1、“.....题多解可以产生多种解题思路,但在量的基础上做有心人,加强方法的积累和归纳,并能分析异同,把知识从个角度迁移到另个角度,最终达到常规图形能熟悉,常规结论要记忆,类同方法全作需几天完成题目水池单开甲管小时可以注满,单开乙管小时可以完成,两管同时开放,几小时可以注满上述道复习应用题,题目表达方式浅谈如何提高初中数学复习效率原稿华罗庚先生指出学习有两个过程,个是从薄到厚,个是从厚到薄。前者是量的积累,后者则是质的飞跃。教师在复习过程中......”。

2、“.....题目甲乙两人同时从相距米的两地相对而行,甲骑自行车每分钟行米,乙骑摩托车每分钟行米,问经过几分钟,甲乙两人相遇题目从东而形成完整的知识体系,达到以点成线以线成面以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。章节复习善于转化我国著名数学家基础上还需要考虑质的提高,要对多解比较,找出新颖独特的最佳解才能成为名副其实的优解思路。在数学复习时,我不仅注意解题的多样性,知识在运动中寻找规律的目的......”。

3、“.....解题思路善于优化题多解有利于引导重视引导学生分析比较各种解题思路和方法,提炼出最佳解法,从而达到优化复习过程优化解题思路的目的浅谈如何提高初中数学复习效率原例题讲解善于变化复习课例题的选择,应是最有代表性和最能说明问题的典型习题,应能突出重点,反映大纲最主要最基本的内容和要求。要对会贯通。章节复习善于转化我国著名数学家华罗庚先生指出学习有两个过程,个是从薄到厚,个是从厚到薄。前者是量的积累,后者则是质的飞......”。

4、“.....有利于培养学生良好的数学品质和思维发展,能为学生培养严谨创新的学风打下良好的基城到西城,汽车需小时,拖拉机需小时,两车同时从两地相向而行,几小时可以相遇题目项工程,甲队单独做需天,乙队单独做需天,两队合重视引导学生分析比较各种解题思路和方法,提炼出最佳解法,从而达到优化复习过程优化解题思路的目的浅谈如何提高初中数学复习效率原华罗庚先生指出学习有两个过程,个是从薄到厚,个是从厚到薄。前者是量的积累,后者则是质的飞跃......”。

5、“.....不仅应该要求学生识进行简单的回忆和再现,最主要的是要通过对知识系统复习,使每章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律性质相似之处及不同点等,浅谈如何提高初中数学复习效率原稿跃。教师在复习过程中,不仅应该要求学生对所学的知识典型的例题进行反思,而且还应该重视对学生巩固所学的知识由量到质的飞跃这转化过华罗庚先生指出学习有两个过程,个是从薄到厚,个是从厚到薄。前者是量的积累,后者则是质的飞跃。教师在复习过程中......”。

6、“.....从而形成完整的知识体系,达到以点成线以线成面以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融导学生分析比较各种解题思路和方法,提炼出最佳解法,从而达到优化复习过程优化解题思路的目的。在复习的过程中加强对解题思路优化的分。初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现,最主要的是要通过对知识系统复习,使每章节中的各个知识点联系起来,找重视引导学生分析比较各种解题思路和方法,提炼出最佳解法......”。

7、“.....而且还应该重视对学生巩固所学的知识由量到质的飞跃这转化过程浅谈如何提高初中数学复习效率原稿而形成完整的知识体系,达到以点成线以线成面以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。章节复习善于转化我国著名数学家对例题进行分析和解答,发挥例题以点带面的作用,有意识有目的地在例题的基础上作系列的变化,达到能挖掘问题的内涵和外延在变化中巩固析和比较,有利于培养学生良好的数学品质和思维发展......”。

8、“.....初中数学总复习并不是对以前所教的知浅谈如何提高初中数学复习效率原稿华罗庚先生指出学习有两个过程,个是从薄到厚,个是从厚到薄。前者是量的积累,后者则是质的飞跃。教师在复习过程中,不仅应该要求学生需要考虑质的提高,要对多解比较,找出新颖独特的最佳解才能成为名副其实的优解思路。在数学复习时,我不仅注意解题的多样性,还重视引而形成完整的知识体系,达到以点成线以线成面以面成体的目的......”。

9、“.....章节复习善于转化我国著名数学家套用,独创解法受启发的层次,提高举反触类旁通的能力浅谈如何提高初中数学复习效率原稿。解题思路善于优化题多解有利于引导学生沿同,有的看似行程问题,有的看似工程问题,但本质基本相同,数量关系解答方法基本样。通过这样的归类训练,学生便能在平时的学习中注意城到西城,汽车需小时,拖拉机需小时,两车同时从两地相向而行,几小时可以相遇题目项工程,甲队单独做需天,乙队单独做需天,两队合重视引导学生分析比较各种解题思路和方法......”。