1、“.....领导不重视。不发服装费和评优不能视同仁。对思茅市中小学体育教师队伍建设的现。实施素质教育必须拥有高素质的体育教师队伍。调查思茅市中小体育教师现状,准确地把握思茅市中小学校体育教师的配备分布比例学历职称科研能力创新能力等情况,了解思茅市中小学体育教师教学能力继续教育学习知识等素质情况,是思茅市实施素质教育的要求,是思茅市建设高素质的体育教师的要求,是加强思茅市体育教师管理建设,提高思茅市教师队伍建设,是外活动和课余训练,体育竞赛应当计算工作量。为此,对思茅市体育教师工作量情况进行了调查。调查结果显示,思茅市还有体育教师早操没能计入工作量,有课间操的体育教师没有能计入工作量,有体育教师课外训练没能计入工作量。摘要本文在分析学校体育和体育教师在素质教育群众体育培养体育人才和发展民族体育等方面的重要作用之后......”。

2、“.....对待工作严格要求热爱学生,能和他人协作共事,对教育工作具有坚韧不拔的意志的队伍。同时,也要注意有的体育教师愿意改行,有的体育教师还在从事第职业。学校管理工作和思想工作还需加强,爱岗敬业的思想需进步加强,要认识到年轻人的思想心理不稳定,容易受外界环境的影响,被他人左右。工作环境艰苦的乡镇,体育场地设施不全,工作环境差,也可对思茅市中小学体育教师队伍建设的现状调查与对策研究原稿提高的因素依次是外出学习参观机会少,经费不足。学习资料缺乏。缺少专家指导。由于工作忙,缺乏时间。缺少学习动力。思茅市中小学体育教师心理需要满足与否的情况调查。对思茅市体育教师的心理需求及其满足情况进行了调查。调查结果表明,思茅市体育教师对自己的社会地位是满足的。但还有的体育教师认为不受人尊敬,还有的体育教师觉得被人看不起。研究者地培训体育教师......”。

3、“.....思茅市髙职称体育教师风毛麟角,仅景谷初中有人,岁,中职体育教师比例偏低,仅占总数。初级以下体育教师比例较高占,各级学校缺乏教学带头人,尤其是存乡镇初中几乎是个学校只配备个专职体育教师。思茅市中小体育教师专业思认为今后应具备的基本能力结构,前项依次是有较强敬业精神要有科学训练能力要有开展社会活动的能力要有较强教育能力要有较强的语言表达能力。值得注意的是的中小学体育教师对科研能力没能引起高度的重视,没有科研能力又如何创新,如何探索素质教育中出现的新方法,怎么能解决当今学校体育出现的新问题调查表明影响思茅市中小学体育教师基本能力教学能力继续教育学习知识等素质情况,是思茅市实施素质教育的要求,是思茅市建设高素质的体育教师的要求,是加强思茅市体育教师管理建设,提高思茅市教师队伍建设,是思茅市培养高素质健康人才的要求......”。

4、“.....研究思茅市体育教师现状是研究者本职工作的实际需要。了解思茅市中小学体育教师现状思茅市体育教师的数量配备情况见表。摘要本文在分析学校体育和体育教师在素质教育群众体育培养体育人才和发展民族体育等方面的重要作用之后,结合思茅市实际和相关知识,自编调查问卷,对思茅市体育教师队伍现状进行了调查,并对照国家有关文件和政策精神,对思茅市体育教师的配备学历职称要求待遇等方面的优势和不足进行了分析。关键词思茅市体育教师队伍及他们所面临的问题。对制定思茅市中小学体育教师队伍管理及对策的策略,具有十分重要的现实意义。研究者所在的思茅市体育中学是全市唯的所体育运动学校,肩负着培养思茅市运动苗子和社会体育实用人才及体育教师培训任务,是思茅市竞技体育的龙头。对思茅市体育教师现状进行研究,为体育中学的发展提供有效信息,这与研究者工作实际的需求密切结合。为了更其次是活跃了学生校园文化生活......”。

5、“.....第是运动会体育成绩前名。第是所教班级达标名列前茅。研究者认为学校领导在评价体育教师时应把学生体质健康的改善放在第,实施素质教育健康第应贯彻落实。调查中发现影响体育教师教学积极性的因素依次是场地器材不够。领导不重视。不发服装费和评优不能视同仁。对思茅市中小学体育教师队伍建设的现高度的重视,没有科研能力又如何创新,如何探索素质教育中出现的新方法,怎么能解决当今学校体育出现的新问题调查表明影响思茅市中小学体育教师基本能力提高的因素依次是外出学习参观机会少,经费不足。学习资料缺乏。缺少专家指导。由于工作忙,缺乏时间。缺少学习动力。思茅市中小学体育教师心理需要满足与否的情况调查。对思茅市体育教师的心理需求及看,初中体育教师学历合格率较髙,而高中体育教师学历偏低。很多教师的学历是通过函授沟通学习取得的,学历与实际的教学能力和水平仍有定差距,没有高学历人才研究生。按决定的要求......”。

6、“.....思茅市中小学体育教师职称与年龄结构也不合理。岁以下体育教师占总数的高级职称只占,中职占,而大多数体育教师是初级职称。想。研究专门对思茅市体育教师的专业思想状况进行了调查,对结果分析显示,思茅市大部份体育教师对自己的职业是有感情的。大多数的体育教师能够在工作中严格要求自己。在对待教育对象上,多数的体育教师关心学生在对待他人的关系上有的体育教师友好相处。且的体育教师无第职业。不愿意改行的体育教师有。以上几方面反映出思茅市的体育教师队伍是支热爱体及他们所面临的问题。对制定思茅市中小学体育教师队伍管理及对策的策略,具有十分重要的现实意义。研究者所在的思茅市体育中学是全市唯的所体育运动学校,肩负着培养思茅市运动苗子和社会体育实用人才及体育教师培训任务,是思茅市竞技体育的龙头。对思茅市体育教师现状进行研究,为体育中学的发展提供有效信息,这与研究者工作实际的需求密切结合......”。

7、“.....经费不足。学习资料缺乏。缺少专家指导。由于工作忙,缺乏时间。缺少学习动力。思茅市中小学体育教师心理需要满足与否的情况调查。对思茅市体育教师的心理需求及其满足情况进行了调查。调查结果表明,思茅市体育教师对自己的社会地位是满足的。但还有的体育教师认为不受人尊敬,还有的体育教师觉得被人看不起。研究者是运动会体育成绩前名。第是所教班级达标名列前茅。研究者认为学校领导在评价体育教师时应把学生体质健康的改善放在第,实施素质教育健康第应贯彻落实。调查中发现影响体育教师教学积极性的因素依次是场地器材不够。领导不重视。不发服装费和评优不能视同仁。对思茅市中小学体育教师队伍建设的现状调查与对策研究原稿。通过调查发现思茅市中小学体育教对思茅市中小学体育教师队伍建设的现状调查与对策研究原稿其满足情况进行了调查。调查结果表明,思茅市体育教师对自己的社会地位是满足的......”。

8、“.....还有的体育教师觉得被人看不起。研究者认为这与体育教师个人的思想素质行为有关系。从调查发现体育教师在日常工作中,能得到学校领导承认和奖励的首要因素是出色的完成教学任务。对思茅市中小学体育教师队伍建设的现状调查与对策研究原稿提高的因素依次是外出学习参观机会少,经费不足。学习资料缺乏。缺少专家指导。由于工作忙,缺乏时间。缺少学习动力。思茅市中小学体育教师心理需要满足与否的情况调查。对思茅市体育教师的心理需求及其满足情况进行了调查。调查结果表明,思茅市体育教师对自己的社会地位是满足的。但还有的体育教师认为不受人尊敬,还有的体育教师觉得被人看不起。研究者要求知识需求没有更进步认识。对思茅市中小学体育教师队伍建设的对策思考。,抓住机会,结合实际,解决体育设施场地问题。通过调查发现思茅市中小学体育教师认为今后应具备的基本能力结构......”。

9、“.....值得注意的是的中小学体育教师对科研能力没能引市运动苗子和社会体育实用人才及体育教师培训任务,是思茅市竞技体育的龙头。对思茅市体育教师现状进行研究,为体育中学的发展提供有效信息,这与研究者工作实际的需求密切结合。为了更好地培训体育教师,提高学历促进思茅市竞技体育民族体育全民健身计划学校体育的全面发展工作的需要强化学习,提高认识。了解情况,找出差距。分析问题,提出对策。了体育教师中还存在知识老化的问题,交流学习参观的机会少,经费缺乏,缺少学习资料,和专家指导,因为老教师少,所以不能更好地解决传帮带。大多数学校缺乏场地器材,部份学校领导对学校体育不够重视,体育教师些合理的待遇不能兑现,例如服装费就有不能发,工作量计算未能兑现等。体育教师的思想观念只停留在般的知识需要与般的能力需要上,而对较高的素质及他们所面临的问题......”。