1、“.....教师进行补充归纳讲解,并出掌握课程内容。小学美术教案设计方案美术创意教案大全。作业展评互评师评相结合。小学美术教案设计方案篇教学目标了解万花筒的图案是对称的,并能描述它的对称方式。用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。试着按自己的设计来表现色彩。教学评袋子内活动结束。教学反思折纸属于纯手工作业,幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。所谓初生牛犊不怕虎他们敢于大胆的尝试各种方法。但由于此次活动幼儿刚刚才接触,出错最多的地方是嘴巴的处理那块,缺乏对基本常识的理解和认识,还有就是使用剪刀也不意教案大全仅供参考。教师用的大纸演示在室内来回走动便于幼儿看得清楚。教师讲解制作小马的方法和步骤。鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。引导幼儿认识和运用虚线折线翻折弯曲折线这几种折纸中常出现折法。让接受快小学美术教案设计方案美术创意教案大全仅供参考流中......”。

2、“.....并出示课题‚魔幻的颜色‛。实践授新老师用透明的杯子,分别装进调好的原色的色水,然后现场分别进行混合实验‚红兰‛‚红黄‛‚黄兰‛,并引导学生进行观察,发现色彩有何变化鼓励学生发言交流,加深学生对色彩变化并不重要,对于年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。色彩也是考虑的个方面,可以让学生再次观察万花筒,将其中认为最漂亮的个色彩组合记住。并且将它表现出来。作业展评互评师评相结合。小学美术教案设计方案篇教学目标了解万花筒的图案是对称的色彩组合记住。并且将它表现出来。装水的杯子。教学挂图。教学过程组织教学,导入新课教师从生活中入手,引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性,并在学生中进行交流探讨加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。从学生的发言交笔等。课堂教学让学生看看万花筒然后讨论万花筒里的‚花‛有什么特点主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的......”。

3、“.....它是由个角形组成的。其中有个角形的花样是真实的。其余个都是镜子反射出来的,它们都是相同的挂图,并进行讲解什么是原色为什么叫原色以及原色调色的色彩变化规律等原色的知识。示范,并布置作业。老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的原色。引导学生观察色彩的变化,以及老师在用调涂色的般规律。引导学生注意水粉水彩不同性能。如何引且围绕个中心点对称。发展阶段首先可以让学生讨论下思路我们要创作个‚真实的‛角形花样,可以剪,可以画再制作其余个‚镜子里的‛花样,组成要做的图案。然后让深长思考用什么方法使图案对称。将纸叠在起剪,用印的方法来画学生很难将对称表现得精确,装水的杯子。教学挂图。教学过程组织教学,导入新课教师从生活中入手,引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性,并在学生中进行交流探讨加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。从学生的发言交流中......”。

4、“.....并出品及相应文字用陶老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。第课时对比导入,仔细观察比较,说说它们各是用什么方法做成的法归纳泥条盘筑随手捏制泥板拼接法等。训练学生的调色用色的能力。美术教案魔幻的颜色教学重点引导学生观察原色在相互流动中的色彩变注意水粉水彩不同性能。训练学生的调色用色的能力。美术教案魔幻的颜色教学重点引导学生观察原色在相互流动中的色彩变化。引导学生进行色彩的调和搭配。培养学生爱色彩善于动手善于观察善于动脑的能力。教学难点组织学生动手实践。在实践中引导学生观察色并能描述它的对称方式。用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。试着按自己的设计来表现色彩。教学评价建议能否表现对称的图案。能否用‚先设计个花样再复制‛的思路来设计对称的图案。能否表现记忆中的色彩的感觉。小学美术教案设计方案美术创且围绕个中心点对称......”。

5、“.....可以剪,可以画再制作其余个‚镜子里的‛花样,组成要做的图案。然后让深长思考用什么方法使图案对称。将纸叠在起剪,用印的方法来画学生很难将对称表现得精确,流中,教师进行补充归纳讲解,并出示课题‚魔幻的颜色‛。实践授新老师用透明的杯子,分别装进调好的原色的色水,然后现场分别进行混合实验‚红兰‛‚红黄‛‚黄兰‛,并引导学生进行观察,发现色彩有何变化鼓励学生发言交流,加深学生对色彩变化样,组成要做的图案。然后让深长思考用什么方法使图案对称。将纸叠在起剪,用印的方法来画学生很难将对称表现得精确,这并不重要,对于年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。色彩也是考虑的个方面,可以让学生再次观察万花筒,将其中认为最漂亮的小学美术教案设计方案美术创意教案大全仅供参考。引导学生进行色彩的调和搭配。培养学生爱色彩善于动手善于观察善于动脑的能力。教学难点组织学生动手实践......”。

6、“.....水粉水彩的调色技巧。教学工具材料水粉水彩颜料。调色盘笔。小学美术教案设计方案美术创意教案大全仅供参考流中,教师进行补充归纳讲解,并出示课题‚魔幻的颜色‛。实践授新老师用透明的杯子,分别装进调好的原色的色水,然后现场分别进行混合实验‚红兰‛‚红黄‛‚黄兰‛,并引导学生进行观察,发现色彩有何变化鼓励学生发言交流,加深学生对色彩变化陶图片媒体展示各种式样的彩陶作品媒体展示现当代陶艺作品玩陶这些作品分别运用了什么方法你感觉怎样。手捏的作品是按什么步骤做的呢手捏的大泥团应注意什么盘条法又是怎样做呢,你能说说吗。媒体出示捏制法盘条法泥板拼接法制作的心对称的图案。示范用的纸。笔,剪刀,胶水等工具。学生准备学具有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸,剪刀,绘画笔等。课堂教学让学生看看万花筒然后讨论万花筒里的‚花‛有什么特点主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒的变化......”。

7、“.....教学工具材料水粉水彩颜料。调色盘笔。小学美术教案设计方案美术创意教案大全仅供参考。赏陶媒体展示陶文化半坡型庙底沟型马家窑型半山型马厂型黑薄光媒体出示彩陶图片,介绍认识各时期彩陶的特点和风格。媒体出示黑且围绕个中心点对称。发展阶段首先可以让学生讨论下思路我们要创作个‚真实的‛角形花样,可以剪,可以画再制作其余个‚镜子里的‛花样,组成要做的图案。然后让深长思考用什么方法使图案对称。将纸叠在起剪,用印的方法来画学生很难将对称表现得精确,实践过程印象。接着老师出示教学挂图,并进行讲解什么是原色为什么叫原色以及原色调色的色彩变化规律等原色的知识。示范,并布置作业。老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的原色。引导学生观察色彩的变化,以及老师在用调涂色的般规律。引导学色彩组合记住。并且将它表现出来。装水的杯子。教学挂图。教学过程组织教学,导入新课教师从生活中入手......”。

8、“.....激发学生的学习积极性,并在学生中进行交流探讨加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。从学生的发言交出示课题‚魔幻的颜色‛。实践授新老师用透明的杯子,分别装进调好的原色的色水,然后现场分别进行混合实验‚红兰‛‚红黄‛‚黄兰‛,并引导学生进行观察,发现色彩有何变化鼓励学生发言交流,加深学生对色彩变化的实践过程印象。接着老师出示教中归亮的那个角形图案,它是由个角形组成的。其中有个角形的花样是真实的。其余个都是镜子反射出来的,它们都是相同的并且围绕个中心点对称。发展阶段首先可以让学生讨论下思路我们要创作个‚真实的‛角形花样,可以剪,可以画再制作其余个‚镜子里的‛小学美术教案设计方案美术创意教案大全仅供参考流中,教师进行补充归纳讲解,并出示课题‚魔幻的颜色‛。实践授新老师用透明的杯子,分别装进调好的原色的色水,然后现场分别进行混合实验‚红兰‛‚红黄‛‚黄兰‛......”。

9、“.....加深学生对色彩变化建议能否表现对称的图案。能否用‚先设计个花样再复制‛的思路来设计对称的图案。能否表现记忆中的色彩的感觉。如何引导学生在设计应用领域学习。如何循序渐进地指导小学中年级学生制定设计方案。教学实施建议课前准备教师准备教具些有万花筒图案的图片,色彩组合记住。并且将它表现出来。装水的杯子。教学挂图。教学过程组织教学,导入新课教师从生活中入手,引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性,并在学生中进行交流探讨加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。从学生的发言交是很熟练,需要以后经常练习,相信以后对此类活动会逐步熟练的。也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思,也或许是对此活动的陌生所导致的因素。在以后的教学中会经常开展手工课程,在讲解的时候说慢点示范时的动作也要慢点。尽量让每位幼儿都能理解小朋友可以充当小老师的角色......”。