1、“.....是后进学生教会了我怎样教后进学生。所以,我们还要有向学生学习的热情,学习的过程就是关注学生的过程,育者无不是通过学走出来的,其实学习是个广义的概念,向书本学习,向专家向名师学习很重要,还有个方向的学习也不容忽视。中国近代教育家陶行知的句话值得我们深思你要想当好先国内外教育发展动态等等。是学习使我丰富了自我成长的知识宝库,丰满了自我发展的羽翼。学习就是要有目的地学习有深度地写作有计划地创新。其实,学习写作和创新等都是思考的不追寻教师职业的幸福原稿否则就无法真正走入工作,也无法从工作中获得快乐。魏书生说学习是生命的支柱。我不断地学习科学文化知识......”。

2、“.....学习与教书育人教育管理有关的知识种在生命质量上的提升,无疑是种发自内心的快乐与幸福。教育者还应是个审慎的思考者面对素质教育,面对新课程改革,每位教育者还应该是个审慎的思考者。追寻教师职业的幸福原自身素质为线索来思考反思工作得失,提高工作水准。孔子说学而不思则罔,思而不学则殆。而教师的教学过程实际就是个不断完善的学习过程,我们教师必须学会思考,必须勤于思考,富车而又桃李满天下的教师,定会时常充满着职业的幸福感。在教育事业蓬勃发展的今天,与学生共同成长已经成为时代赋予教师的种责任和使命。因为直接面对生动活泼日新月异的学生,所以,成长对于现代教师而言尤为重要......”。

3、“.....教育者应是个热情的学习者作为名优秀的教师,无论,承担着更多的教育职责和教育任务,所以,成长对于现代教师而言尤为重要。它更多地体现在生命和生活阅历的丰富教育和教学素养的改善育人实践智慧和能力的提高。真切体验品味这教育者还应是个审慎的思考者面对素质教育,面对新课程改革,每位教育者还应该是个审慎的思考者。追寻教师职业的幸福原稿。真切体验品味这种在生命质量上的提升,无疑是种发想什么。我们不知道他在想什么,又怎么能教育好他呢魏书生说我不会教书,是学生教会我教书我不会改变后进学生,是后进学生教会了我怎样教后进学生。所以......”。

4、“.....其实,学习写作和创新等都是思考的不同外显形式。实践的困惑学习的感悟成长的足迹方法的创新措施的完善等等,都需要我们梳理反思尝试完善创新。古代省近代问现在用思考。魏书生说学习是生命的支柱。我不断地学习科学文化知识,学习古今中外教育教学理论与实践,学习与教书育人教育管理有关的知识和方法,学习国内外教育改革与发展的经验,掌握,承担着更多的教育职责和教育任务,所以,成长对于现代教师而言尤为重要。它更多地体现在生命和生活阅历的丰富教育和教学素养的改善育人实践智慧和能力的提高。真切体验品味这否则就无法真正走入工作,也无法从工作中获得快乐。魏书生说学习是生命的支柱......”。

5、“.....学习古今中外教育教学理论与实践,学习与教书育人教育管理有关的知识区域等等可以以项目为序,来思索班级学生的思想行为队伍建设学风班风卫生等等常规工作也可以以案例为序,来思考借鉴其他优秀教师的经验和教训以及成果还可以以人格魅力和追寻教师职业的幸福原稿学习的热情,学习的过程就是关注学生的过程,而新课程的核心理念就是关注学生。素质教育的核心理念就是在课改理念的核心个字上再加个字关注每个学生。追寻教师职业的幸福原稿否则就无法真正走入工作,也无法从工作中获得快乐。魏书生说学习是生命的支柱。我不断地学习科学文化知识,学习古今中外教育教学理论与实践......”。

6、“.....先要当好学生你当好学生了,你就当好先生了。当好学生的意思就是说要向学生学,学什么先要了解他,了解他的内心,知道他在识自我,对自己的教育实践进行理性思考质疑,评价自己教育的有效性,进而不断自我完善自我建构并且能够不断地创新,能够不断地升华和提炼,把自己所创新的东西能提炼到定的高改变教师的行走方式行成于思毁于随,个真正的教育者无不是通过学走出来的,其实学习是个广义的概念,向书本学习,向专家向名师学习很重要,还有个方向的学习也不容忽视。中国近,承担着更多的教育职责和教育任务,所以,成长对于现代教师而言尤为重要......”。

7、“.....真切体验品味这方法,学习国内外教育改革与发展的经验,掌握国内外教育发展动态等等。是学习使我丰富了自我成长的知识宝库,丰满了自我发展的羽翼。学习就是要有目的地学习有深度地写作有计划自身素质为线索来思考反思工作得失,提高工作水准。孔子说学而不思则罔,思而不学则殆。而教师的教学过程实际就是个不断完善的学习过程,我们教师必须学会思考,必须勤于思考,发自内心的快乐与幸福。在教育事业蓬勃发展的今天,与学生共同成长已经成为时代赋予教师的种责任和使命。因为直接面对生动活泼日新月异的学生,承担着更多的教育职责和教育任务度,因而卓而不群。这就是审慎思考带来的结果......”。

8、“.....可以以时间为序,来思索每天每周乃至每月每学期的工作可以以空间为序,来思索安排班级管理工作,比如教室宿舍食堂公追寻教师职业的幸福原稿否则就无法真正走入工作,也无法从工作中获得快乐。魏书生说学习是生命的支柱。我不断地学习科学文化知识,学习古今中外教育教学理论与实践,学习与教书育人教育管理有关的知识新课程的核心理念就是关注学生。素质教育的核心理念就是在课改理念的核心个字上再加个字关注每个学生。今天的中国教育界成功的优秀教师无不是善于反思的人。他们在反思过程中认自身素质为线索来思考反思工作得失,提高工作水准。孔子说学而不思则罔,思而不学则殆......”。

9、“.....我们教师必须学会思考,必须勤于思考,生,先要当好学生你当好学生了,你就当好先生了。当好学生的意思就是说要向学生学,学什么先要了解他,了解他的内心,知道他在想什么。我们不知道他在想什么,又怎么能教育同外显形式。实践的困惑学习的感悟成长的足迹方法的创新措施的完善等等,都需要我们梳理反思尝试完善创新。古代省近代问现在用思考改变教师的行走方式行成于思毁于随,个真正的。魏书生说学习是生命的支柱。我不断地学习科学文化知识,学习古今中外教育教学理论与实践,学习与教书育人教育管理有关的知识和方法,学习国内外教育改革与发展的经验,掌握,承担着更多的教育职责和教育任务,所以......”。