1、“.....摘要根据教育建筑的特点,分析其供配电方式,合理选择照明方式及光源关键词供配电系统照明光源选择前言教育是提高国家综合实力的重要环节,也到投影屏幕上和学生的显示屏上。讲台摆放的位置避免遮挡投影机射出的光线。教室灯具布置如下图所示实验室的实验桌有精细视看要求时,设置局部照明教室黑板设置专用黑板照明当阅览桌面照度要求较高时,阅览桌采用局部照明含有高速旋切除级负荷,由另台负担全部级负荷供电,故障排除后恢复常态。两个主进线开关与联络开关之间设电气联锁,在任何情况下保证个开关只有个投入。教育建筑电气设计浅析原稿。坡地面或阶梯地面的合班教室,前排灯不应遮挡后排学生视线,并教育建筑电气设计浅析原稿动大的负荷非线性负荷和频繁启动的教学或实验设备等......”。

2、“.....阅览桌采用局部照明含有高速旋转设备的实验室灯具避免频闪效应。设有吊扇的教室,吊扇叶片旋转时不应遮挡灯具对座位的照明。结束语在教育产业高速发展的时代,教育建筑也应该与时俱进电室或总配电箱柜至各层各区域配电箱或分配电箱电源,采用放射式树干式或放射与树干相结合的混合式配电方式,并可根据防火分区等采用分区竖向配电方式重要负荷或容量较大负荷宜从低压配电室或总配电箱柜直接采用放射式配电冲击性负荷来发展的趋势和目标。坡地面或阶梯地面的合班教室,前排灯不应遮挡后排学生视线,并不应产生直接眩光。避免将灯具安装在干扰区内,教室照明灯具与桌面的垂直距离不小于对于计算机教室语音教室照明......”。

3、“.....也是增强国家自主创新能力的重要举措。我国在不断的发展中渐渐意识到教育对国家发展的重要作用,并提出了科教兴国和人才强国战略,强调自主创新能力在竞范围的亮度房间采用低光泽度的表面装饰材料。多媒体教室避免人工光光线照射到投影屏幕上和学生的显示屏上。讲台摆放的位置避免遮挡投影机射出的光线。教室灯具布置如下图所示实验室的实验桌有精细视看要求时,设置局部照明教室电源设置。教室内电源插座与照明用电应分设不同回路,各自独立控制设置供多媒体设备用的电源插座对于语言计算机教室,学生课桌的每个座位均设置电源插座教室前后墙上各设置不少于组单相两孔及孔电源插座对于高等教育学校和中等教相结合的混合式配电方式......”。

4、“.....由单独回路供电实验室计算所示光源选择与灯具设置阅览室书库教室会议室办公室等采用细管径基色直管形荧光灯休息室超市等采用细管径直管形荧光灯紧凑型荧光灯或小功率的金属卤化物灯珍善本书库照明采用隔紫外线灯具或无紫外线光源的灯具,灯具与图书等易燃物的距,朝着更加合理化现代化智能化的方向发展。参考文献教育建筑电气设计规范建筑设计防火规范年版民用建筑电气设计规范建筑照明设计标准供配电系统设计规范。,两台变压器为组,平时分列运行。当台变压器发生故障时范围的亮度房间采用低光泽度的表面装饰材料。多媒体教室避免人工光光线照射到投影屏幕上和学生的显示屏上。讲台摆放的位置避免遮挡投影机射出的光线。教室灯具布置如下图所示实验室的实验桌有精细视看要求时,设置局部照明教室动大的负荷非线性负荷和频繁启动的教学或实验设备等......”。

5、“.....每单相回路不超过个组,且其回路的保护电器选用型剩余电流保护器。,在总电源箱柜的受电端设置具有隔离和保护作用的开关各楼层分别设置电源切断装置由本建筑变配电所引入的专用回路,可在受电端装设隔离开关由低压配教育建筑电气设计浅析原稿机房的配电线路和设备功率容量留有教学设备扩展升级的余地教学用房和非教学用房的照明及电源插座线路分设不同回路建筑内插座回路均应设剩余电流动作保护器。建筑的室内线路采取穿导管或槽盒的方式进行敷设。所有电源插座必须采用安全动大的负荷非线性负荷和频繁启动的教学或实验设备等......”。

6、“.....可在受电端装设隔离开关由低压配电室或总配电箱柜至各层各区域配电箱或分配电箱电源,采用放射式树干式或放射与树干衡的义务教育全面普及高中阶段教育职业教育服务能力显著提升高等教育竞争力明显提升残疾儿童少年享有适合的教育形成全社会共同参与的教育治理新格局是未来发展的趋势和目标。电源设置。教室内电源插座与照明用电应分设不同回路,各自独立离大于黑板照明灯具采用非对称配光的灯具直接安装在可燃材料表面的灯具,采用标有适用于直接安装在普通可燃材料表面标志的灯具级和级生物安全实验室内照明灯具宜采用密闭洁净灯,并应具有防水功能。教育建筑电气设计浅析原稿。范围的亮度房间采用低光泽度的表面装饰材料。多媒体教室避免人工光光线照射到投影屏幕上和学生的显示屏上......”。

7、“.....教室灯具布置如下图所示实验室的实验桌有精细视看要求时,设置局部照明教室护器。建筑的室内线路采取穿导管或槽盒的方式进行敷设。所有电源插座必须采用安全型。,应选用效率或效能高的灯具,并应符合下列规定照度要求各场所照明标准值按建筑照明设计标准目标值选取,主要场所的照度标准及照明功率密度如下表电室或总配电箱柜至各层各区域配电箱或分配电箱电源,采用放射式树干式或放射与树干相结合的混合式配电方式,并可根据防火分区等采用分区竖向配电方式重要负荷或容量较大负荷宜从低压配电室或总配电箱柜直接采用放射式配电冲击性负荷教育学校,自习教室的个墙面各设置不少于两组电源插座。用于计算机的电源插座,每单相回路不超过个组,且其回路的保护电器选用型剩余电流保护器。教育建筑电气设计浅析原稿。摘要根据教育建筑的特点,分析其供配电方式......”。

8、“.....学生课桌的每个座位均设置电源插座教室前后墙上各设置不少于组单相两孔及孔电源插座对于高等教育学校和中等教育学校,自习教室的个墙面各设置不少于两组电源插座。用于计算机教育建筑电气设计浅析原稿动大的负荷非线性负荷和频繁启动的教学或实验设备等,由单独回路供电实验室计算机房的配电线路和设备功率容量留有教学设备扩展升级的余地教学用房和非教学用房的照明及电源插座线路分设不同回路建筑内插座回路均应设剩余电流动作保是增强国家自主创新能力的重要举措。我国在不断的发展中渐渐意识到教育对国家发展的重要作用,并提出了科教兴国和人才强国战略,强调自主创新能力在竞争中的重要地位。建成服务全民终身学习的现代教育体系普及有质量的学前教育实现优质均电室或总配电箱柜至各层各区域配电箱或分配电箱电源,采用放射式树干式或放射与树干相结合的混合式配电方式......”。

9、“.....设有吊扇的教室,吊扇叶片旋转时不应遮挡灯具对座位的照明。结束语在教育产业高速发展的时代,教育建筑也应该与时俱进,朝着更加合理化现代化智能化的方向发展。参考文献教育建筑电气设计规范建筑设不应产生直接眩光。避免将灯具安装在干扰区内,教室照明灯具与桌面的垂直距离不小于对于计算机教室语音教室照明,限制灯具中垂线以上等于或大于范围的亮度房间采用低光泽度的表面装饰材料。多媒体教室避免人工光光线照射,朝着更加合理化现代化智能化的方向发展。参考文献教育建筑电气设计规范建筑设计防火规范年版民用建筑电气设计规范建筑照明设计标准供配电系统设计规范。,两台变压器为组,平时分列运行。当台变压器发生故障时范围的亮度房间采用低光泽度的表面装饰材料......”。