1、“.....教师都认为复习课比新课难上,上不好的话往往会使学生感到枯燥乏味,注意力不集中,非但不能发挥复习课的应有来衡量所复习的语法及语言点在本单元本册及整个教学内容中所占的比重,在复习时真正做到重点突出难点突破语言点不漏,避免盲目性,收到预期的复习效果。借助现代化的电教手段练习,提高复习效率现代化的电教手段为英语教学创设了较强的视听说情景,改变了传统英语教学枯燥乏味的状况。如果教师在复习课中通过播放录像幻灯片或录音,给学生创任务的过程中,对宾语从句的理解又进了步。任务总结出使用宾语从句过程中的注意点教师要求学生分组讨论总结在使用宾语从句时需要注意的地方。学生在经过讨论后水到渠成地总结出,使用宾语从句时应注意,。把握好练习的广度和深度复习操练与新授课的操练样,讲求内容的广度和深度。尤其是复习课,它是强化记忆巩固知识培养技能技巧的课型,要内容时,我把学生分成几组进行打电话表演......”。

2、“.....哪组出现了单词语法,怎样改正等。由于初中生善于表现自我,这样就为他们创造了诸多展示的机会,活跃了课堂气氛,深化了内容,知识的传播和技能的训练也有了充实和发展,达到了复习的效果。浅谈如何上好节英语复习课原稿。任务讨论问题,分析问题。第浅谈如何上好节英语复习课原稿出切实可行的教案,想方设法使学生所学的知识掌握得更加系统,得到更为深刻的理解和记忆。调动学生的学习积极性,增加他们的学习兴趣,是上好复习课行之有效的方法。兴趣往往是人们参加种活动的种动力,对事有兴趣,就会乐意去做。如果能引起学生对复习课的浓厚兴趣,那么他们的学习动力也就调动起来了。所以复习课要有趣味性和幽默感了较强的视听说情景,改变了传统英语教学枯燥乏味的状况。如果教师在复习课中通过播放录像幻灯片或录音,给学生创造个轻松愉快的语言环境,不仅能帮助学生快速记忆,而且能培养学生的语感和外语思维交际能力......”。

3、“.....不仅能极大地提高时间的利用率,增加课堂密度和知识容量,使原来需,非但不能发挥复习课的应有作用,反而会影响学生的复习热情。那么到底应该如何上好复习课呢首先,教师要做到必须吃透教材,了解学情,这是上好复习课的必要前提。要想上好复习课,教师必须认真备课,把需要复习的内容预先加以整理归纳概括。再结合所教学生的实际情况,把原先所学时容易疏忽遗漏的不足之处或不易理解的部分加以弥补,制定度复习操练与新授课的操练样,讲求内容的广度和深度。尤其是复习课,它是强化记忆巩固知识培养技能技巧的课型,要注意在复习内容的密度广度和深度上下功夫。同时,要选择灵活多样的复习方法,广泛地多角度地引发学生的联想,使所要复习内容的内在联系呈现在学生面前,使复习课上得紧凑活泼,收到应有的效果。要做到这点,教师就要熟练掌握教法使学生所学的知识掌握得更加系统......”。

4、“.....调动学生的学习积极性,增加他们的学习兴趣,是上好复习课行之有效的方法。兴趣往往是人们参加种活动的种动力,对事有兴趣,就会乐意去做。如果能引起学生对复习课的浓厚兴趣,那么他们的学习动力也就调动起来了。所以复习课要有趣味性和幽默感复习课要合理使用直观教具,做到心中有数,否则就会犯面面俱到重点不突出内容条理不清的。为此,教师必须先熟悉教学大纲,通过大纲要求来衡量所复习的语法及语言点在本单元本册及整个教学内容中所占的比重,在复习时真正做到重点突出难点突破语言点不漏,避免盲目性,收到预期的复习效果。借助现代化的电教手段练习,提高复习效率现代化的电教手段为英语教学创设把各方面的知识像串珍珠样连接起来,纳入学生的认知系统,以便于记忆储存,理解运用。复习课的目的是温故而知新,要求学生重温已学过的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,从而使学到的知识更为巩固,并进步发展学生的知识技能......”。

5、“.....上不好的话往往会使学生感到枯燥乏味,注意力不集中,非但不能发挥复习课的应有及中等偏下的学生能查缺补漏有大的发展和提高,复习课就显得尤其重要。复习课是帮助学生重现和整理已学知识,从而得以巩固和提高的重要环节。但长期以来,在英语教学中许多教师为了应试把总复习课简单的处理成枯燥的语法讲解和练习校对有的教师甚至因为担心学生听不懂在英语复习课上用中文进行填鸭式的满堂灌这样造成的结果是教师口干舌等及中等偏下的学生能查缺补漏有大的发展和提高,复习课就显得尤其重要。复习课是帮助学生重现和整理已学知识,从而得以巩固和提高的重要环节。但长期以来,在英语教学中许多教师为了应试把总复习课简单的处理成枯燥的语法讲解和练习校对有的教师甚至因为担心学生听不懂在英语复习课上用中文进行填鸭式的满堂灌这样造成的结果是教师口干几节课复习的知识,可以在节课中得到系统复习,而且能多方面地培养学生的读写听说能力......”。

6、“.....要以练习为主,让学生成为学习的真正主人复习课内操练的内容越多,知识就越巩固。让学生学好英语,绝不是要他们去死记些理论知识,而是要让他们象学游泳学骑车那样,在操练中掌握技能技巧。如在复习这,做到心中有数,否则就会犯面面俱到重点不突出内容条理不清的。为此,教师必须先熟悉教学大纲,通过大纲要求来衡量所复习的语法及语言点在本单元本册及整个教学内容中所占的比重,在复习时真正做到重点突出难点突破语言点不漏,避免盲目性,收到预期的复习效果。借助现代化的电教手段练习,提高复习效率现代化的电教手段为英语教学创设出切实可行的教案,想方设法使学生所学的知识掌握得更加系统,得到更为深刻的理解和记忆。调动学生的学习积极性,增加他们的学习兴趣,是上好复习课行之有效的方法。兴趣往往是人们参加种活动的种动力,对事有兴趣,就会乐意去做。如果能引起学生对复习课的浓厚兴趣......”。

7、“.....所以复习课要有趣味性和幽默感成任务分析问题,解决问题。把各方面的知识像串珍珠样连接起来,纳入学生的认知系统,以便于记忆储存,理解运用。复习课的目的是温故而知新,要求学生重温已学过的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,从而使学到的知识更为巩固,并进步发展学生的知识技能。教师都认为复习课比新课难上,上不好的话往往会使学生感到枯燥乏味,注意力不集中浅谈如何上好节英语复习课原稿燥,劳累不堪,学生却是昏昏欲睡,厌倦不已。课堂效率十分低下。复习课容量大密度高时间紧联系密,是项复杂的教学系统工程。教师要充分认识复习的重要性,拟订好切实可行的复习计划。复习中不能边倒,不能重练习重测试而轻讲解。同时,必须把学生头脑中处于杂乱含糊和无序的知识结构进行系统归类整理综合,以帮助学生形成网状立体知识结构系出切实可行的教案,想方设法使学生所学的知识掌握得更加系统,得到更为深刻的理解和记忆......”。

8、“.....增加他们的学习兴趣,是上好复习课行之有效的方法。兴趣往往是人们参加种活动的种动力,对事有兴趣,就会乐意去做。如果能引起学生对复习课的浓厚兴趣,那么他们的学习动力也就调动起来了。所以复习课要有趣味性和幽默感统。控制性综合操练如选择填空连词成句等。半控制性单项操练如改错缺词填空等。半控制性综合操练如英译汉汉译英完成句子阅读理解等。达川区沿河乡中心学校达川在英语教学中,日常上课可以通过知识紧密衔接,环环相扣,也可以通过增加不少有益的活动来提高学生学习的兴趣。但如果想要使知识系统化条理化,使好学生在知识结构上产生质变,使中。要以练习为主,让学生成为学习的真正主人复习课内操练的内容越多,知识就越巩固。让学生学好英语,绝不是要他们去死记些理论知识,而是要让他们象学游泳学骑车那样,在操练中掌握技能技巧。如在复习这内容时,我把学生分成几组进行打电话表演,然后教师和学生起点评哪组说得最好......”。

9、“.....怎样改正燥,劳累不堪,学生却是昏昏欲睡,厌倦不已。课堂效率十分低下。复习课容量大密度高时间紧联系密,是项复杂的教学系统工程。教师要充分认识复习的重要性,拟订好切实可行的复习计划。复习中不能边倒,不能重练习重测试而轻讲解。同时,必须把学生头脑中处于杂乱含糊和无序的知识结构进行系统归类整理综合,以帮助学生形成网状立体知识结构系,做到心中有数,否则就会犯面面俱到重点不突出内容条理不清的。为此,教师必须先熟悉教学大纲,通过大纲要求来衡量所复习的语法及语言点在本单元本册及整个教学内容中所占的比重,在复习时真正做到重点突出难点突破语言点不漏,避免盲目性,收到预期的复习效果。借助现代化的电教手段练习,提高复习效率现代化的电教手段为英语教学创设习课要合理使用直观教具和电化教学设备复习课要上成实践练习课。让学生成为学习的真正主人。浅谈如何上好节英语复习课原稿。达川区沿河乡中心学校达川在英语教学中......”。