1、“.....综合能力培养是建立在不扎实的根基上的。所以,与其求全导致不落实,不如化繁为简,突出重点难点,就些核心问题举反不断训练,或许能取得事半功倍的成效。现在套综合能力测试卷的有限题量,使得命题者般会从核心信息载体,所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。目前大多数地理综合复习课的基本教学程序为首先进行专题知识的全面梳理,其次是典型例题讲解,最后是少量随堂训练,可以用专题系统全面少练个词组来概列为核心。在世界地理中,应该主要掌握有世界意义的常识性知识,如世界气候类型的复杂多样,但由于温带的大陆东西两岸为人类分布的密集地,因而大陆西岸的温带海洋性气候与地中海气候大陆东岸的温带季风气候与亚热带季风如何把握地理复习课教学重点原稿海开放港口城市长江沿岸主要城市陇海兰新沿线的主要城市等等的空间位臵及主要特征......”。

2、“.....似不宜列为核心。在世界地理中,应该主要掌握有世界意义的常识性知识,如世界气候类型的复杂多样本的国情与区域差异,尤其是秦岭淮河线南北的地理区域差异东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境与社会经济发展上的宏观差异应属于常识性知识,这里也应包括具有全国意义的大地形区如主要山脉大高原大平原大盆地主要丘陵理环境与社会经济发展上的宏观差异应属于常识性知识,这里也应包括具有全国意义的大地形区如主要山脉大高原大平原大盆地主要丘陵大江大河长江黄河珠江海河松花江淮河塔里木河京杭大运河等大城市我国首都我国最大城市东部更替地方时差昼夜长短的变化正午太阳高度的变化季的更替和带的划分。尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活生产有着密不可分的关系,至于诸如恒星与星云彗星流星等恐难进入核心之列。从近年文科综合能力测试的试训练......”。

3、“.....现在套综合能力测试卷的有限题量,使得命题者般会从核心知识与能力上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真正领悟并能熟练运用,就能以不变应万变。下面谈谈我在地理教学中的几点认识卷中可以看出,第单元中的日照图判断,昼夜长短的判别,正午太阳高度地方时区时与日期的计算等些与人类生活生产有关的问题直是高考命题专家们眷恋的情结。初中地理知识的核心应以常识性为标准来衡量。譬如中国地理中,基强化训练,模似实战练习的类型可以是单元练习,也可以是阶段练习,当然也可以是综合练习如何把握地理复习课教学重点原稿。然而地理学科内容多,考试范围广,求全求保险的复习思路,似乎面面俱到,但实际上只能是浅尝点与热点问题永远是地理高考试题的主旋律。文科综合能力测试的特征之就是题目与现实生活的紧密结合......”。

4、“.....所谓热点问题,即重大的政治经济社会科技自然当然也可以是综合练习如何把握地理复习课教学重点原稿。关注热点,拓宽视野社会焦点与热点问题永远是地理高考试题的主旋律。文科综合能力测试的特征之就是题目与现实生活的紧密结合,很多题目是以热点焦点问题作为命大江大河长江黄河珠江海河松花江淮河塔里木河京杭大运河等大城市我国首都我国最大城市东部沿海开放港口城市长江沿岸主要城市陇海兰新沿线的主要城市等等的空间位臵及主要特征,而小范围的省区内的地理环境特征差异,似不卷中可以看出,第单元中的日照图判断,昼夜长短的判别,正午太阳高度地方时区时与日期的计算等些与人类生活生产有关的问题直是高考命题专家们眷恋的情结。初中地理知识的核心应以常识性为标准来衡量。譬如中国地理中,基海开放港口城市长江沿岸主要城市陇海兰新沿线的主要城市等等的空间位臵及主要特征......”。

5、“.....似不宜列为核心。在世界地理中,应该主要掌握有世界意义的常识性知识,如世界气候类型的复杂多样算等些与人类生活生产有关的问题直是高考命题专家们眷恋的情结。初中地理知识的核心应以常识性为标准来衡量。譬如中国地理中,基本的国情与区域差异,尤其是秦岭淮河线南北的地理区域差异东部沿海地区与西部内陆地区的地如何把握地理复习课教学重点原稿环保等问题。我们要把握热点就要增加阅读量,平时注意阅读如半月谈内部版人民日报等报刊,同时随时查阅地图,搞清事件发生的地点,在读听看中思考,在思考中读听看,所谓处处留心皆学问如何把握地理复习课教学重点原稿海开放港口城市长江沿岸主要城市陇海兰新沿线的主要城市等等的空间位臵及主要特征,而小范围的省区内的地理环境特征差异,似不宜列为核心。在世界地理中,应该主要掌握有世界意义的常识性知识......”。

6、“.....在思考中读听看,所谓处处留心皆学问。在做练习时切忌仅仅满足于知识答案,更重要的是掌握方法,融汇贯通。考生在头脑中积累了定量的素材后,才能对问题分析得深入透彻,做得准确。关注热点,拓宽视野社会焦地关系这主线。譬如高中地理第单元宇宙环境的核心是人类生活的地球在宇宙中的位臵,以及地球的形状质量自转与公转运动所带来的昼夜更替地方时差昼夜长短的变化正午太阳高度的变化季的更替和带的划分。尤其是地球运动带来题的背景材料或切入点来创设问题情境的。所谓热点问题,即重大的政治经济社会科技自然环保等问题。我们要把握热点就要增加阅读量,平时注意阅读如半月谈内部版人民日报等报刊,同时随时查阅地图,搞清事件发生的地点,在卷中可以看出,第单元中的日照图判断,昼夜长短的判别......”。

7、“.....初中地理知识的核心应以常识性为标准来衡量。譬如中国地理中,基,但由于温带的大陆东西两岸为人类分布的密集地,因而大陆西岸的温带海洋性气候与地中海气候大陆东岸的温带季风气候与亚热带季风气候无疑应当重点掌握。强化训练,模似实战练习的类型可以是单元练习,也可以是阶段练习,理环境与社会经济发展上的宏观差异应属于常识性知识,这里也应包括具有全国意义的大地形区如主要山脉大高原大平原大盆地主要丘陵大江大河长江黄河珠江海河松花江淮河塔里木河京杭大运河等大城市我国首都我国最大城市东部尝辄止,最后什么都不能落实。求全的复习过程必然挤掉能力训练这重要环节,考生吃的多为夹生饭,综合能力培养是建立在不扎实的根基上的。所以,与其求全导致不落实,不如化繁为简,突出重点难点......”。

8、“.....至于诸如恒星与星云彗星流星等恐难进入核心之列。从近年文科综合能力测试的试卷中可以看出,第单元中的日照图判断,昼夜长短的判别,正午太阳高度地方时区时与日期的计如何把握地理复习课教学重点原稿海开放港口城市长江沿岸主要城市陇海兰新沿线的主要城市等等的空间位臵及主要特征,而小范围的省区内的地理环境特征差异,似不宜列为核心。在世界地理中,应该主要掌握有世界意义的常识性知识,如世界气候类型的复杂多样知识与能力上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真正领悟并能熟练运用,就能以不变应万变。下面谈谈我在地理教学中的几点认识统揽全局突起重点地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主,高中地理知识的核心应围绕人理环境与社会经济发展上的宏观差异应属于常识性知识......”。

9、“.....然而地理学科内容多,考试范围广,求全求保险的复习思路,似乎面面俱到,但实际上只能是浅尝辄止,最后什么都不能落实。求全的复习过程必然挤掉能力训练这重要环节,考生吃的多为夹气候无疑应当重点掌握。目前大多数地理综合复习课的基本教学程序为首先进行专题知识的全面梳理,其次是典型例题讲解,最后是少量随堂训练,可以用专题系统全面少练个词组来概括。试题把地图和图表作为表达和联系科知识的大江大河长江黄河珠江海河松花江淮河塔里木河京杭大运河等大城市我国首都我国最大城市东部沿海开放港口城市长江沿岸主要城市陇海兰新沿线的主要城市等等的空间位臵及主要特征,而小范围的省区内的地理环境特征差异,似不卷中可以看出,第单元中的日照图判断,昼夜长短的判别......”。