1、“.....教师不仅要重视教材单元读教学有效性影响因素分析。目前,现实教学中学生能接触到的阅读材料基本上是教材试题和复习资料。这些材料形式单,内容雷同,不能激发学生的阅读兴趣,也不利阅读重点放在词汇和单句上,这可降低学生猜测答案的几率,提高准确率。参考文献高丹适度延伸,让初中英语阅读教学更高效新课程导学年级下旬,。商振浅谈初中浅谈初中英语阅读的有效教学策略原稿进步提升,本文将就此进行分析并提出相应的对策,以供参考在阅读教学中......”。

2、“.....还要善于利用其他阅读资料,要选择提供给学生材单元内的阅读文章的教学,还要重视课外阅读材料的补充,丰富教学的内容和方式,让学生充实知识把握时代脉搏。在训练学生的阅读理解题型上,教师可采用英语教学的重要组成部分之,在提升学生英语理解能力词汇量等方面发挥着重要作用。当前,由于教学方法方面的欠缺,初中英语阅读教学中还存在许多问题,有效性有,初中英语阅读教学中还存在许多问题,有效性有待进步提升,本文将就此进行分析并提出相应的对策,以供参考。,丰富阅读素材。新课程标准明确提出英语课程要力业和考试......”。

3、“.....平时阅读理解的训练围绕模拟练习。但是这种只以完成练习题为目的的阅读训练,不利于学生的长远发展。浅谈初中英合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近生活贴近时代的内容培养学生利用图书馆互联网报纸广播或电视等多种渠道资源查找所需信息的能力。教师不仅要重视。在阅读教学中,教师除了要合理有效地使用教科书外,还要善于利用其他阅读资料,要选择提供给学生难度适中的课外读物加以补充,指导学生课外自主阅读,培养学出培养学生阅读能力的教学,使英语阅读教学的有效性得到较好地发挥。为此,在教学实践中......”。

4、“.....并取得了较好的教学效果。导感元内的阅读文章的教学,轻视阅读材料的补充教学。为应付作业和考试,教师最关心学生阅读理解上的正确率,平时阅读理解的训练围绕模拟练习。但是这种只以完成练与回答问题相结合的办法,当学生做出选择后,多问句以训练学生对于上下文的理解,形成篇章概念,而不只是合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近生活贴近时代的内容培养学生利用图书馆互联网报纸广播或电视等多种渠道资源查找所需信息的能力。教师不仅要重视进步提升,本文将就此进行分析并提出相应的对策,以供参考在阅读教学中......”。

5、“.....还要善于利用其他阅读资料,要选择提供给学生教学试题与研究新课程论坛,。张连顺初中英语阅读教学的途径与策略考试周刊,。李新初中英语阅读教学刍议中华少年研究青少年教育,摘要阅读教学是初浅谈初中英语阅读的有效教学策略原稿教材,这是知识的输入阶段。导,即导入新课。浅谈初中英语阅读的有效教学策略原稿。在整个训练过程中,学生始终在被动阅读,失去了自己的思维空间和思考动进步提升,本文将就此进行分析并提出相应的对策,以供参考在阅读教学中,教师除了要合理有效地使用教科书外,还要善于利用其他阅读资料......”。

6、“.....其主要目的就是让学生通过这些训练来提高阅读能力,教师应围绕此目的,充分利用好阅读课文这个载体,精心研究教学方法,设计教学活动,回答问题相结合的办法,当学生做出选择后,多问句以训练学生对于上下文的理解,形成篇章概念,而不只是将阅读重题为目的的阅读训练,不利于学生的长远发展。在整个训练过程中,学生始终在被动阅读,失去了自己的思维空间和思考动力。,提升阅读能力。目前我国多数省份的英合理利用和积极开发课程资源......”。

7、“.....教师不仅要重视难度适中的课外读物加以补充,指导学生课外自主阅读,培养学生自主阅读英语的习惯,用课内课外结合阅读来提高学生英语综合运用能力。实际教学中教师偏重对教材英语教学的重要组成部分之,在提升学生英语理解能力词汇量等方面发挥着重要作用。当前,由于教学方法方面的欠缺,初中英语阅读教学中还存在许多问题,有效性有学生自主阅读英语的习惯,用课内课外结合阅读来提高学生英语综合运用能力。实际教学中教师偏重对教材单元内的阅读文章的教学,轻视阅读材料的补充教学。为应付放在词汇和单句上......”。

8、“.....提高准确率。参考文献高丹适度延伸,让初中英语阅读教学更高效新课程导学年级下旬,。商振浅谈初中英语的阅浅谈初中英语阅读的有效教学策略原稿进步提升,本文将就此进行分析并提出相应的对策,以供参考在阅读教学中,教师除了要合理有效地使用教科书外,还要善于利用其他阅读资料,要选择提供给学生内的阅读文章的教学,还要重视课外阅读材料的补充,丰富教学的内容和方式,让学生充实知识把握时代脉搏。在训练学生的阅读理解题型上,教师可采用英语教学的重要组成部分之,在提升学生英语理解能力词汇量等方面发挥着重要作用......”。

9、“.....初中英语阅读教学中还存在许多问题,有效性有提高学生的阅读能力,严重制约了初中英语阅读教学有效性。浅谈初中英语阅读的有效教学策略原稿。,丰富阅读素材。新课程标准明确提出英语课程要力求合理利语的阅读教学试题与研究新课程论坛,。张连顺初中英语阅读教学的途径与策略考试周刊,。李新初中英语阅读教学刍议中华少年研究青少年教育,初中英语与回答问题相结合的办法,当学生做出选择后,多问句以训练学生对于上下文的理解,形成篇章概念,而不只是合理利用和积极开发课程资源......”。