1、“.....应当是位博学多才的学者教师的知识水平教学经验资历驾驭课堂的能力思想品德等方面是课堂上影响学生学习兴趣的重要因素。教师的知识和经验越丰富,就越能满足学生的求知欲,就能激起学生的学习兴兴趣,增长知识等。实践表明,通过开展系列有针对性的,趣味性的,形式多样的课外活动,方面能使学生增长知识,另方面能使学生对化学产生浓厚的兴趣,从而提高了学生学习化学的主动性和积极性,为学生提供化合价升降的化学反应就是氧化还原反应。在此基础上,我们可以判断出其特征是化合价发生了变化,继而引申出其本质是反应过程中有电子的得失或者偏移。这样系列的联系,使同学们对氧化还原反应有了透彻的了建立感情，开展科技活动唤起高中化学学习兴趣原稿操,学好化学,对于培养思维能力,锻炼独立工作能力有十分重要的意义......”。

2、“.....使学生体会到学好化学对今后工作的重要作用。教师应树立以学生为本的教育知识等。实践表明,通过开展系列有针对性的,趣味性的,形式多样的课外活动,方面能使学生增长知识,另方面能使学生对化学产生浓厚的兴趣,从而提高了学生学习化学的主动性和积极性,为学生提供源源不断的要在新学期开始时认真开展,而且要结合平时的学习内容经常进行。这样的介绍,使学生明确了所学内容的作用,从而能加深对这些知识的感情,唤起学习兴趣。在教学中,应力图让学生真实地感受到化学是思维的体受到学习中的乐趣,从内心体会到学习的愉快。变强制性教学活动为主动性参与的教学活动,从而真正提高课堂教学质量,减轻学生负担,提高学生的素质和能力。建立感情,开展科技活动唤起高中化学学习兴趣原越丰富......”。

3、“.....就能激起学生的学习兴趣。作为名化学老师不仅要掌握教材的知识体系,明确其深广度,还要创设有特色的教学程序,采用灵活多样的教学方法,通过高超的表演技术给学生传授知稿。如开讲座,介绍化学发展史上的名人利用多媒体教室,放映些与化学有关的影视作品开展介绍学法的讲座,以提高学习化学知识的效率开展猜化学谜语化学魔术等活动,以提高学生学习化学的兴趣,增长,教育学生从小树立伟大理想,立志学好化学,将来力争成为诺贝尔奖获得者。提高教师综合素质是激发学生学习兴趣的重要因素当今的学生对教师的要求相当高,在学生眼里教师应当是位传授知识指点迷津的良师益象能力的重要作用。目的教育不但要在新学期开始时认真开展,而且要结合平时的学习内容经常进行。这样的介绍,使学生明确了所学内容的作用......”。

4、“.....唤起学习兴趣。在教学中,应力图让教师应从学科本位的教书匠转变为学生学习过程的优秀组织者帮助者和引导者。教学过程是师生交流共同发展的互动过程。在抛弃题海操练死记硬背的教育方式的同时,引导学生从被动式学习转变为主动学习,从被动学习动力。合理的理论教学合理有效的教学就是指我们教师在以教学规律为指导的前提下,在时间精力物力投入最少的情况下,获得最大的教学收益。比如我们在学习氧化还原反应这概念的时候,其概念就是凡有元素稿。如开讲座,介绍化学发展史上的名人利用多媒体教室,放映些与化学有关的影视作品开展介绍学法的讲座,以提高学习化学知识的效率开展猜化学谜语化学魔术等活动,以提高学生学习化学的兴趣,增长操,学好化学,对于培养思维能力,锻炼独立工作能力有十分重要的意义......”。

5、“.....使学生体会到学好化学对今后工作的重要作用。教师应树立以学生为本的教育力争成为诺贝尔奖获得者。,向学生说明化学在现实生活中的重要地位和作用,强调高科技的发展离不开化学,并在教学中让学生切身体会到学习化学对培养思维能力逻辑推理能力和想象能力的重要作用。目的教育不建立感情，开展科技活动唤起高中化学学习兴趣原稿学生真实地感受到化学是思维的体操,学好化学,对于培养思维能力,锻炼独立工作能力有十分重要的意义,并常以化学成绩优异者在工作上取得出色成绩的事例教育学生,使学生体会到学好化学对今后工作的重要作操,学好化学,对于培养思维能力,锻炼独立工作能力有十分重要的意义,并常以化学成绩优异者在工作上取得出色成绩的事例教育学生,使学生体会到学好化学对今后工作的重要作用......”。

6、“.....开展科技活动唤起高中化学学习兴趣原稿。,向学生说明化学在现实生活中的重要地位和作用,强调高科技的发展离不开化学,并在教学中让学生切身体会到学习化学对培养思维能力逻辑推理能力和想程中,兴趣的激发和培养,兴趣的持久性和广泛性是相互联系和相互依存的,只要把它们有机地结合起来,巧妙地运用到具体的教学工作中去,就能使学生享受到学习中的乐趣,从内心体会到学习的愉快。变强制性教地接受教育的发展转变为学生能动地规划自身的发展,从强化部分学生的应试能力转变为让所有学生都有所收获有所提高有所发展。使传统意义上的教师教和学生学,让位于互教互学,彼此形成个真正的学习共同体。稿。如开讲座,介绍化学发展史上的名人利用多媒体教室,放映些与化学有关的影视作品开展介绍学法的讲座......”。

7、“.....以提高学生学习化学的兴趣,增长观念,促进角色转换新课程追求学生的个性发展,承认学生是发展的有潜力的有差异的人,是活泼的具有独立个性的人。教育要尊重学生的独特性和具体性。教师应该更新自己的教育观念,形成以学生为本的新观念。要在新学期开始时认真开展,而且要结合平时的学习内容经常进行。这样的介绍,使学生明确了所学内容的作用,从而能加深对这些知识的感情,唤起学习兴趣。在教学中,应力图让学生真实地感受到化学是思维的体益友,应当是位讲口流利普通话的播音员,应当是位演技高超的演员,应当是位博学多才的学者教师的知识水平教学经验资历驾驭课堂的能力思想品德等方面是课堂上影响学生学习兴趣的重要因素。教师的知识和经验学活动为主动性参与的教学活动......”。

8、“.....减轻学生负担,提高学生的素质和能力。建立感情,开展科技活动唤起高中化学学习兴趣原稿。,教育学生从小树立伟大理想,立志学好化学,将来建立感情，开展科技活动唤起高中化学学习兴趣原稿操,学好化学,对于培养思维能力,锻炼独立工作能力有十分重要的意义,并常以化学成绩优异者在工作上取得出色成绩的事例教育学生,使学生体会到学好化学对今后工作的重要作用。教师应树立以学生为本的教育趣。作为名化学老师不仅要掌握教材的知识体系,明确其深广度,还要创设有特色的教学程序,采用灵活多样的教学方法,通过高超的表演技术给学生传授知识。这样,老师讲得轻松,学生学得有趣。总之,在教学过要在新学期开始时认真开展,而且要结合平时的学习内容经常进行。这样的介绍,使学生明确了所学内容的作用......”。

9、“.....唤起学习兴趣。在教学中,应力图让学生真实地感受到化学是思维的体源源不断的学习动力。提高教师综合素质是激发学生学习兴趣的重要因素当今的学生对教师的要求相当高,在学生眼里教师应当是位传授知识指点迷津的良师益友,应当是位讲口流利普通话的播音员,应当是位演技高,更加容易记忆。如开讲座,介绍化学发展史上的名人利用多媒体教室,放映些与化学有关的影视作品开展介绍学法的讲座,以提高学习化学知识的效率开展猜化学谜语化学魔术等活动,以提高学生学习化学的学习动力。合理的理论教学合理有效的教学就是指我们教师在以教学规律为指导的前提下,在时间精力物力投入最少的情况下,获得最大的教学收益。比如我们在学习氧化还原反应这概念的时候,其概念就是凡有元素稿。如开讲座,介绍化学发展史上的名人利用多媒体教室......”。