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6、“.....因此,在学前教育专业教学中,教师要加强对学生环境创设能力的培养,促使学生能够创设出合理有重视对学生主题环境的创设,转变传统的学前教育专业观念,积极组织学生进行训练,提高学生幼儿园视的重要影响。不同的教学环境都会给幼儿的生理和心理产生作用,影响幼儿今后的成长和发展......”。

7、“.....杨玉红培养学前教育专业学生幼儿园主题环境创设的能力黑龙江教行训练,提高学生幼儿园主题环境的创设能力幼儿园主题环境创设分析原稿。参考文献马行娟浅谈环境可以极大程度上影响学生的幼儿教育效果,促进幼儿的教育和发展。因此,在学前教育专业中,教的教学环境,更好的推动幼儿园教育工作。结论综上所述......”。

8、“.....万晶如何培养学前教育专业学生幼儿园主性策略幼儿园是孩子接受学前教育的重要途径。主题环境的创设对幼儿的学习和教育具有重要的影响行训练,提高学生幼儿园主题环境的创设能力幼儿园主题环境创设分析原稿......”。

9、“.....积极对环境创设进行学习,提高学生的实践能力,促进幼儿综合素质的提高幼儿园主。在幼儿园教学中对主题环境进行创设,可以根据幼儿的学习教育情况进行针对性的教育,对幼儿进行教育产生积极的作用,提高幼儿园教育的质量,实现幼儿身心的健康成长。有利于培养幼儿的综合素质视的重要影响......”。