1、“.....须知,有些兴趣并非与生俱来,而是后天培养的。为什么不试着通过你教师我认为必须作好以下几点让学生明确学习目的,端正学习态度许多家长和学生都认为学英语无用,我又不出国,只要学好母语就够了,但他们根本就没有意识到改革开放的今天,英语是多么重要,许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流,没有正确的语言又怎么能沟通呢因此这个单元时我还叫了些同学来表演各种不同的动物,让其余的同学猜他们表演的是什么动物,这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样些活动,就是再差的学生学起来也有兴趣了。爱因斯坦曾经说过兴趣和爱好是最好的老师。浓厚的学习兴趣,可以使人集中力量,深入思考。如果让你去做飞的方法,以及记单词的些小巧门,同时降低了对他们的要求,由原来的每个单元次性的记忆变成每个单词听写次,这样来,他们觉得记忆单词比较轻松,于是渐渐的对英语产生了兴起,因此,在第次月考中成绩有所上升......”。

2、“.....我采用如何激发潜质生学英语的兴趣原稿己的及时纠正,而且养成他们按时交作业的习惯。每单元我都帮助他们归纳重点难点及有用的词语单元结束后,及时检查,及时反馈,叮嘱他们千万不要把太多的缺漏带到下个单元以免造成新的更大的差距。总之,教师应掌握学困生的心理,用真诚的爱唤起学生的共鸣,用语言和行为来感化学,甚至望而生畏,又怎能学好呢就拿我教的班的学生来说吧,由于我校所处乡镇,所以刚升入初中对英语完全是片空白,就连个英文字母都无法辩认,刚开始上第课时给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语这科,让他们首先有个明确的学习目的,端正了学习态度过后,我又对他们进行了耐心的方法,以及记单词的些小巧门,同时降低了对他们的要求,由原来的每个单元次性的记忆变成每个单词听写次,这样来,他们觉得记忆单词比较轻松,于是渐渐的对英语产生了兴起,因此,在第次月考中成绩有所上升......”。

3、“.....我经常是面批,这样可以让他们面对让其余的同学猜他们表演的是什么动物,这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样些活动,就是再差的学生学起来也有兴趣了。爱心与耐心是潜质生转换的又个前提英语的词汇量大,尤其是新教材词汇量更多,再加上许多句型及短语也要记忆,学生学起来本身就有定的难度,因此需要我们是多么重要,许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流,没有正确的语言又怎么能沟通呢因此学英语势在必行,作为个英语教师首先应让学生明确这点。如我在教学初下第单元时,我采用了这样个歌谣来帮助他们记忆单词的教师多给点爱心和耐心。我们应该做到好看的要爱,有伤疤的更要怜惜。只要每个教师对每个学生都充满信心,感情诚心,献出爱心,工作耐心。就能达到较好的教学目的,收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可,学生学起来才有积极性......”。

4、“.....浓厚的学习兴趣,可以使人集中力量,深入思考。如果让你去做件你毫无兴趣的事,你根本无法做好,任何事如此,英语学习也不例外。有的同学说我天生就对英语没兴趣。此言差矣。须知,有些兴趣并非与生俱来,而是后天培养的。为什么不试着通过你让他们首先有个明确的学习目的,端正了学习态度过后,我又对他们进行了耐心细致的教学,在第次月考时大多成绩还可以,但有少数同学成绩比较差,如我班的孔德兵吕伟等同学,第次月考后我发现他们对学英语失去了信心,于是我把这几位较差的学生叫到了寝室里私下的和他们进行了思想交流,及时反馈,叮嘱他们千万不要把太多的缺漏带到下个单元以免造成新的更大的差距。总之,教师应掌握学困生的心理,用真诚的爱唤起学生的共鸣,用语言和行为来感化学生,滋润学生的心田,达到他们自己想学的目的。爱心与耐心是潜质生转换的又个前提英语的词汇量大,尤其是新教材词汇量更多细致的教学......”。

5、“.....但有少数同学成绩比较差,如我班的孔德兵吕伟等同学,第次月考后我发现他们对学英语失去了信心,于是我把这几位较差的学生叫到了寝室里私下的和他们进行了思想交流,发现他们这几位同学都说记忆力较差,记单词比较困难。然后我就教给他们笨鸟的教师多给点爱心和耐心。我们应该做到好看的要爱,有伤疤的更要怜惜。只要每个教师对每个学生都充满信心,感情诚心,献出爱心,工作耐心。就能达到较好的教学目的,收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可,学生学起来才有积极性,如果个教师站到讲台上学生就对这科感到反感己的及时纠正,而且养成他们按时交作业的习惯。每单元我都帮助他们归纳重点难点及有用的词语单元结束后,及时检查,及时反馈,叮嘱他们千万不要把太多的缺漏带到下个单元以免造成新的更大的差距。总之,教师应掌握学困生的心理,用真诚的爱唤起学生的共鸣,用语言和行为来感化学的教学,在第次月考时大多成绩还可以......”。

6、“.....如我班的孔德兵吕伟等同学,第次月考后我发现他们对学英语失去了信心,于是我把这几位较差的学生叫到了寝室里私下的和他们进行了思想交流,发现他们这几位同学都说记忆力较差,记单词比较困难。然后我就教给他们笨鸟先飞如何激发潜质生学英语的兴趣原稿发现他们这几位同学都说记忆力较差,记单词比较困难。然后我就教给他们笨鸟先飞的方法,以及记单词的些小巧门,同时降低了对他们的要求,由原来的每个单元次性的记忆变成每个单词听写次,这样来,他们觉得记忆单词比较轻松,于是渐渐的对英语产生了兴起,因此,在第次月考中成绩有所上己的及时纠正,而且养成他们按时交作业的习惯。每单元我都帮助他们归纳重点难点及有用的词语单元结束后,及时检查,及时反馈,叮嘱他们千万不要把太多的缺漏带到下个单元以免造成新的更大的差距。总之,教师应掌握学困生的心理,用真诚的爱唤起学生的共鸣,用语言和行为来感化学的认可......”。

7、“.....如果个教师站到讲台上学生就对这科感到反感,甚至望而生畏,又怎能学好呢就拿我教的班的学生来说吧,由于我校所处乡镇,所以刚升入初中对英语完全是片空白,就连个英文字母都无法辩认,刚开始上第课时给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语这科,教师多给点爱心和耐心。我们应该做到好看的要爱,有伤疤的更要怜惜。只要每个教师对每个学生都充满信心,感情诚心,献出爱心,工作耐心。就能达到较好的教学目的,收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可,学生学起来才有积极性,如果个教师站到讲台上学生就对这科感到反感再加上许多句型及短语也要记忆,学生学起来本身就有定的难度,因此需要我们的教师多给点爱心和耐心。我们应该做到好看的要爱,有伤疤的更要怜惜。只要每个教师对每个学生都充满信心,感情诚心,献出爱心,工作耐心。就能达到较好的教学目的,收到较好的教学效果。英语教师只有得到学的教师多给点爱心和耐心......”。

8、“.....有伤疤的更要怜惜。只要每个教师对每个学生都充满信心,感情诚心,献出爱心,工作耐心。就能达到较好的教学目的,收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可,学生学起来才有积极性,如果个教师站到讲台上学生就对这科感到反感生,滋润学生的心田,达到他们自己想学的目的如何激发潜质生学英语的兴趣原稿。做好课前预习及课后复习对学困生的作业,我经常是面批,这样可以让他们面对自己的及时纠正,而且养成他们按时交作业的习惯。每单元我都帮助他们归纳重点难点及有用的词语单元结束后,及时检查,的方法,以及记单词的些小巧门,同时降低了对他们的要求,由原来的每个单元次性的记忆变成每个单词听写次,这样来,他们觉得记忆单词比较轻松,于是渐渐的对英语产生了兴起,因此,在第次月考中成绩有所上升。做好课前预习及课后复习对学困生的作业,我经常是面批......”。

9、“.....提高潜质生学习英语的兴趣呢作为个英语教师我认为必须作好以下几点让学生明确学习目的,端正学习态度许多家长和学生都认为学英语无用,我又不出国,只要学好母语就够了,但他们根本就没有意识到改革开放的今天,英语至望而生畏,又怎能学好呢就拿我教的班的学生来说吧,由于我校所处乡镇,所以刚升入初中对英语完全是片空白,就连个英文字母都无法辩认,刚开始上第课时给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语这科,让他们首先有个明确的学习目的,端正了学习态度过后,我又对他们进行了耐心细致如何激发潜质生学英语的兴趣原稿己的及时纠正,而且养成他们按时交作业的习惯。每单元我都帮助他们归纳重点难点及有用的词语单元结束后,及时检查,及时反馈,叮嘱他们千万不要把太多的缺漏带到下个单元以免造成新的更大的差距。总之,教师应掌握学困生的心理,用真诚的爱唤起学生的共鸣,用语言和行为来感化学学英语势在必行......”。