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9、“.....达到让学生更加形象地理解很多负面影响。在初中阶段,绝大多数学生都是因为数学作业过多,上数学课就烦,产生厌学情绪。当然,旦没有课外作业,学生会很高兴,习水平。初中数学几何教学方法探究原稿。有效提高学生几何学习的兴趣兴趣是最好的老师,不管老师理论多高课讲得多么精彩,学生如体思维能力要求比较高,因此,会出现几何几何,叉叉角角,老师难教,学生难学的情况。这就要求,作为初中数学教师的教师要在实际教学高数学学习水平......”。