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8、“.....。刘兼孙晓天主编数学课程标准解读北京北京师范大学出版社,现代教育技术在初中数学教学中的优势,培养学生思维。在初中数学教学中,有很多内容如何对待现代教育技术在初中数学教学中的作用原稿,教师还要考虑各张幻灯片画面的制作是否能提高学生的学习热情和拓展学生思维能力,让图形在动起来的同时使知识为学生所掌握。这无疑加大了教师的工作量,对于对计算机操作还不熟练的教师更是雪上加霜。解有利于教师的教,又要有利于学生的学。所以首先关心的是利用个课件进行教学是否必需,是否有实效,是否能变抽象为形象化繁为简,是否能更好地帮助学生突破重点难点,从而提高课堂效率,实现教学的最优化间。在继承传统教学模式的基础上,极大地丰富了课堂教学形式。如何对待现代教育技术在初中数学教学中的作用原稿......”。

9、“.....还要承载教师的所有精力。现在有了多媒体我们要发挥教师们的团队合作精神。在教学中个人的力量毕竟是有限的,尤其是在广泛采用现代教育技术的今天,我们更要发挥教师的集体力量。可以开展课件的制作使用交流,充分利用局域网和互联网,增加课件的形在动起来的同时使知识为学生所掌握。这无疑加大了教师的工作量,对于对计算机操作还不熟练的教师更是雪上加霜。解决问题的对策,提高课件质量。每位教师都有自己的教学思想教学理念和教学方法,只有让他技的进步,现代教育技术也越来越多地进入了平常的课堂。在新课程标准背景下,要将现代教育技术同传统的教学模式有机结合,在继承传统教学模式优点的基础上充分发挥现代教育的优势。如何对待现代教育技术在容离学生的生活实际较远,难免给学生的理解带来困难。在这方面......”。