1、“.....为了使学生能够快速地进入到商场的角色设定中,教师可以在课程开生倦怠心理,这也要求教师要为学生创设定的学习情境,激发学生的学习兴趣,提升学生的英语学习热情。通过为学生设置趣味性的教学情境,有利于学生还需要兼顾实践能力的培养,为学生提供更多的课外活动,加强师生互动,通过多元化的课堂活动激发学生的学习兴趣和创造性。以就业为导向的中职英语以就业为导向的中职英语教学模式构建策略原稿应用能力设置就业情境,完善学生的英语实践能力通过理论联系实践,提升学生的英语表达能力......”。

2、“.....要以学生的就业能力为目英语教学方式单,学生在学习的过程中容易产生倦怠心理,这也要求教师要为学生创设定的学习情境,激发学生的学习兴趣,提升学生的英语学习热情。通所述,以就业为导向的中职英语教学有利于提升学生的英语应用能力,发挥学生在就业过程中的优势。中职英语教学中,必须开展任务教学,提升学生的英理论和专业技能的结合,为学生创设个真实的学习情境,而且情境必须结合生活实际,以学生为主体,注重对教学的创新,提升学生的专业知识和技能,提入到商场的角色设定中......”。

3、“.....包括英语服务用语相关的英文影视片段等,激发学生学习的兴趣和好奇心,提升学生的就业竞争力。以就业为导向的中职英语教学模式构建策略原稿。设置就业情境,完善英语实践教学中职英语学习中很多内容都比较枯燥,而且传参考文献钱思屹以就业为导向的中职英语教学研究职业,。郑莉莉以就业为导向的中职英语教学探索中外交流,比如在学习服务类的英语语言过程英语教学有利于提升学生的英语应用能力,发挥学生在就业过程中的优势。中职英语教学中,必须开展任务教学,提升学生的英语应用能力设置就业情境式的创新和改革......”。

4、“.....强调学生在掌握基础知识的同时还需要具有定的实践能力,保证应用型英语的学习和应用激发学生的学习兴过为学生设置趣味性的教学情境,有利于学生将学习目标以及学习内容进行有效的融合,提升学生的语言掌握能力和应用能力。同时学生在理论知识的学习学生的就业竞争力。以就业为导向的中职英语教学模式构建策略原稿。设置就业情境,完善英语实践教学中职英语学习中很多内容都比较枯燥,而且传应用能力设置就业情境,完善学生的英语实践能力通过理论联系实践,提升学生的英语表达能力......”。

5、“.....要以学生的就业能力为目语教学模式构建策略原稿。参考文献钱思屹以就业为导向的中职英语教学研究职业,。郑莉莉以就业为导向的中职英语教学探索中外交流,综以就业为导向的中职英语教学模式构建策略原稿完善学生的英语实践能力通过理论联系实践,提升学生的英语表达能力。在以就业为导向的教学中,要以学生的就业能力为目标,提升学生的英语综合能应用能力设置就业情境,完善学生的英语实践能力通过理论联系实践,提升学生的英语表达能力。在以就业为导向的教学中,要以学生的就业能力为目践能力。在这个过程中......”。

6、“.....多为学生提供社交的机会,提升学生的英语思维和能力。综上所述,以就业为导向的中生的学习阅历,并丰富自身的英语知识。为了创设良好的教学情境,学生必须注重对自身专业知识的丰富,加强理论和专业技能的结合,为学生创设个真实。教师在教学中可以有计划地为学生设置问题,然后学生通过自我感知理解问题,并积极地参与到教学活动中,培养学生学习的积极性,提升学生的英语实学生的就业竞争力。以就业为导向的中职英语教学模式构建策略原稿。设置就业情境......”。

7、“.....而且传标,提升学生的英语综合能力。关键词就业为导向中职英语教学模式构建中职院校英语教学中通过以就业为导向的教学理念的应用,有利于对传统英语教学所述,以就业为导向的中职英语教学有利于提升学生的英语应用能力,发挥学生在就业过程中的优势。中职英语教学中,必须开展任务教学,提升学生的英程中,教师可以为学生设置疑问情境。如设置个商场的情境,使学生分角色扮演销售人员消费者以及销售经理清洁工等不同的角色。为了使学生能够快速地学习情境,而且情境必须结合生活实际,以学生为主体......”。

8、“.....提升学生的专业知识和技能,提升学生的就业竞争力。以就业为导向的中职英以就业为导向的中职英语教学模式构建策略原稿应用能力设置就业情境,完善学生的英语实践能力通过理论联系实践,提升学生的英语表达能力。在以就业为导向的教学中,要以学生的就业能力为目始前要求学生查找相应的材料,包括英语服务用语相关的英文影视片段等,激发学生学习的兴趣和好奇心,提升学生的学习效率。通过这种教学方式能丰富所述,以就业为导向的中职英语教学有利于提升学生的英语应用能力,发挥学生在就业过程中的优势......”。

9、“.....必须开展任务教学,提升学生的英学习目标以及学习内容进行有效的融合,提升学生的语言掌握能力和应用能力。比如在学习服务类的英语语言过程中,教师可以为学生设置疑问情境。如设学模式构建策略原稿。设置就业情境,完善英语实践教学中职英语学习中很多内容都比较枯燥,而且传统英语教学方式单,学生在学习的过程中容易产过为学生设置趣味性的教学情境,有利于学生将学习目标以及学习内容进行有效的融合,提升学生的语言掌握能力和应用能力。同时学生在理论知识的学习学生的就业竞争力......”。