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9、“.....在情境引入中,可意识地用数学的观点去认识周围事物的良好习惯,并自觉地把所学知识与生活实际建立联系。教学内容也因有着熟悉的生活背景而更显数学的强大吸社,。袁弘小学数学教学中有效问题情境创设的反思成功教育,。刘增广小学数学课堂教学中的情境创设教育实践与研究小学版,。刘伏书让生与生活实际建立联系。教学内容也因有着熟悉的生活背景而更显数学的强大吸引力,让学生乐于参与勤于思考想象与创造。勾勒数学内容中的生活情生渗透将所学知识为自己生活服务的思想......”。
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