1、“.....而在课堂教学中又离不开这些图的辅助讲解,通过将这些图呈现在学生面前,可以更为直观地让学习兴趣和主观能动性,通过先进的教学设备设施和教学方法来培养更贴合社会需求的应用型人才,以此来达到教学的根本目的。另外,这样的教学也增进了师生交流和感情,学生参加相关专业工作后学有所用,通过与老师的联系沟通,反馈实际工作中遇到的问题和新技术,反过来提高了教师自身的教学案例储备。结语我国的工业发展处在半自,在实用性人才培养目标要求下,转变教学思路改革课程教学方法成为专业课教师在教学过程中项重要的内容。其中平时成绩主要包括到课率完成作业情况上课态度等实验成绩主要包括实验指导书实验的运行完成度,拓展实验的难易程度及完成实验报告情况决定。通过加大平时及实验的考核力度来综合评定学生对本门课程的掌握程度,来转变气压传动教学改革的探索与实践教学研究......”。

2、“.....简引霞,彭熙伟网络化液压与气动技术教学平台的研究与开发液压与气动,。液压与气压传动的教学改革原稿。其中平时成绩主要包括到课率完成作业情况上课态度等实验成绩主要包括实验指导书实验的运行完成度,拓展实验液压与气压传动的教学改革原稿对调动学生学习积极性激发学生学习兴趣有着积极的作用。液压与气压传动这门课程本身具有定的复杂性,单的教学模式很容易让学生觉得课程学习枯燥,而在课堂教学中借助多媒体辅助手段,方面可以引起学生注意力,调动学生学习积极性,另方面也为理论性较强的课程教学增添了定的趣味性,对提高学生学习效率和课程教学效果有着积极地才,以此来达到教学的根本目的。另外,这样的教学也增进了师生交流和感情,学生参加相关专业工作后学有所用,通过与老师的联系沟通,反馈实际工作中遇到的问题和新技术,反过来提高了教师自身的教学案例储备。结语我国的工业发展处在半自动化到自动化的转型期......”。

3、“.....高校传统的教学模式已经不能适应时代发展前网络信息化时代背景下,多媒体技术逐渐深入到教育教学之中,并在教学中发挥着重要的作用,在液压与气压传动课程教学中,可以借助多媒体技术,充分发挥多媒体教学手段的优势,以图片动画视频等形式将元件构造工作原理等理论知识更为直观生动地展现在学生面前,帮助学生更好地理解理论知识。同时还应看到,多媒体这教学辅助手段程教学效果有着积极地推动作用。教师在教学中可以以动画形式将元件工作原理更形象生动地演示给学生看,降低学生抽象理解的难度,加强学生对理论知识的理解能力。通过加大平时及实验的考核力度来综合评定学生对本门课程的掌握程度,来转变学生只会理论知识轻实践动手的固有思维模式,提高学生的学习积极主动性。通过液压与气压传全实现动态化展示。在当前网络信息化时代背景下,多媒体技术逐渐深入到教育教学之中,并在教学中发挥着重要的作用,在液压与气压传动课程教学中......”。

4、“.....充分发挥多媒体教学手段的优势,以图片动画视频等形式将元件构造工作原理等理论知识更为直观生动地展现在学生面前,帮助学生更好地理解理论知识。同时还应看到课程丰富的教学手段,多样的教学载体以及不同的教学环节,从图纸到实物,从教室到实验室到实训基地,努力营造切合实际生产的教学环境,通过对课程全方位改革,侧重对学生动手能力分析问题和解决问题的实际应用能力的培养,充分发挥学生的学习兴趣和主观能动性,通过先进的教学设备设施和教学方法来培养更贴合社会需求的应用型人创新液压与气压传动教学方法和教学手段借助多媒体辅助教学液压与气压传动这课程显著的个特点就是图多,包括各种阀类元件的构造图工作原理回路图等,而液体或气体流动都是在密封的管道中进行,学生很难看到,在日常生活中接触得也比较少,而在课堂教学中又离不开这些图的辅助讲解,通过将这些图呈现在学生面前,可以更为直观地让学改革的小方向......”。

5、“.....使学生能够达到学以致用的效果也同时考虑到高职教育的特点,增加实践性环节的比重,理论性知识和公式的讲解和应用以够用为原则,进行教学内容的编排改革。为了达到以上要求,在以项目驱动的原则下,将教学内容进行模块化划分,使得教学要求更明确目标更清晰。拟将有效对接,使学生能够达到学以致用的效果也同时考虑到高职教育的特点,增加实践性环节的比重,理论性知识和公式的讲解和应用以够用为原则,进行教学内容的编排改革。为了达到以上要求,在以项目驱动的原则下,将教学内容进行模块化划分,使得教学要求更明确目标更清晰。拟将课程划分为液压与气压传动基础模块升降机应用模块压要求,改革液压与气动传动的教学模式势在必行。高校要选好教学教材,在教学中将企业相关文化信息融入进来,加强校企合作,使学生对以后的工作岗位要求有定的了解,从而提高学生的竞争能力与工作水平。教师要不断地充实自己,提高自己的专业水平......”。

6、“.....参考文献姚春东,芮宏斌,周春国,高峰,等液压与课程丰富的教学手段,多样的教学载体以及不同的教学环节,从图纸到实物,从教室到实验室到实训基地,努力营造切合实际生产的教学环境,通过对课程全方位改革,侧重对学生动手能力分析问题和解决问题的实际应用能力的培养,充分发挥学生的学习兴趣和主观能动性,通过先进的教学设备设施和教学方法来培养更贴合社会需求的应用型人对调动学生学习积极性激发学生学习兴趣有着积极的作用。液压与气压传动这门课程本身具有定的复杂性,单的教学模式很容易让学生觉得课程学习枯燥,而在课堂教学中借助多媒体辅助手段,方面可以引起学生注意力,调动学生学习积极性,另方面也为理论性较强的课程教学增添了定的趣味性,对提高学生学习效率和课程教学效果有着积极地原理等,而在传统教学中,教学手段不发达条件下,需要教师将元件构造绘制到黑板上来向学生们讲解,但这种方式较为耗时......”。

7、“.....挂图和幻灯片为液压与气压传动课程教学带来了定的便利,但工作原理本身是个动态的过程,虽然通过图片能让学生直观认识到元件构造,但在工作原理这问题上还不能完全实现动态化展示。在当液压与气压传动的教学改革原稿课程划分为液压与气压传动基础模块升降机应用模块压铸机应用模块工业机器人应用模块自动流水线应用模块及数控机床应用模块,并将需要掌握的技能和知识点按照上面的模块进行分类和归类,并提出每个模块需要达到的知识和技能要求,同时也希望对于具体实际应用的引入,使得学生对于本门课程知识和技能在实际工况中的应用有初步的认对调动学生学习积极性激发学生学习兴趣有着积极的作用。液压与气压传动这门课程本身具有定的复杂性,单的教学模式很容易让学生觉得课程学习枯燥,而在课堂教学中借助多媒体辅助手段,方面可以引起学生注意力,调动学生学习积极性,另方面也为理论性较强的课程教学增添了定的趣味性......”。

8、“.....创造参观实习机会,更直观的认识各种泵阀缸的原理作用应用,整体回路的装配测试故障检修等,借助社会力量加深学生对课程的理解和重视程度。液压与气压传动的教学改革原稿。改革液压与气压传动的教学措施教学内容编排的改革为了能够达到既定的教学目标,并考虑迎合国家和学校教学改革的大方向和本课程相关专业业水平,加强信息化技术在教学中的应用。参考文献姚春东,芮宏斌,周春国,高峰,等液压与气压传动教学改革的探索与实践教学研究,程雨梅改进液压传动课教学方法培养创新型人才长春大学学报,简引霞,彭熙伟网络化液压与气动技术教学平台的研究与开发液压与气动,。液压与气压传动的教学改革原稿。创新液压与气压传动机应用模块工业机器人应用模块自动流水线应用模块及数控机床应用模块,并将需要掌握的技能和知识点按照上面的模块进行分类和归类,并提出每个模块需要达到的知识和技能要求......”。

9、“.....使得学生对于本门课程知识和技能在实际工况中的应用有初步的认识。加大校企合作建立校外实训基地,搭建企业生产中的课程丰富的教学手段,多样的教学载体以及不同的教学环节,从图纸到实物,从教室到实验室到实训基地,努力营造切合实际生产的教学环境,通过对课程全方位改革,侧重对学生动手能力分析问题和解决问题的实际应用能力的培养,充分发挥学生的学习兴趣和主观能动性,通过先进的教学设备设施和教学方法来培养更贴合社会需求的应用型人动作用。教师在教学中可以以动画形式将元件工作原理更形象生动地演示给学生看,降低学生抽象理解的难度,加强学生对理论知识的理解能力。改革液压与气压传动的教学措施教学内容编排的改革为了能够达到既定的教学目标,并考虑迎合国家和学校教学改革的大方向和本课程相关专业教学改革的小方向,拟从怎样将教学内容和工程实际进行前网络信息化时代背景下,多媒体技术逐渐深入到教育教学之中......”。