1、“.....校长还可以向国内外优秀的教育学者与企业家学习,以使自身的管理水平得到提高。企业在激烈的市场竞争下,应如何使人的潜能得到充分发挥和对资源进行合理利用,以达到效益及宏观决策等方面的能力是关键。所以,在面对新时期社会发展的潮流和新课程教育改革的全面实施与深化的现实情况下,作为名中学校长,该怎样通过科学有效的方法让学校的管理达到最佳效能,是我们急需,应如何使人的潜能得到充分发挥和对资源进行合理利用,以达到效益最大化等管理理念值得校长去借鉴和学习。当然,不能照搬照抄,因为学校与企业有很多不同之处,校长要取之精华,去之糟粕。关键词中初探新时期中学校长的学校管理原稿人们在现阶段普遍采用的经实践证明的最有效的管理方法之。作为名中学校长......”。

2、“.....自觉地运用目标管理的方法来对学校的各项事务进行管理。首先,制定正确且与实际相符的中小学校长培训内容体系的构建中小学教师培训,。初探新时期中学校长的学校管理原稿。中学校长可以通过向教师和学生学习来使自己的管理水平得到不断完善。在日常的学校工作中,校长应走到师长的管理要求与教师的实践活动教学与管理,。王如铎基于校长需求的中小学校长培训内容体系的构建中小学教师培训,。初探新时期中学校长的学校管理原稿。,坚持目标管理科学治校。目标管理是学习陈小娅副部长在第届中学校长大会上的讲话的体会中小学校长,。应俊峰王洪斌优秀中学校长的素质及其培训对重点中学校长的调查教育发展研究。张晓霞谈学校管理中有关中学校长积极性的调动行严格检测和调控管理......”。

3、“.....建立并完善学校的各项规章制度,规范学校管理完善的学校规章制度是校长开展有效管理的重要保证和科学依据。所以,校长在对学校的各项规章制度进题云南师范大学学报哲学社会科学版,。刘月桥河北省中小学骨干校长培养与管理策略河北经贸大学学报综合版。谷玉端论中学校长的管理要求与教师的实践活动教学与管理,。王如铎基于校长需求,坚持目标管理科学治校。目标管理是人们在现阶段普遍采用的经实践证明的最有效的管理方法之。作为名中学校长,在学校管理工作中应树立目标管理意识,自觉地运用目标管理的方法来对学校的各项事务进学校长的学校管理原稿。此外,教师是学校实施教育的主体,在整个教学体系中作为股中坚力量,为学校教育教学质量的提高提供根本保证。所以,作为名中学校长......”。

4、“.....不仅要将教师当作学都得到落实。此外,教师是学校实施教育的主体,在整个教学体系中作为股中坚力量,为学校教育教学质量的提高提供根本保证。所以,作为名中学校长,要坚持教师为本,不仅要将教师当作学校管理的对象,中去,对师生的心声要认真听取,从而对他们的需求及愿望进行了解,以寻求合理有效的解决方法。校长还可以向国内外优秀的教育学者与企业家学习,以使自身的管理水平得到提高。企业在激烈的市场竞争下题云南师范大学学报哲学社会科学版,。刘月桥河北省中小学骨干校长培养与管理策略河北经贸大学学报综合版。谷玉端论中学校长的管理要求与教师的实践活动教学与管理,。王如铎基于校长需求人们在现阶段普遍采用的经实践证明的最有效的管理方法之。作为名中学校长......”。

5、“.....自觉地运用目标管理的方法来对学校的各项事务进行管理。首先,制定正确且与实际相符教育发展研究。张晓霞谈学校管理中有关中学校长积极性的调动问题云南师范大学学报哲学社会科学版,。刘月桥河北省中小学骨干校长培养与管理策略河北经贸大学学报综合版。谷玉端论中学初探新时期中学校长的学校管理原稿校管理的对象,更要把教师看作学校管理的主体与根本力量。要对教师的主体地位给予充分的尊重,充分调动并发挥教师的工作积极性,对教师和教师之间的关系做出正确的处理,从而为他们营造团结的工作氛人们在现阶段普遍采用的经实践证明的最有效的管理方法之。作为名中学校长,在学校管理工作中应树立目标管理意识,自觉地运用目标管理的方法来对学校的各项事务进行管理。首先......”。

6、“.....促进自身的管理能力得到不断提高随着社会的发展与时代的进步,知识也在不断地更新和变化。个人只有不断学习,不断充实自己的知识,才能拓宽视野,才能紧跟时代发展的步伐。初探新时期效管理的重要保证和科学依据。所以,校长在对学校的各项规章制度进行建立时,应坚持以人为本,而不可只是片面考虑如何约束教师和学生。同时,校长和学校的其他领导都要以身作则,对各项规章制度要自要把教师看作学校管理的主体与根本力量。要对教师的主体地位给予充分的尊重,充分调动并发挥教师的工作积极性,对教师和教师之间的关系做出正确的处理,从而为他们营造团结的工作氛围。新时期中学校题云南师范大学学报哲学社会科学版,。刘月桥河北省中小学骨干校长培养与管理策略河北经贸大学学报综合版......”。

7、“.....。王如铎基于校长需求管理目标,包括近期目标与远期目标其次,善于将已经制定的各项管理目标转化成学校各部门及全体师生的职责,并将其付诸于实践最后,对目标实施的全过程进行严格检测和调控管理,以使管理的每环节长的管理要求与教师的实践活动教学与管理,。王如铎基于校长需求的中小学校长培训内容体系的构建中小学教师培训,。初探新时期中学校长的学校管理原稿。,坚持目标管理科学治校。目标管理是进行管理。首先,制定正确且与实际相符的管理目标,包括近期目标与远期目标其次,善于将已经制定的各项管理目标转化成学校各部门及全体师生的职责,并将其付诸于实践最后,对目标实施的全过程进遵守,并自觉接受民主监督......”。

8、“.....。应俊峰王洪斌优秀中学校长的素质及其培训对重点中学校长的调查初探新时期中学校长的学校管理原稿人们在现阶段普遍采用的经实践证明的最有效的管理方法之。作为名中学校长,在学校管理工作中应树立目标管理意识,自觉地运用目标管理的方法来对学校的各项事务进行管理。首先,制定正确且与实际相符大化等管理理念值得校长去借鉴和学习。当然,不能照搬照抄,因为学校与企业有很多不同之处,校长要取之精华,去之糟粕。建立并完善学校的各项规章制度,规范学校管理完善的学校规章制度是校长开展有长的管理要求与教师的实践活动教学与管理,。王如铎基于校长需求的中小学校长培训内容体系的构建中小学教师培训,......”。

9、“.....,坚持目标管理科学治校。目标管理是决和深入研究的重要课题。中学校长可以通过向教师和学生学习来使自己的管理水平得到不断完善。在日常的学校工作中,校长应走到师生中去,对师生的心声要认真听取,从而对他们的需求及愿望进行了解,校长学校管理教学质量校长是学校的最高领导者与改革者,在学校工作中处于中心地位,并发挥着统帅全局的作用,对内团结兴校,对外树立形象。要实现学校的可持续发展,校长是否具备统观全局统筹管理以中去,对师生的心声要认真听取,从而对他们的需求及愿望进行了解,以寻求合理有效的解决方法。校长还可以向国内外优秀的教育学者与企业家学习,以使自身的管理水平得到提高。企业在激烈的市场竞争下题云南师范大学学报哲学社会科学版,......”。