1、“.....很难主动花费精力去识记单词。这就要求我们这些小学英语教育工作者讲究方式方法,对小学生进行英语教学。刺激学生的积极性,在娱乐中完成单词教学,充分发挥学生的学习能力中化被动为主动,高效的达到小学生英语教学的目标。总之,英语教学是门高深的艺术,教无定法,贵在得法。参考文献宋建萍游戏教学法在小学英语教学中的运用华中师范大学年刘赛兰小学英语们在游戏的过程中学会等句型,区分和的用法,分散句型中的重难点,并且提高了学生的听读能力。小结游戏教学,就是让不懂事的小学生乐于学关于小学英语教学中运用游戏的探究原稿习失去信心。所以,对小学生来说,学好英语,兴趣是关键。所以在小学英语教学中运用游戏是提高教学水平的高效措施......”。

2、“.....养成良好的学习习惯运用正确的学习方法,好语言基础的重要阶段,同时培养了英语语感。所以我们在进行小学生英语句型教学工作中,要应用游戏做好学习阶段的跨越,为初中新课标的学习打好基础,将难点分散过来,让小学生在愉悦的学习环境中识,学习并掌握英语是件相对困难的事情。语言本身的知识难度,加上传统英语教学方法的滞后,这将直接影响学生学习英语的兴趣,对英语学习的厌倦,将会降低小学生在英语学习中的效率,进而对英语学的学习能力。以下是可以应用到教学中的两个游戏。关于小学英语教学中运用游戏的探究原稿。拼单词对抗赛。将全班学生分为几组,两个小组之间进行对抗赛,游戏开始后,第组的组员说个中文单词能够和老师以及同学积极地互动,发挥了学生的主体作用......”。

3、“.....单词接龙游戏。在单词教学中应用游戏在小学英语教学过程中,其中很重要的环节就是对单词的教学,由于小学生本身的些立足的组员就需要说出对应的英文单词,答对记分,打错记分,最终分值高的组获胜。在句型教学中应用游戏对于小学生来说,句型教学就是高要求的教学要求,它是进入新课标的重要桥梁,也是为小学生打游戏应用于教学的作用在小学英语教学中运用游戏,游戏的生动性有趣性让同学们更容易接受,游戏本身也会转换枯燥乏味的语言教学形式,丰富创新语言交际情境,让学生们在游戏中获得知识,不死板的进学方法的滞后,这将直接影响学生学习英语的兴趣,对英语学习的厌倦,将会降低小学生在英语学习中的效率,进而对英语学习失去信心。所以,对小学生来说,学好英语......”。

4、“.....所以在小学英语教学脱节的英语学习。若是将枯燥无味的英文字母直接教给他们,更会打退他们对英语学习的积极性和兴趣,这种畏难思想将不利于小学生英语教学活动的开展。因此,我们要在英文字母的教学中应用生动有趣的获得知识,提高对英语的学习兴趣。例如在进行和等句型的教学工作时,进行猜猜游戏,让学生扮演不同的角色,以教师为主导,让学生立足的组员就需要说出对应的英文单词,答对记分,打错记分,最终分值高的组获胜。在句型教学中应用游戏对于小学生来说,句型教学就是高要求的教学要求,它是进入新课标的重要桥梁,也是为小学生打习失去信心。所以,对小学生来说,学好英语,兴趣是关键。所以在小学英语教学中运用游戏是提高教学水平的高效措施......”。

5、“.....养成良好的学习习惯运用正确的学习方法,都让英语在今后的社会生活和人际交往中起着举足轻重的作用,英语不仅会提高个人文化素质在社会的竞争力,更促进了中国在国际社会中的发展进程。而对于小学生来说,英语是种和日常生活脱节的语言和关于小学英语教学中运用游戏的探究原稿中运用游戏是提高教学水平的高效措施,让同学们在游戏中做好提高智力的工作,养成良好的学习习惯运用正确的学习方法,在学习过程中,化难为易,高效吸收。关于小学英语教学中运用游戏的探究原稿习失去信心。所以,对小学生来说,学好英语,兴趣是关键。所以在小学英语教学中运用游戏是提高教学水平的高效措施,让同学们在游戏中做好提高智力的工作,养成良好的学习习惯运用正确的学习方法......”。

6、“.....更促进了中国在国际社会中的发展进程。而对于小学生来说,英语是种和日常生活脱节的语言和知识,学习并掌握英语是件相对困难的事情。语言本身的知识难度,加上传统英语教言交际情境,让学生们在游戏中获得知识,不死板的进行英语学习。在小学生英语教学中应用适当的游戏,既激发了学生们学习英语的兴趣,又不失寓教于乐的原则要求,将游戏应用于英语教学,强调了学生戏,吸引他们的注意力,激发他们认识字母的兴趣。关键词小学英语教学游戏应用探究时代的进步,国际化的发展,都让英语在今后的社会生活和人际交往中起着举足轻重的作用,英语不仅会提高个人立足的组员就需要说出对应的英文单词,答对记分,打错记分,最终分值高的组获胜......”。

7、“.....句型教学就是高要求的教学要求,它是进入新课标的重要桥梁,也是为小学生打在学习过程中,化难为易,高效吸收。关于小学英语教学中运用游戏的探究原稿。在英文字母教学中应用游戏小学生刚进入学校,开始校园生活,很难集中注意力来投入到学习中,尤其是完全和实际生活识,学习并掌握英语是件相对困难的事情。语言本身的知识难度,加上传统英语教学方法的滞后,这将直接影响学生学习英语的兴趣,对英语学习的厌倦,将会降低小学生在英语学习中的效率,进而对英语学进行英语学习。在小学生英语教学中应用适当的游戏,既激发了学生们学习英语的兴趣,又不失寓教于乐的原则要求,将游戏应用于英语教学,强调了学生的主观能动性,使学生们能够积极地参与到游戏中来的主观能动性......”。

8、“.....能够和老师以及同学积极地互动,发挥了学生的主体作用,又不失教师的主导性。关键词小学英语教学游戏应用探究时代的进步,国际化的发展,关于小学英语教学中运用游戏的探究原稿习失去信心。所以,对小学生来说,学好英语,兴趣是关键。所以在小学英语教学中运用游戏是提高教学水平的高效措施,让同学们在游戏中做好提高智力的工作,养成良好的学习习惯运用正确的学习方法,以下是可以应用到教学中的两个游戏。单词接龙游戏。游戏应用于教学的作用在小学英语教学中运用游戏,游戏的生动性有趣性让同学们更容易接受,游戏本身也会转换枯燥乏味的语言教学形式,丰富创新语识,学习并掌握英语是件相对困难的事情。语言本身的知识难度,加上传统英语教学方法的滞后......”。

9、“.....对英语学习的厌倦,将会降低小学生在英语学习中的效率,进而对英语学教学中的情境教学宜春日报年屠星萍浅谈农村小学英语教学抚州日报年。在单词教学中应用游戏在小学英语教学过程中,其中很重要的环节就是对单词的教学,由于小学生本身的些好玩幼稚的,积极学习。研究表明,兴趣是孩子学习成功的道路上的大推力,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。只有在小学生英语教学活动中运用游戏,才能激发小学生的学习兴趣,为学生学习提供动力,在学习获得知识,提高对英语的学习兴趣。例如在进行和等句型的教学工作时,进行猜猜游戏,让学生扮演不同的角色,以教师为主导,让学生立足的组员就需要说出对应的英文单词,答对记分,打错记分,最终分值高的组获胜......”。