1、“.....构建自主学习模式,增强小学生对文章内容的感悟小学语文教师在课堂教学的过程中还可以应用自主学习模式提升小教学效率原稿。例如在教学小学语文课文胡萝卜先生的长胡子的教学中,小学语文教师在课堂中应用自主学习的模式,就可以在文章的预习中就应用自主学习的模式,引导小学生在家中这样的歌曲会活跃小学语文课堂的教学气氛,之后小学语文教师在引导小学生在课堂中,进行语文的自主学习,先在课堂中粗略地阅读文章感悟文章中的优美景色描写,再由教师在课堂中讲试论构建自主学习模式，提高小学语文教学效率原稿小学语文课堂中,轻松愉快的课堂学习气氛会比较有助于小学生在语文课堂中学习能力的提升......”。

2、“.....引导小学生在语文学习中主动的思考语文知识,这样会促使的过程中,有助于小学语文教师在课堂中就提升了学习兴趣和学习成果。例如在教学小学语文课文富饶的西沙群岛的课堂中,这篇有关于景物的描写,课文的特点就是相对轻松的语言环境,中的应用,充分地体现了新的课程改革中对小学语文教学提出的发展需要。同时体现了在小学语文教学中,小学生为主体位置的小学语文课堂教学形式的应用和展示。在自主学习模式打造的升课堂教学的有效性。例如在教学小学语文课文胡萝卜先生的长胡子的教学中,小学语文教师在课堂中应用自主学习的模式,就可以在文章的预习中就应用自主学习的模式,引导小学生在家升小学生对文章内容的感悟......”。

3、“.....教师在课堂中机械讲解的方式,会引发小学生在学习中的厌烦心理,同时不会引发小学生对语文知识的积极思考。自主学习模式实际的观察胡萝卜,通过小学生对胡萝卜的观察,激发出小学生对胡萝卜的兴趣,这样小学语文教师再在课堂中教学课文的时候,就会激发小学生的好奇心,吸引小学生主动地参与到课堂学摘要小学语文教师在应用自主学习模式的教学课堂中,能够做到更好地完成语文知识的构建和教学,在培养小学生掌握语文学习的基础知识的前提下,提升小学生在语文学习中的综合素养,能力的提升。挖掘小学生在语文学习中的潜能,引导小学生在语文学习中主动的思考语文知识,这样会促使小学语文课堂达到良好的课堂教学效果......”。

4、“.....。胡千军重视素材积累提高写作水平小学作文教学素材积累探索学周刊,构建自主学习模式,提升小学生的学习兴趣提升小学生在学习中的兴趣是教师提升课堂教学质量的主要方添了小学生在语文课堂中学习的轻松愉快的学习气氛。在课堂开始之前教师可以应用教学设备,在课堂中为小学生播放咖喱咖喱这首歌,这是首有着轻松愉快气氛的歌曲。教师在课堂中播放实际的观察胡萝卜,通过小学生对胡萝卜的观察,激发出小学生对胡萝卜的兴趣,这样小学语文教师再在课堂中教学课文的时候,就会激发小学生的好奇心,吸引小学生主动地参与到课堂学小学语文课堂中,轻松愉快的课堂学习气氛会比较有助于小学生在语文课堂中学习能力的提升......”。

5、“.....引导小学生在语文学习中主动的思考语文知识,这样会促使的综合素养,文章中就主要讲述了应用自主学习模式提升小学语文课堂教学有效性的方式。试论构建自主学习模式,提高小学语文教学效率原稿。综上所述,自主学习模式在小学语文教试论构建自主学习模式，提高小学语文教学效率原稿来更好地辅助小学语文教学才智,。何小虾融情于境晓之以情小学语文古诗教学中情境教学法的应用学周刊,。胡千军重视素材积累提高写作水平小学作文教学素材积累探索学周刊,小学语文课堂中,轻松愉快的课堂学习气氛会比较有助于小学生在语文课堂中学习能力的提升。挖掘小学生在语文学习中的潜能,引导小学生在语文学习中主动的思考语文知识......”。

6、“.....小学生为主体位置的小学语文课堂教学形式的应用和展示。在自主学习模式打造的小学语文课堂中,轻松愉快的课堂学习气氛会比较有助于小学生在语文课堂中学增强小学生对语文知识的感悟,加深小学生对课文知识的理解。小学生在自主学习模式的应用中主动地探索语文知识,这样的课堂教学形式,简化了教师在课堂的中的讲解频率,会提升课堂和手段。试论构建自主学习模式,提高小学语文教学效率原稿。综上所述,自主学习模式在小学语文教学中的应用,充分地体现了新的课程改革中对小学语文教学提出的发展需要。同时实际的观察胡萝卜,通过小学生对胡萝卜的观察,激发出小学生对胡萝卜的兴趣......”。

7、“.....就会激发小学生的好奇心,吸引小学生主动地参与到课堂学学语文课堂达到良好的课堂教学效果。参考文献母燚华浅谈如何利用信息技术手段来更好地辅助小学语文教学才智,。何小虾融情于境晓之以情小学语文古诗教学中情境教学法的应用学中的应用,充分地体现了新的课程改革中对小学语文教学提出的发展需要。同时体现了在小学语文教学中,小学生为主体位置的小学语文课堂教学形式的应用和展示。在自主学习模式打造的,文章中就主要讲述了应用自主学习模式提升小学语文课堂教学有效性的方式。构建自主学习模式,增强小学生对文章内容的感悟小学语文教师在课堂教学的过程中还可以应用自主学习模式教学的有效性......”。

8、“.....能够做到更好地完成语文知识的构建和教学,在培养小学生掌握语文学习的基础知识的前提下,提升小学生在语文学习试论构建自主学习模式，提高小学语文教学效率原稿小学语文课堂中,轻松愉快的课堂学习气氛会比较有助于小学生在语文课堂中学习能力的提升。挖掘小学生在语文学习中的潜能,引导小学生在语文学习中主动的思考语文知识,这样会促使生对文章内容的感悟,传统的小学语文课堂的教学中,教师在课堂中机械讲解的方式,会引发小学生在学习中的厌烦心理,同时不会引发小学生对语文知识的积极思考。自主学习模式的应用中的应用,充分地体现了新的课程改革中对小学语文教学提出的发展需要。同时体现了在小学语文教学中......”。

9、“.....在自主学习模式打造的实际的观察胡萝卜,通过小学生对胡萝卜的观察,激发出小学生对胡萝卜的兴趣,这样小学语文教师再在课堂中教学课文的时候,就会激发小学生的好奇心,吸引小学生主动地参与到课堂学文章。这样的形式就完成了语文知识的精准学习,在应用自主学习模式的前提下,和良好的课堂小学生气氛的烘托下,提升小学生在课堂学习中的成果。试论构建自主学习模式,提高小学语添了小学生在语文课堂中学习的轻松愉快的学习气氛。在课堂开始之前教师可以应用教学设备,在课堂中为小学生播放咖喱咖喱这首歌,这是首有着轻松愉快气氛的歌曲。教师在课堂中播放实际的观察胡萝卜,通过小学生对胡萝卜的观察......”。