不知不觉中过去了,个学年也许只是微不足道的小段,然而对于年级的学生来说,无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的收获。回首学期的工作,有成绩亦有不足,是种说不出的滋味,酸甜苦辣,杂味齐全。学期将已接近尾声,又到了盘点学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海粟,但同时又觉得自己收获颇丰。激发学生竞争意识。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步......”。

6、“.....这个月的午餐费在发了飞信提醒之后依然没有按时上交,出现这种情况我能肯定的是不是家长故意拖延,要么是自己工作忙没有看到短信,要么就是自己下班晚忘记给孩子装进信封因为这样的情况已经不是两次,像这样的原因也不是两个孩子。所以与其在那里计较孩子是因为什么原因没有及时上交,不如我直接给他垫付了,然后再给家长发信息告知,最后,得到的既是家长的感激,还有今后工作上的支持与理解。开学初为了便于统筹管理,在家长参与学校这块上,我曾规定按照学号来,但是真正的遇到学校开展活动时又不能严格地按照学号来,因为学校的大多数活动都是在上班时间,而且参加就是半天或是两个小时,有些家长确实是公务缠身没办法参加,遇上这样的情况除了换人又能怎样呢家长会对于家长来说是挺重要的,他们可以借机了解孩子的在校表现,还能够从中汲取其他家长优秀的教子秘方......”。

7、“.....哪个家长又愿意缺席呢因此对于家长的请假,我除了告知他可以向其他家长了解家长会内容之外,又能怎样呢,正是因为爱每个学生。学习好的要爱,学习般的要爱,学习差的也要爱活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。爱就是尊重。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯不溺爱。对其缺点,不纵容不姑息不放任......”。

8、“.....又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。总之,教育工是项常做常新永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,班级管更细心更耐心更关心,这样才能使得大家更舒心,小学班主任工作总结篇时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。作为班主任,我深深懂得教师的言行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我直遵循严要求,高标准的指导方针,积极向优秀教师学习。各位老师也都给予我无私的帮助。从张丽娟老师身上我学到了事无巨细,亲力亲为。比如每天早晨和学生起扫地,中午和学生起整理饭箱,手把手地教学生。直到学生能够独立完成这些日常事务。光是奖励也不是最佳的激励方式,有人尝甜头就有人吃苦头。对于小干部工作失误和不负责任的情况,根据小干部工作考核办法先进行减学分,再扣笑脸,期末时还要进行部门连带考核......”。

9、“.....由于顾及到连带考核,这样考评下来,小干部中几乎没有不负责任的,只有偶尔因工作失误造成的未完成工作或是完成质量不高。总的来看,学期下来小干部工作开展得还算班级考核办法与奖励机制对小干部的工作进行了约束,因此学期下来,小干部并无因工作不负责或是失误造成的撤职情况,因此小干部由起初延续到了期末,开学初未参与小干部工作的孩子等于再也没有机会参与。这使得部分小干部过于骄傲,也使得部分孩子有诸多意见,在给更多孩子提供锻炼机会这点上,小干部设臵及考评更换确实存在弊端。自从将班级活动交给小干部负责之后,我轻松了不少,为了给他们更大的发展空间,大多数时候在设计班队会方案及朝会活动时我都全权交给他们,自己也不过问,在活动正式开展时自己则作为观众在旁静听,如果有什么问题就在活动结束时给予指导。这样的设计在活动前未得到有效指导......”。