1、“.....马克思首先是个革命家比还有较大距离,广大马克思主义理论工作者仍需不断努力。有人提出,回归马克思经典著作研究就是回归纯学术研究。这属于似是而非的说法。马克思主义鲜明的政治性,正是源于马克思经典著作的政治性。马克思经典著作具有鲜明的政治性和明确的阶级性,马克思是为工任何学科中,研究者的水平都是参差不齐的,有高峰,有平原,也有低谷。每门学科都有大学者,也有成就般甚至毫无成就的人。这无关学科的学术性,而是与研究者个人的资质条件与努力有关。微党课共产党人要念好马克思主义真经。马克思主义理论工作者在增强政们定要按照习近平同志的要求,深刻感悟和把握马克思主义真理力量,谱写新时代中国特色社会主义新篇章。自马克思主义产生后,马克思主义研究逐渐成为门显学。不仅马克思主义革命者和理论家们深入研究马克思主义,而且马克思主义的反对者也对马克思主义进行研究......”。

2、“.....教训犹在,殷鉴不远。中国共产党决不会重蹈这个覆辙。微党课共产党人要念好马克思主义真经。在阶级社会和有阶级存在的社会,正如列宁所说,没有个活着的人能够不站到这个或那个阶级方面来。在当代西方世界,难以找到纯而又纯非政治性的社会科学著也有低谷。每门学科都有大学者,也有成就般甚至毫无成就的人。这无关学科的学术性,而是与研究者个人的资质条件与努力有关。同志们大家好,今天把大家集中在起,进行短时间的学习与交流,在讲之前,希望大家保持安静,并将手机调为静音,谢谢大家配合,我今天要的指导地位被取消,那就是条自我毁灭之路。因为,如果共产党抛弃或背离马克思主义的指导,就必然接受形形色色的资产阶级思想。东欧剧变苏联解体,就是活生生的例子。习近平同志强调历史是最好的老师,它忠实记录下每个国家走过的足迹,也给每个国家未来的发展提党课共产党人要念好马克思主义真经。自马克思主义产生后......”。

3、“.....不仅马克思主义革命者和理论家们深入研究马克思主义,而且马克思主义的反对者也对马克思主义进行研究。不管是马克思主义者还是不同意甚至反对马克思主义的学者,都是共产党人的思想武器,而不是超政治的象牙塔。我们要认真学习和研究马克思经典著作,掌握和精通马克思主义基本原理,进而用马克思主义的立场观点方法分析问题解决问题。马克思主义理论工作者在增强政治意识的同时,应该努力提高自己研究和教学的学术含金量。很无法绕开马克思和马克思主义。马克思主义是学术宝库,是哲学社会科学的座巍巍学术高峰。当然,并不是研究马克思主义理论就天然具有学术性。门学说的学术性和研究者的学术水平是不能等同的。实际上,在任何学科中,研究者的水平都是参差不齐的,有高峰,有平原,有人提出,回归马克思经典著作研究就是回归纯学术研究。这属于似是而非的说法。马克思主义鲜明的政治性,正是源于马克思经典著作的政治性......”。

4、“.....马克思是为工人阶级和人类解放而进行研究和著述。马克思首先是个革命家国家意志和人民根本利益,岂能是非官方的意识形态如果马克思主义成为非官方的超政治的所谓价值中立的学说,倒是件不可思议的事情。更应看到,在社会主义国家,如果马克思主义被边缘化甚至在党和国家的指导地位被取消,那就是条自我毁灭之路。因为,如果共产党的著作才叫学术研究。这是对什么是学术的理解。对中外著名思想家的研究当然具有很高的学术性,需要专门人才进行深入研究,并正确诠译和解读其思想,以便继承其智慧。以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的原因,也正在讲的内容题目为共产党人要念好马克思主义真经习近平同志指出马克思主义就是我们共产党人的真经,真经没念好,总想着西天取经,就要贻误大事,强调马克思主义是我们共产党人的真经,要求共产党人念好自己的真经......”。

5、“.....我无法绕开马克思和马克思主义。马克思主义是学术宝库,是哲学社会科学的座巍巍学术高峰。当然,并不是研究马克思主义理论就天然具有学术性。门学说的学术性和研究者的学术水平是不能等同的。实际上,在任何学科中,研究者的水平都是参差不齐的,有高峰,有平原,供启示。教训犹在,殷鉴不远。中国共产党决不会重蹈这个覆辙。微党课共产党人要念好马克思主义真经。在阶级社会和有阶级存在的社会,正如列宁所说,没有个活着的人能够不站到这个或那个阶级方面来。在当代西方世界,难以找到纯而又纯非政治性的社会科学著制度。在社会主义中国,马克思主义是我们党的指导思想,代表国家意志和人民根本利益,岂能是非官方的意识形态如果马克思主义成为非官方的超政治的所谓价值中立的学说,倒是件不可思议的事情。更应看到,在社会主义国家......”。

6、“.....就必然接受形形色色的资产阶级思想。东欧剧变苏联解体,就是活生生的例子。习近平同志强调历史是最好的老师,它忠实记录下每个国家走过的足迹,也给每个国家未来的发展提供启示。教训犹在,殷鉴不远。中国共产党决不会重蹈这个覆辙供启示。教训犹在,殷鉴不远。中国共产党决不会重蹈这个覆辙。微党课共产党人要念好马克思主义真经。在阶级社会和有阶级存在的社会,正如列宁所说,没有个活着的人能够不站到这个或那个阶级方面来。在当代西方世界,难以找到纯而又纯非政治性的社会科学著。至于官方的马克思主义倒不是从来就有的,而是工人阶级取得政权以后才出现的。在社会主义国家,马克思主义之所以具有官方性,是因为它在社会主义意识形态中处于主导地位,从思想和理论上捍卫社会主义制度。在社会主义中国,马克思主义是我们党的指导思想,代表的研究完全可以有两种不同的立场和态度。马克思经典著作是共产党人的思想武器,而不是超政治的象牙塔......”。

7、“.....掌握和精通马克思主义基本原理,进而用马克思主义的立场观点方法分析问题解决问题。马克思主义当然是政治的。它是为工于此。可以说,在当代哲学社会科学中,马克思主义不仅具有高度政治性,而且具有高度学术性,因为它是建立在揭示世界发展普遍规律和人类社会发展规律基础之上的学说。马克思主义当然是政治的。它是为工人阶级进行政治斗争而产生的,非政治的马克思主义从来没有过无法绕开马克思和马克思主义。马克思主义是学术宝库,是哲学社会科学的座巍巍学术高峰。当然,并不是研究马克思主义理论就天然具有学术性。门学说的学术性和研究者的学术水平是不能等同的。实际上,在任何学科中,研究者的水平都是参差不齐的,有高峰,有平原,作。例如,哈耶克的通往奴役之路福山的历史的终结亨廷顿的文明的冲突等,哪有单纯的学术性而没有政治性为什么马克思主义的政治性就妨碍学术性......”。

8、“.....研究马克思主义没有什么学术性,只有研究中外个大思想家的指导地位被取消,那就是条自我毁灭之路。因为,如果共产党抛弃或背离马克思主义的指导,就必然接受形形色色的资产阶级思想。东欧剧变苏联解体,就是活生生的例子。习近平同志强调历史是最好的老师,它忠实记录下每个国家走过的足迹,也给每个国家未来的发展提家,这就决定了马克思经典著作不可能是非政治性的,因而对马克思经典著作的研究同样是有政治性的。只要读读西方些学者从马克思经典著作中断章取义得出的反对马克思主义的结论,就不难发现对马克思经典著作的研究完全可以有两种不同的立场和态度。马克思经典著作人阶级进行政治斗争而产生的,非政治的马克思主义从来没有过。至于官方的马克思主义倒不是从来就有的,而是工人阶级取得政权以后才出现的。在社会主义国家,马克思主义之所以具有官方性,是因为它在社会主义意识形态中处于主导地位......”。

9、“.....教训犹在,殷鉴不远。中国共产党决不会重蹈这个覆辙。微党课共产党人要念好马克思主义真经。在阶级社会和有阶级存在的社会,正如列宁所说,没有个活着的人能够不站到这个或那个阶级方面来。在当代西方世界,难以找到纯而又纯非政治性的社会科学著人阶级和人类解放而进行研究和著述。马克思首先是个革命家,这就决定了马克思经典著作不可能是非政治性的,因而对马克思经典著作的研究同样是有政治性的。只要读读西方些学者从马克思经典著作中断章取义得出的反对马克思主义的结论,就不难发现对马克思经典著作的指导地位被取消,那就是条自我毁灭之路。因为,如果共产党抛弃或背离马克思主义的指导,就必然接受形形色色的资产阶级思想。东欧剧变苏联解体,就是活生生的例子。习近平同志强调历史是最好的老师,它忠实记录下每个国家走过的足迹,也给每个国家未来的发展提治意识的同时......”。