1、“.....把每天的所见所闻都写出来,目的就是让学生从写作中。我们该如何改变学生被动学习的状态呢要想让学生愿意学乐意学,最有效的方法就是提高学生的学习兴趣,学生旦有了兴趣,他们就会主动地去学习去略了学生的感受,也束缚了学生思维能力的发展和学生的个性化培养。这样的教学方式无疑是落后的,也是不符合素质教育要求的,完全背离了素质教育的浅谈在初中语文教学中如何实施素质教育谢秋月原稿读题的过程中,遇到此类的题型,就能够不费吹灰之力,很轻松地填写进去相应的词语和句子。另外......”。

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7、“.....浅谈在够把词语和句子运用得得心应手,写出来的文笔更加流畅,这样也能大大提高学生的写作能力,也为今后语文的学习打下了良好的基础。王俊梅浅议初中语读得多了,自然而然地能够明白其中的意思,也能够在长期阅读中获得定的语感。在遇到平时做练习的时候,总会遇到填空和填写句子的题型,这样学生在终贯穿素质教育方针。除了丰富自己的文化知识以外,还要不断提高自身的职业素养,以自身的人格魅力去吸引学生,使得学生的学习热情只增不减,也能人格魅力去吸引学生,使得学生的学习热情只增不减......”。

8、“.....向素质教育迈出新的步。教师要注重培养学生的语感,提浅谈在初中语文教学中如何实施素质教育谢秋月原稿读题的过程中,遇到此类的题型,就能够不费吹灰之力,很轻松地填写进去相应的词语和句子。另外,学生平时阅读量增多了,在平时的写作文当中,也能会,发现学习语文的兴趣,从而激发他们对语文学习的兴趣。总之,初中语文课堂教学要想实现素质化教育,不是短时间内就能达到的,还需要教师在以后读得多了,自然而然地能够明白其中的意思,也能够在长期阅读中获得定的语感......”。

9、“.....总会遇到填空和填写句子的题型,这样学生在讨论和交流。浅谈在初中语文教学中如何实施素质教育谢秋月原稿。而学生学习有了热情,也能从另方面来促进我们语文高效课堂的形成,这种互相促教育方针和路线,也不能适应现代社会的需要,将来注定要被社会所淘汰。教师激发学生学习兴趣兴趣是成功的基石,凡事只要有了兴趣,才能做好件事情这种教学模式主要是依靠课堂教材教师的讲解为主,在教学过程中没有任何教学活动,主要是以教师传授知识为主,学生只负责听课。教师整个过程完全忽生被动学习的状态呢要想让学生愿意学乐意学......”。