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9、“.....对培智教育班主任有效管理方法的研究方面。心理方儿童的健康成长有着直接关系。在日常生活中,特殊儿童在学校的生活点滴都属于过去的回忆,这些回忆记录着他们的成长和进步。班主任在关注他们的同时,可以挑选比较有意义的不影响他们对学习的追求和成长。或许由于这些缺陷让他们在学习的时候更加专注,使得他们获得了令人惊喜的才能。因材施教不仅是教师的责任,还是班主任的重要责任,这也是现和教学方法,共同实施和发展,才能让特殊儿童更好地与现代社会融为体,健康成长。参考文献廖文伟培智班发展现状与问题的案例研究当代教育论坛,。刘鹏姜合合试论如何做好任需要善于观察细微环节......”。