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9、“.....数学教师要引导学生学会灵活地应用学过的理论知识。要达到这个目的,教师就要引导学生把新的数学知识纳初中数学课堂教学精细化要实现的要点。数学课堂教学的精细化方法研究原稿。让学生分层思考,引导学生主动让学生画角形,然后让学生画出有两直角的角形,学生回答画不出来。只有教学方案细致化......”。