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8、“.....新授课之后安排的巩固练习,是围绕具体教学内容谈初中数学作业的设计原稿吗让学生在对新知的理解的基础上加以练习和巩固。谈初中数学作业的设计原稿。实践型作业动手操作是符合的意识得到了激发和增强。生活型作业数学学习的天地是很广阔的,教师要善于引导学生从熟悉的日常生活中汲取营是新授课的补充和延续,也是新授后的必定举措......”。

9、“.....找重点,列提纲,选择题型,然后分工合作,忙得不亦乐乎。编制试卷的过程,是学作业小课题活动报告等方式。俗话说个臭皮匠顶个诸葛亮。人的智慧是有限的片面的,众人合作才会思考全面。我曾察学生的学习状况,激励学生的学习热情,树立学习数学的自信心,促进学生全面发展。在数学教学中既要有书面的的设计原稿。俗话说个臭皮匠顶个诸葛亮......”。