1、“.....使学生得到生动的爱国主义教育。力求多样性,就是要做到专题教育与渗透教育相结合外在教育与自我教育相结合有形教育与无形教育相结合学校教育与社会教育相结合。学校进行爱国主义教育的主要途径,是有组织的近学生生活的实际。突出传统性,就要抓好重大的纪念日教育传统节日教育英雄名人的诞辰纪念,抓好春秋游夏令营等活动。坚持制度性,就是要重视每周的升旗仪式国旗下的讲话红领巾广播台班团墙报的评比,并重视各种。知与行必须和谐统,爱国行为的引导是教育的重要内容,让学生人人从身边做起,从小事做起。爱国主义教育是项常抓不懈的德育工程,积极引导学生爱国的行为,应根据学生的特点,抓好系统性层次性传统性制度性机遇学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿国效劳为国献身的自强不息的民族精神,这种精神必须从青少年抓起,从小学生抓起......”。

2、“.....渗透在日常教学之中,渗透在各项活动之中,渗透在人际交往之中。而这种渗透的基本途径,有赖于努力激发对祖国的深厚感情,从小提高民族的自豪感和自信心,使学生从小就能知国之情,并培养自己的爱国之心报国之志效国之行建国之才。我们只要遵循学生的爱国主义思想情感行为形成和发展的规律,坚持加强爱国主义教育,让学生懂得过去,热爱今天,去追求祖国美好的未来。学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿。努力激发爱国的情感爱国主义是民族自强的巨大精神力量,尤其在今天建设有中国特色社会主义的历史过程中,更需要有难,方支援的活动如开展的观看百部爱国主义影片的活动,使学生得到生动的爱国主义教育。力求多样性,就是要做到专题教育与渗透教育相结合外在教育与自我教育相结合有形教育与无形教育相结合学校教育与社会教育的教育内容......”。

3、“.....贴近学生生活的实际。突出传统性,就要抓好重大的纪念日教育传统节日教育英雄名人的诞辰纪念,抓好春秋游夏令营等活动。坚持制度性,就是要重视每周的升旗仪式相结合。积极引导爱国的行为进行爱国主义教育,既要务虚,又要务实。知与行必须和谐统,爱国行为的引导是教育的重要内容,让学生人人从身边做起,从小事做起。学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿。增强学学校进行爱国主义教育的主要途径,是有组织的专题教育,将这专题教育分解到每月思想教育的工作重点中去贯彻,落实到各个部门各个年级班队去抓。爱国主义教育是项常抓不懈的德育工程,积极引导学生爱国的行为,应涉及育人方向的大题,然而,实施爱国主义教育必须从身边的具体的小题做起,给学生以由小到大由浅入深由启蒙到形成主义的教育过程。对学生进行爱国主义教育......”。

4、“.....学核应该以高度事业心责任感把爱国主义,培育爱国情感。爱国情感的培育,光靠次活动是难以成功的,学校的责任在于有强烈的教育意识,有明确的教育计划,且能适时地因地制宜地经常地进行讲求实效的教育,只有教师具有真实的爱国情感,才能激起学生的真就必能取得成效。总之我认为要全面贯彻教育方针,培养有新人,培养新世纪的建设人才,学校必须抓好学生的德育教育工作,永远唱响爱国主义教育的主旋律积极引导爱国的行为进行爱国主义教育,既要务虚,又要务相结合。积极引导爱国的行为进行爱国主义教育,既要务虚,又要务实。知与行必须和谐统,爱国行为的引导是教育的重要内容,让学生人人从身边做起,从小事做起。学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿。增强学国效劳为国献身的自强不息的民族精神,这种精神必须从青少年抓起,从小学生抓起......”。

5、“.....渗透在日常教学之中,渗透在各项活动之中,渗透在人际交往之中。而这种渗透的基本途径,有赖于努力激发的教育过程。对学生进行爱国主义教育,是教师的天职,学核应该以高度事业心责任感把爱国主义的种子播在学生的心田。近年来我们学校将爱国主义教育作为德育工作的重要内容,将两史情教育作为爱国主义教育的主旋律学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿种子播在学生的心田。近年来我们学校将爱国主义教育作为德育工作的重要内容,将两史情教育作为爱国主义教育的主旋律,让学生懂得过去,热爱今天,去追求祖国美好的未来。学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿国效劳为国献身的自强不息的民族精神,这种精神必须从青少年抓起,从小学生抓起。其教育的基本途径是渗透。渗透在日常教学之中,渗透在各项活动之中,渗透在人际交往之中......”。

6、“.....有赖于努力激发义教育最重要的阵地,在学校教学活动中除了对学生进行基本知识和基本技能训练外,还必须挖掘爱国主义教育的教育因素,使知识能力和思想教育两者相互作用相互促进共存于教学与活动之中。应该看到爱国主义教育是个宗旨的思想基础,也是每个学生为祖国为人民刻苦学习的思想基础和基本动力。学校应是进行爱国主义教育最重要的阵地,在学校教学活动中除了对学生进行基本知识和基本技能训练外,还必须挖掘爱国主义教育的教育因素情。加强爱国知识的教育热爱祖国并立志献身于祖国和民族,是每个公民应有的政治素质,是树立远大理想和确立为人民服务宗旨的思想基础,也是每个学生为祖国为人民刻苦学习的思想基础和基本动力。学校应是进行爱国相结合。积极引导爱国的行为进行爱国主义教育,既要务虚,又要务实。知与行必须和谐统......”。

7、“.....让学生人人从身边做起,从小事做起。学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿。增强学学生爱国的情感。爱国是种情感,要善于运用切可激发学生爱国之情的因素,进行润物细无声的浸润。要充分发挥我们这千年文明古国所提供的爱国教材的作用。更要善于运用社会主义祖国的无数光辉事例英雄人物去感染学让学生懂得过去,热爱今天,去追求祖国美好的未来。学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿。努力激发爱国的情感爱国主义是民族自强的巨大精神力量,尤其在今天建设有中国特色社会主义的历史过程中,更需要有应根据学生的特点,抓好系统性层次性传统性制度性机遇性多样性。抓住系统性,就要通过各学科渗透爱国主义教育的因素,系统全面地向学生进行爱国主义教育。注意层次性......”。

8、“.....应该看到爱国主义教育是个涉及育人方向的大题,然而,实施爱国主义教育必须从身边的具体的小题做起,给学生以由小到大由浅入深由启蒙到形成主义学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿国效劳为国献身的自强不息的民族精神,这种精神必须从青少年抓起,从小学生抓起。其教育的基本途径是渗透。渗透在日常教学之中,渗透在各项活动之中,渗透在人际交往之中。而这种渗透的基本途径,有赖于努力激发题教育,将这专题教育分解到每月思想教育的工作重点中去贯彻,落实到各个部门各个年级班队去抓。加强爱国知识的教育热爱祖国并立志献身于祖国和民族,是每个公民应有的政治素质,是树立远大理想和确立为人民服务让学生懂得过去,热爱今天,去追求祖国美好的未来。学校应该唱响爱国主义教育的主旋律原稿......”。

9、“.....尤其在今天建设有中国特色社会主义的历史过程中,更需要有列活动的开展。抓住机遇性,就应抓住教育的切机遇,更好地加强爱国主义教育。如在汶川抗震救灾中,让学生亲眼看到社会主义制度的优越性,在学生中开展了方有难,方支援的活动如开展的观看百部爱国主义影片的活多样性。抓住系统性,就要通过各学科渗透爱国主义教育的因素,系统全面地向学生进行爱国主义教育。注意层次性,就要针对不同年龄不同年级学生的特点选取不同的教育内容,采取不同的教育方式力求生动形象具体,贴就必能取得成效。总之我认为要全面贯彻教育方针,培养有新人,培养新世纪的建设人才,学校必须抓好学生的德育教育工作,永远唱响爱国主义教育的主旋律积极引导爱国的行为进行爱国主义教育,既要务虚,又要务相结合。积极引导爱国的行为进行爱国主义教育,既要务虚,又要务实......”。